2022年幼师个人实习总结5篇

1、实用文档Word格式、可编辑打印 年幼师个人实习总结5篇 对一段时间的工作进展总结分析，做出有结论的总结，可以是我们的头脑更加明确，一起来写份总结吧。下面是我给大家整理的幼师个人实习总结，盼望大家喜欢！ 幼师个人实习总结篇1 短短的三个月顶岗实习期圆满完毕了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的同学都有所收获，我们都得到了一次熬炼，学会了很多我们在学校学不到的学问和技能。无论是教学工作，还是与幼儿园教师的沟通沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了许多，这也是我这次出去实习的宏大收获，这将成为我以后学习工作的珍贵财宝。 实习期间，我从班主任;教师和保育员;教师那里学到了许多关于班主任管理

2、方面的阅历，学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际进步幼教工作。在幼儿园里，教师们对我都很热忱，在她们的关心指导下，让我感觉到：可以做一名幼教工，是一件多么幸福的事!我很庆幸可以到该幼儿园实习，跟我搭班的教师是一名很优秀的教师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我理解了小班幼儿教学的活动。可能对于一个实习生来讲，适应环境、转变角色是很难的。 刚去实习感觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很陌生，可以说是束手无策，对孩子们不熟识、对幼儿园的坏境不熟识、对训练教学工作不熟识这一切立即让我感到很无助，开头担忧自己不能把这个岗位顶替下来!但过了一段时间之后，事情似乎没有那么糟糕，渐渐地我适应了

3、幼儿园坏境，在班主任的指导、带着下，我可以开展一些简洁的教学活动，并且可以与班上的孩子相处，与他们沟通、沟通，让孩子们承受了我这一名新教师!孩子们都很得意、懂事，我很喜欢他们，他们也很喜欢我，跟我一起玩儿、一起上课、一起嬉戏。 这次实习让我增长了不少学问，让我受益不少，也学习积累了不少的阅历。首先学会了怎样与教师和幼儿沟通、沟通，怎样与孩子的家长沟通，学会了给孩子们上课和嬉戏，更加实际地去理解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园指导支配的教学任务，并得到教师们确实定。 其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、嬉戏是一件多么快乐

4、的事情，跟他们在一起的时间总是过得很快，也布满了意义，每天看到他们的面孔，你就会觉得今日又是欢乐的一天!实习期间，也让我觉察了自己身上的缺乏之处，我所欠缺的还有许多许多，值得学习的地方还有许多许多，给我感受的便是：做幼儿教师不能太过温顺!要有严峻的一面，也要有温顺的一面。 我算是深有体会了吧，对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，淘气捣蛋也是难免的事情，对于幼儿教师来说，你就得理解他们的特性，施行不一样的训练方式，采纳合理恰当的方法来对幼儿进展训练，这样你才能顺当地开展训练教学活动，才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来说就是太过于温顺，以致于孩子们都不怕我，这样导致的结果就是，我不能正常地组织训

5、练活动、开展嬉戏，也很简单发生平安事故。这一点值得我深思，这方面的阅历是我所欠缺的!实习让我觉察了自己的缺点和缺乏，实习也让我的思想渐渐成熟，在回校以后，我将会连续努力学习，不断完善自己的缺乏，进步自己的专业技能程度，为成为一名合格的幼教工而奋斗! 实习圆满完毕了，在分开幼儿园的那一刻更多的是不舍，但我会珍惜在那里度过的时间，因为在那里，让我开心地度过了三个月，在那里让我学到了许多珍贵的阅历，这将会成为我今后学习、工作的珍贵财宝! 幼师个人实习总结篇2 在这个学期里，获得了不少成果，同时也觉察了一些缺乏，下面我就幼儿教师工作进展一下总结。 一、职业道德和工作负荷 在活动中我可以喜欢全部幼儿，敬

6、重幼儿的个体差异；仔细遵守幼儿园各项制度；并与同事之间互相学习，互相关心，共同做好幼儿园工作。在工作中我可以独立完本钱职工作；幼儿出勤率可以到达85%以上。 二、专业力量 在教学活动中，我可以根据纲要、幼儿进展评价，综合利用多种方法对每位幼儿进展状况做出全面照实的评价，并根据训练目的和幼儿进展实际程度准时指定明确可行、连续全都的保教方案。在活动中过程中可以围绕目的进展，构造层次明晰，重点、难点突出，并可以民主、公正地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神开心、自信，富于制造精神，在区域活动中，我可以根据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的嬉戏规章，并准时引导幼儿选择负荷幼儿爱

