2022年教学设施设备使用方案

1、第9页共9页2022年教学设施设备使用方案经过两年多的标准化学校建设我校的教学设施设备不断更新、完善。管理好教学设备科学合理使用是全校教职员工的共同职责。为了不断加强教学设施设备的管理和应用完善、普及、提高、深化标准化学校建设和设备使用效率现特制定本校_年教学设备使用实施方案。一、指导思想深入贯彻_全面实施素质教育推动学校办学条件标准化、规范化建设不断提高教学设施设备建设、配备、管理、使用水平牢固树立闲臵资源就是浪费浪费就是犯罪的观念遵循人尽其才物尽其用的原则充分发挥教育资源的效益为教育教学服务提高办学质量。二、领导机构1、学校成立以校长为组长的教学应用领导组。组长:赵银宝副组长:曹瑞国王怀翠

2、李志秀成员:李庆华、李强、白晓霞、高建平、张全义、赵晓红以及各班班主任。2、领导组职责:?、每学期第一周召开设备应用工作会统一安排规划图书室、实验室、多媒体应用、音体美兴趣活动小组相关方面的工作。、建立教学设备管理和应用规章制度及考核方案。、每学期教学设备应用领导组检查设备管理及应用不少于_次并有详细记录。、学校领导组对教师和管理员的工作进行督查和考核。1/5页三、具体措施:1、加强设备设施的管理、各室设备管理员要把所管设备登记造册并定期进行核查清点做到帐、卡、物相符做好借还使用登记。如有损坏应及时向学校申请报废并进行补充。、各室设备要分类摆放整齐科学合理保持清洁。、实验器材、教学用具、文体器

3、材、图书音像资料用后要及时归还管理员要进行督促使师生养成良好的使用习惯。、学校所有设备为学校所有应为学校教育教学活动服务任何人不得私用和外借。、教师办公电脑按学校有关规定使用不得在上班期间进行聊天、炒股、玩游戏等活动。放学时必须切断电源。、教室内的多媒体设备应严格按照育英小学班级多媒体设备使用管理方案执行不得违规操作。、各室要配备配合相应的安全设备管理员要会操作灭火器。、各室保管员应妥善保管门柜、抽屉钥匙不准乱人进出。、学校要定期对室内外体育器材进行检查维护镙丝是否固定基坐是否牢靠油漆是否脱落地面是否软化避免出现师生伤亡事故。发现有安全隐患的器材应及时维护维修确实不能使用的应予以封存。各管理员

4、要利用校园网平台让教师了解各类设备的配备情况便于教师借用。2、加强教师校本研训2/5页、积极参加上级部门组织的各种业务学习、专题讲座管理人员要取得相关的培训合格证和上岗证。、加强实验学科教师能力培训确保实验教师掌握所任学科的各个实验的操作步骤和方法以及相关的理论知识提高教师业务素质。、定期组织教师进行信息技术技能的培训确保每位教师能熟练应用多媒体设备及各类教育教学资源。、每学期要组织相关教师进行实验教学、多媒体应用、阅读课等观摩研讨活动音体美教师可以在兄弟学校之间进行交流研讨改进自己的教学策略从而提高设施设备的利用率。、鼓励师生利用实验、教具、学具、信息技术等设施设备进行小创造、小发明或教学探

5、究活动。3、通过活动促进设施设备的利用、组织各种类型的读书活动如:读书节、读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事比赛等。各班要定期开展班级读书会并在教室一角设臵作品栏展出学生的读后感、手抄报等作品展示每位学生的读书成果使学生对课外阅读保持着比较持久的兴趣。、每学期要定期开展实验教学观摩、实验操作竞赛、实验教学研究、学生小发明小创造展示评比等活动。定期开放实验室组织和指导学生自行设计实验独立操作不断提高学生的实验操作能力。、每学期开展一次信息技术与学科课程整合竞赛并把录像资料放在学校网站上供教师进行交流研讨提高教师信息技术在课堂教学中的应用水平。3/5页、每学期期末要组织一次教师自制课件的评比活动课件

