2022年小学春假作业方案

1、第5页共5页2022年小学春假作业方案绿鹰少年快乐度“五一”亲爱的少先队员们：_月_日至_月_日我们要放春假啦！5天假期怎么过得充实而有意义呢？我们大队部为大家准备了两个活动，一起看看吧！活动一：“与名人对话绘心中名人”(四至六年级学生参加)为进一步推进“第二课堂行动计划“实施，积极丰富我区学生”第二课堂”活动内容，切实发挥夏衍旧居爱国主义教育示范基地及青少年学生第二课堂活动先进基地作用，使江干的孩子在了解夏衍文化的同时，增强人文素养和科学知识，我校决定举办“学习夏衍精神，争做钱塘好少年”青少年第二课堂系列活动。活动要求如下：1、春假期间各班可以以小队形式或个人形式组织学生前往夏衍故居进行参观

2、(记得带上市民卡刷卡入内)。2、完成童画江干名人夏衍的比赛：1)活动解读：通过名人、画名人、学名人中感悟名人文化，传承名人精神。以画夏衍画像、写夏衍语录、表现所知的夏衍故事、发挥想像，穿越时空隧道，让夏衍来到我们身边的艺术表现形式为主。2)参赛要求：每班分设书法、绘画、工艺三个分项各1-2件以上，累计各班上交作品3件以上。(_月_日上交年级组长)(1)书法类：以毛笔为主，书体不限，毛笔作品4尺宣纸以内为宜；(2)绘画类：绘画形式不限，国画、油画、版画、水粉画、儿童画、速写、素描、动漫卡通均可，绘画作品规格为四开大小为宜，不小于八开；(3)工艺类：剪纸、各种材料的拼贴画，限平面作品。活动二：“共

3、绘生态未来”环保书画大赛(一至三年级学生参加)为贯彻落实_，进一步推进生态文明建设，教育我们青少年学生从小树立节约意识、节俭观念，引导社会各界和广大公众关心、支持、参与、监督生态文明建设，加快我们青训市生态文明的建设步伐。我们决定开展“传播生态文化共建生态文明”青训市第二届青少年生态文化节活动：1、春假期间各班可以以小队活动形式或学生去参观青训的各个第二课堂或景点，去领略青训的美景，寻找青训的生态文明建设的成果。2、完成“共绘生态未来”作品一件：每班分设书法、绘画、工艺美术等作品各1件以上，累计每班上交作品3件以上。(_月_日上交年级组长)1)作品要求：作品须围绕“共绘生态未来”这一主题，展示

4、青训生态文明建设成果。(1)书法类：分为硬笔和毛笔两类作品，字体不限，篆书和草书应附释文。硬笔作品：要求为钢笔字，用黑色碳素墨水或签字笔书写，书写规格为A_方格纸。软笔作品：要求用宣纸书写，纸张大小不限。(2)绘画类：国画、水粉、水彩、素描、漫画、简笔画、钢笔画等均可，尺寸不限。要求：风格鲜明多样，具有美感和艺术性。纸张可根据作品的内容与特点自行安排。(3)工艺美术类：工艺制作、篆刻、涂鸦等不同于用颜料、笔墨完成作品的方式。可选用各种材料制作出反映大赛主题的工艺美术作品，要求立意深远、有创造性。另外，在_楼论坛上开展的青训市少先队“_我骄傲我是中国人”校外争章活动“五一”也将有考章活动开展，而

5、接下来的校外争章将与_年火炬金奖的推荐资格挂钩，_金奖推荐资格将修改成：火炬银奖+一枚技能章。请_年级各中队务必做好宣传、动员工作，引导少先队员主动参与、积极体验、锻炼能力。青训小学学校少先队大队部2022年小学春假作业方案（二）亲爱的少先队员们：_月_日至_月_日我们要放春假啦！7天假期怎么过得充实而有意义呢？我们大队部为大家准备了三个活动，一起看看吧！活动一：“走进第二课堂追逐心中梦想”(_年级学生参加)为进一步推进“第二课堂行动计划“实施，积极丰富我校学生”第二课堂”活动内容，使孩子们在了解杭城各类文化底蕴的同时，增强人文素养和科学知识，我校决定举办“走进第二课堂追逐心中梦想”青少年第二

6、课堂系列活动。活动要求如下：1、春假期间各中队可以以小队形式或个人形式前往杭城的各类第二课堂基地进行参观(记得带上市民卡刷卡入内)。2、用一张活动照片和一段活动心得的形式上传各中队的班级网页，将自己的收获和体会分享给其他的队员们。活动二：“追寻碧水梦想争做清水先锋”为积极响应_市“五水共治”三年行动计划，把追寻蓝天碧水梦和青少年思想道德建设相结合，号召季小少年争做“五水共治”的学习者、研究者、实践者、宣传者、监督者。1、走出校外做宣传(4、_年级学生参加)各中队利用假日小队形式前往社区、地铁站等公共场所发放宣传资料，宣传治污、防涝、节水知识，让人们懂得保护水资源的重要性，同时要在校园网的班级主

7、页上上传活动的通讯稿和照片，小队活动如能有活动主题和小队名称的横幅最好。2、亲子合作完成绘画作品(_年级参加)向父辈、长辈、亲朋好友宣传“五水共治”政策，亲自合作共同完成保护生命之水的绘画作品(纸张大小不限)3、开展“五水共治”寻访实践活动。(_年级参加)学生利用节假日寻访与水密切接触的人群，如河道清洁员、水上巴士司机、水产商贩、运河周边居民、水利部门工作人员等，从他们身上了解水环境的变化和对蓝天碧水梦的期盼，并结合自己的思考和梦想形成“寻访手记”(可笔记本也可单页绘画纸稿也可是手册)，以“微文”、“微图”、“微视频”等形式晒出自己蓝天碧水梦，引导更多的人关注“五水共治”行动。活动三：“用发现的眼睛寻找身边的梦想”(自愿参加本次活动)春暖花开的季节让身边的许多事物都绽放了对于春的梦想，为了让季小的队员们能利用春假走出教室，走出校园，走进春天，走进大自然，体会春的