7、好、有肯定挑战性的活动，并留意幼儿新的需要。 在创设物质环境时，在环境创设中我们留意了平安、宁静、清洁、舒适、空气清爽、采光照明对幼儿的相宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中可以合适幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满意幼儿多方面的进展需要，并且突出主题。但在家长参加方面还较欠缺，还需要教师敏捷御用多种方式连续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参加。在日常活动中，我可以重视幼儿地平安防范和保护，准时觉察、明晰力所能及地各种平安隐患，可以随时体察每位幼儿身体安康状况、精神相貌、心情变化，准时、恰当地赐予照看或引导。在户外活动中，我可以根据幼儿的体质进展程度、需要及季节特点，有方案、有目的地开展活

8、动，并可以确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，仔细观看，留意随机训练。 三、专业成长 在工作中，我可以乐观担当研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我可以坚持做好观看笔记、反思笔记、家园联络簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关阅历及学问。 四、工作业绩 在工作中，我没有任何事故消失，家长对我的工作也赐予了确定，可以按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所进步。但在理论学问方面还较欠缺，还需要连续学习，进一步进步自身素养，争取工作中更大进步。 幼师个人实习总结篇3 两个月的实习生活，使我更深入地理解到一名幼儿教师的工作;更深入地理解和把握了这一年龄阶段幼儿的身心进展特点;同时

9、也熟悉到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿训练理论的学习，经常无视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观看了幼儿的一日生活，觉察其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合。日常生活的突发大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 在实习初期的时候，有阅历的教师告知我，不行以帮小伴侣处理生活中的琐事，假设有小伴侣遇到什么不会的，做不了的，只可以急躁引导

10、他们去完成 。假设帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应当有一把尺，就是教师坚守的原那么，这些原那么的动身点和终点都应是进展和进步幼儿的力量。 小伴侣们都特别天真得意，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我容许他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。下午上班，有个

11、小伴侣说：教师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我严肃地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信誉。 在实习期间，最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和进步的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，

12、我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假设自己的态度虚心，观看认真，汲获得当，那么，就肯定可以获得进步，得到进步和进展。 而且，新教师还应当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的间隔 ，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿教师说：“教师树

13、立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，教师必需在微小处树立威信。假设在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原那么和急躁，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。 幼师个人实习总结篇4 转瞬一瞬，幼儿园的实习即将完毕。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教

14、会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏理论阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。活泼大方的我始终很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜欢我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子

15、的名字，就为了可以在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，理解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们承受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子

16、内心的声音。理解孩子，关心孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一预备好;虚心承受李教师给我 提出的问题，将好的意见汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我乐观和保育员教师搭配。表达了“教中有保，保中有教。户外活动时，孩子热了，立即给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽

17、;守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于 参与集体活动。训练幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长在一起订正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个

18、实习教师日渐放心。 幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠教师赐予，供给和引导。作为一个幼儿园教师，假设自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜欢思索问题，且要有自己的见解。 这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的时机，同时也感谢我的指导教师李萍教师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我许多指导和关心。 如今，我的实习生活即将完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每

19、一天! 幼师个人实习总结篇5 我是在鼓楼幼儿园(本部)进展了我的实习，在这一个月的实习里，我深入地熟悉到毕业训练见实习是专业思想训练、文化学问、训练理论、训练技能和科研力量的综合理论课程，是学前儿童教师职前训练的必要环节。对同学理解学前训练、理解学前儿童，稳固专业思想，印证理论学问，学习与把握训练规律和培育从事学前儿童保育、组织幼儿园训练活动和具有初步的训练科研力量具有重要意义。 我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大块： 一、实习目的： 1、初步获得组织幼儿训练、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力量。在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有理论一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架

20、起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基那么是训练实习所积累的阅历。 2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园训练任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人训练的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进展下去，而且，当我站在训练者、教师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的毕竟是什么? 莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否认的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增加喜欢幼教工作，喜欢幼儿的思想情感，增加事业

21、心和工作责任感。“幼儿园教师，多少漂亮的光环，但它很重，因为她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、责任心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。 在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案，教师们在填写档案的时候可以更加理解每一位幼儿的共性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让教师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的根本理论、根本学问和根本技能初步地综合运用于实际训练工作。在理论中检验、稳固、进步、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的训练思想。在学校教师只是问你件事应当放在一天中的

22、什么时候进展比拟适宜，怎样才能更好的到达教学目的? 但在幼儿园好似并不怎么行得通，只有当你理解本班的幼儿，理解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出适宜的进展目的，把训练与理论较好的结合起来。 5、理解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿训练的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿训练也不例外，作为一名幼儿教师，不仅要拥有过硬的专业技能，还要把握先进的训练理念，才能更好的效劳于幼儿，使幼儿更加安康强健的成长。 二、见实习阶段 (一)见习阶段 1、仔细听取实习幼儿园指导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级状况的介绍。理解实习园、班的一般状况。鼓舞幼儿实行的是根本课程，实行单元训练法，并且始终采纳小组化教学形式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理进展特点，也使课堂更简单管理。 2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容支配、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作阅历，我以为我组织的活动肯定会到达较好效果，其实不然，作为一个新教师，你带给幼儿的是新奇感，这使幼儿特别喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧急起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很