2022年小学美术学科学生期末评价方案

1、第6页共6页2022年小学美术学科学生期末评价方案一、评价指导思想美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。二、评价目的通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。三、评价方式采取学生自评、互评、教师评价三方面相结合的综合评价方式五、评价内容1、学生自评、互评内容：A、课堂表现B、学习

2、态度C、综合技能D、交往与合作2、教师评价内容：A、学段目标达成评价(造型表现设计?应用欣赏?评述综合探索)B、综合评价(态度、表现、品德等)C、期末检测(绘画、文字知识检测)样卷：一、文本知识问答二、绘画题用深色勾画一个不对称的花瓶外形，想像添画成别的物体，添画花纹并上色，最后命名。三、欣赏评述题请用自己的话评述一下梵高的向日葵.(课件演示)。四年级美术学科学生期末评价方案一、评价指导思想美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，

3、积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。二、评价目的通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。三、评价方式采取学生自评、互评、教师评价三方面相结合的综合评价方式五、评价内容1、学生自评、互评内容：A、课堂表现B、学习态度C、综合技能D、交往与合作2、教师评价内容：A、学段目标达成评价(造型表现设计?应用欣赏?评述综合探索)B、综合评价(态度、表现、品德等)C、期末检测(绘画、文字知识检测)样卷：一、文本知识问答二、绘画题1、用深色勾画一片对称的树叶，想像添画成别的物体，添画花纹并用暖

4、色上色，最后命名。2、用三种基本形组成一个动物。三、欣赏评述题请用自己的话评述年画莲年有余.(课件演示)。六年级美术学科学生期末评价方案一、评价指导思想美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。二、评价目的通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。三、评价方式采取学生自评、互评、教师

5、评价三方面相结合的综合评价方式五、评价内容1、学生自评、互评内容：A、课堂表现B、学习态度C、综合技能D、交往与合作2教师评价内容：A、学段目标达成评价(造型表现设计?应用欣赏?评述综合探索)B、综合评价(态度、表现、品德等)C、期末检测(绘画、文字知识检测)样卷：一、文本知识问答二、绘画题1、画出五种线条并写出名称。2、用一种基本形装饰这个方形，表现出疏密、粗细的变化。三、欣赏评述题请用自己的话评述格尔尼卡.(课件演示)。美术学科期末综合评价表年级：班级：姓名平时作业学段目标达成评价期末检测综合评价造型表现设计应用欣赏评述综合探索2022年小学美术学科学生期末评价方案（二）一、指导思想：1、

6、考察学生本期所学的基本理论知识与基本技能在实际操作中的运用。2、测试学生的动手能力以及运用绘画表现记忆中事物的表达能力。二、考核对象：1、2、3、4、5、_年级的学生。三、考核时间安排：1、1至_年级考核在_周，六年级考核在_周。2、考核时间：两课时进行，共60分钟(20分钟理论知识，40分钟主观绘画题)。四、考核内容以及目的要求：一年级考核内容：理论题，绘画题公交车上二年级考核内容：理论题，绘画题快乐的舞蹈三年级考核内容：理论题，绘画题端午节四年级考核内容：理论题，绘画题静物写生五年级考核内容：理论题，绘画题飞天畅想六年级考核内容：理论题，绘画题设计自己的名字五、评价细则和方法：1、平时成绩：下图是美术学科素质考评表，将各项内容与平时教学结合起来，随时考查，记录在案，采取分散时间，分项考评的方法。姓名平时作业成绩课堂纪律、工具材料情况期末考核2、期末成绩：美术成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。3、加分制度：为了进一步加强各级艺术类学科竞赛等活动对孩子们的吸引力。对参加区级以上比赛