6、设计要有科学性、教育性、技术性、艺术性。、开展好第二课堂兴趣活动。充分发挥音体美教师的特长结合学生的特点充分利用我校现有设施设备进行统一安排协调教师要认真安排活动内容有目的、有计划指导好学生让学生学有所得学有所获。切实提高第二课堂活动质量使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展进一步强化我校的素质教育为学生的成长奠定基础。每学期通过个人才艺展示、书画展、体育竞技赛等形式展示第二课堂的成果。4、考核办法、设施设备的管理:各管理员在设备管理中如不符合相关规定要在考核中扣除相应的分值。A、各项管理使用制度及台帐健全台帐规范,2分,B、财产及时登记定期进行核查清点做到帐、卡、物相符并有借还登记表,4

7、分,C、仪器设备能分类摆放科学合理美观大方,2分,D、设施维护良好设备更新及时损坏器材能及时报损确保器材能够满足正常教学需要,5分,E、在管理工作中有创新有亮点能有效促进设备的使用,5分,F、各室卫生清洁始终保持一尘不染。,2分,、科学实验要按照课程标准规定实验开出演示实验的开出率要达到_%分组实验开出率要达到_%以上并且有相关的实验准备单、实验记录、学生实验报告单等相关资料。不达标的要在教师考核中扣除相应的分值。4/5页、各类设备使用不符合规定或人为因素导致设备损坏的凡发现一次扣相应责任人考核人1分。、_周岁以下教师每学期要上交至少_个自制课件并按评奖等级给予相应的加分。、教师要积极参与学校

8、组织的信息技术应用技能比赛并按比赛名次给予相应加分推荐参加省、市、区的相关竞赛。、三年级以上学生的图书阅平均读量应不低于每生每学期5册学校教务处不定期对学生的阅读情况进行问卷调查了解学生的图书阅读量对严重不达要求的班级教师在考核中扣除1分。、在学期末兴趣活动小组辅导员要汇报辅导成果学校组织各方面人才对第二课堂的活动情况进行评估并将评估结果纳入教师的考核。、本学期在使用和管理教学设备方面无失误、无安全事故发生的管理员和教师奖励10分。5、经费保障、学校财务要保障教学设施设备维修和运行经费及时到位。、确保一定比例的生均公用经费用于各类设施设备的补充。2022年教学设施设备使用方案（二）一、指导思想

9、以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点；以提高教学管理水平，提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。二、评估的原则：1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据_省义务教育阶段教师教学评估标准，遵循教学原则和规律，按照学校的基

10、本要求去实施和把握教学评估。3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，学校评估要参照海港区义务教育阶段_-_学年度学校教学评估标准、_省义务教育阶段县域教学评估标准实事求是，评出相应的指标和等级。三、评估准备工作(一)成立评估小组组长：安咏梅副组长：张丽王艳琦成员：杨冬梅王静王雅君张旭-_胡海玲张金艳姜银华(二)学习_省义务教育阶段教师教学评估标准、海港区义务教育阶段_-_学年度学校教学评估标准、_省义务教育阶段县域教学评估标准。四、评估方法及程序(一)教师教学评价1、教师自评教师根据_省义务教育阶段教师教学评估标准进行自我等级评估。填写海港区义务教育

11、阶段_-_学年度教师评估报告书完成自评及总结。自评结果按_%的权重记入教师教学评估总分。2、学生及家长评价评价采用区统一制定的海港区义务教育阶段_-_学年度教师教学评估学生、家长评分表由学校统一_进行。参与评价的学生及家长不少于班级学生总数的_%(大学科)_%(小学科)。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的评分表统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按_%的权重记入教师教学评估总分。3、校评估组评价评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按_%的权重记入教师教学评估总分。4、综评结果认定校评估组需对上述前_项评估得分

12、按相应权重进行统计，认定每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级。填写海港区义务教育阶段_-_学年度教师教学评估汇总表，完成海港区义务教育阶段_-_学年度教师教学评估情况一览表。教师教学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀_分以上；良好89_分；一般69_分；较差_分以下。上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。(二)学校教学评估1、学校自评学校根据海港区义务教育阶段_-_学年度学校教学评估标准自评，撰写海港区义务教育阶段学校教学评估汇报材料(包括学校基本情况、评估过程概述、教师评估结果、学校教学自评综述、存在问题、整改措施等)，填写海港区义务教育阶段_-_学年度学校教学评估报告书。2、区级终评由区评估小组按照省评估标准统一_评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。程序为：第一、确定抽样评估教师。按海港区义务教育阶段_-_学年度教师教学评估情况一览表，随机抽取每校每学科2-