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文档简介

1、 “学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。所问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“ ()= ()=() 7”快?其中有什么诀窍 ?”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤 怀揣着很多种设想进入了教室，第一节课除了说一些基本的要求，进行了摸底工作计算 没人回答。”我明白大家都在着急，教育是慢的艺术，近两次的团体备课我暗暗的高 如果孩子再次失去动力，放松下来，到时候再想努力的话，就更加难了 ! ”不知是孩子的 4、利用品德课、心理健康教育课、安全教育课等形式进行渗透教育，让全体教职工、学5、加强校园欺凌治理的人防、物防和技

2、防建设，加强学校传达室安全保卫工作，增加人 “严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大 4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容 ; 5、利用庆六一的机会，召开“特邀领导嘉宾茶话会”，和各周边村领导共同协商学校大 人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、人本” 3、结合一些节庆日，开展了系列活动：如植树节，为校园绿化，爱护校园一草一木 ; 领，及时把握当前教育发展的新形势，努力创建“三优”、“三特”学校，并紧紧围绕 全面提高学生素质，办高水平的小学教育”的办学宗旨，遵循“追求卓越，彰显特色”的 育人目标，让师生在浓厚的校园文化中得到主动、和谐、健康地发展，幸福成长，快乐学 套;配齐了各功能教室的所有器材设备，极大地改善了办学条件。学校不断加强校园文化建 (二)诊断示范，研赛结合，搭建成长平台 4、灵动写人生 6、艺体强特长 9、科研助兴校 步! 足，如

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