2022年小学“校园科技节”活动方案

1、第8页共8页2022年小学“校园科技节”活动方案为了全面贯彻落实全民科学素质行动计划纲要和_省科协、_省教育厅关于进一步加强青少年科普工作_，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。同时，积极配合第_届省、市青少年科技创新大赛，学校决定开展“市实验小学第四届校园科技节”。望各班主任务必尽早做好“第四届校园科技节”及_届青少年科技创新大赛的宣传及安排。现将“第四届校园科技节”具体事宜安排如

2、下：一、活动主题体验创新成长二、指导思想以_为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验创新成长”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。三、活动时间_月_日_月_日四、领导小组组长：_副组长：_成员：_各班班主任五、活动过程安排1、竞赛活动：围绕“体验、创新、成长”为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。2、参赛对象：全校学生，全校教师。3、参赛项目、具体对象及作品要求：(一)“省市科技创新大赛”学生参赛项目：1、做一件“科技发明、创意作品”或一篇“科技小论文”：1、

3、_年级参加“科技小制作”。强调学生动手操作的能力。3_年级参加“科技发明、创意作品”。根据生活实际中观察，倡导青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。通过观察、考察、构思、实验等研究手段去发掘青少年中质朴的原始创新意识，要求学生制作出模型或以文字形式写出自己的创意。3_年级参加“科技小论文”(用A4纸，交电子稿)。倡导青少年主动通过观察、考察、思考、实验等研究手段去发现研究的问题，主动探究身边的科学问题。以上各项每班限报8篇或件，坚持“三自”(自己选题、自己设计研究、自己制作撰写)和“三性”(科学性、创新性、实用性)的原则。(学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须标明学校

4、班级、作者、辅导教师。)2、画一幅“科幻画”：科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。科幻画不单设主题，1_年级均可参加。要求围绕第_届创新大赛的“体验、创新、成长”主题进行创作。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限。参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁，突出主题。(学生准备的“科幻画”作品交由美术教师组织筛选、准备，每位美术教师限报送15副画，作品须在背面的右下角标明学校班级、作者、辅导教师及作品简介。)3、青少

5、年优秀科技实践活动评选。青少年科技实践活动是指青少年围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。要求3_年级参加，坚持“五要素”标准，即：明确的选题目的。完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、活动照片、新闻报道等。确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。实际收获和体会。优秀科技实践活动需制作一块展板，展板尺寸为

6、：宽95cm，高150cm。(学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须注明指导教师，每班上报件数不受限制。)(二)“省市科技创新大赛”教师参赛项目：1、科技辅导员创新成果评选。要求坚持“三自”(自己选题、自己设计研究、自己制作撰写)和“三性”(科学性、创新性、实用性)的原则。件数不受限制。2、科技辅导员论文评选。论文题目由作者自己拟定，论文采用的资料与数据详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂。论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。论文应包括论文题目、论文摘要(字数限定在500字以内)、正文、参考文献、作者简介等。件数不受限制。以上学生、教师参赛

7、作品，学校要求_月_日_日将作品报送敬修楼实验室，_月_日前由教务处组织完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发获奖证书和奖品。并在此基础上推荐部分优秀获奖作品报送_市科协参加“_市及_省第_届青少年科技创新大赛”。(三)、“学校科技节”(_月_日_月_日)组织的科技综合实践活动。组织一至二年级学生参观学校星河科技馆，观后要求学生用A4纸画一幅科幻画。参观时间由教务处统一调度。读一本“科普书”：组织三至六年级学生开展科普读书实践活动。科普节内，围绕“体验、创新、成长”主题，3_年级学生在班主任老师组织下通过实际参观，查阅书报杂志，上网浏览等方式，了解科学知识、增长

8、见识。组织过程中有班主任具体负责，注重引导学生去观察、去发现。制作一张“科普手抄报”：三至六年级学生进行制作科普手抄报评选。用A4纸，各班由班主任评选8张优秀的科普手抄报于_月_日_日报送敬修楼实验室，由教务处评出每年级一等奖_名，二等奖_名，三等奖_名。由学校颁发获奖证书和奖品。观看一部“科普电影”：利用下午第二节课后活动时间，3_年级由各班主任老师组织通过网络，用班级大屏幕观看少儿科普电影。写一篇“读后感”或“观后感”：读一本“科普书”和观看一部“科普电影”后，要求3_年级学生要写出读后感或观后感，每班由班主任评选5件优秀作品于_月_日_日报送敬修楼实验室。六、总结阶段：1、各班上交活动总

9、结。2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。3、学校对优秀班级及在科技活动节中获奖的同学进行表彰。4、学校对本次活动节的材料进行组织总结及整理归档。_市实验小学2022年小学“校园科技节”活动方案（二）一、活动目的为了给学生提供更多表现自我的舞台，充分展示个性与才能，使学生体验成功，增加自信，对学生进行多元评价，从而促进学生身心健康和谐发展，特举办广场路小学第_届校园达人秀，鼓励学生做最好的自己。二、活动主题追求梦想，秀出绝活，展示个性三、活动口号只要你敢show，达人就是you四、活动对象广场路小学全体学生(以个人或组合为单位，一组人数不超过十人。)五、活动内容所谓达人指是在某一领域非常专

10、业、出类拔萃的人物，指在某方面很精通的人及某方面的高手。本次活动分常规项目和非常规项目等两大类(详见参考内容)。六、活动时间第一阶段：宣传造势【3/93/_】利用晨会时间进行活动宣传，利用橱窗海报为活动造势，营造活动氛围，让学生了解达人秀的意义与内容及规则。第二阶段：各类项目评比【3/234/_】(一)常规项目评比【3/234/_】1、艺术表演类(音乐)(详见附页1)2、艺术作品类(美术)(详见附页2)(二)非常规项目评比【4/204/_】1、班级评及年段海选各个班级同学根据自身特长和爱好，报名参加班级与年段或校级海选，每个年级选出_名年段达人参加全校广小达人秀总决赛。年段海选评委组成员为各年段长、科任老师、家长与学生代表组成。实行年段互评原则，即一、二年级互评，三、四年级互评，五、六年级互评。2、全校总决赛【5/45/_】举办广小达人秀非常规项目专场总决赛，现场秀绝活，由评审团(教师、学生、家长)现场评选。第三阶段：广小达人展示【5/115/_】展示活动分为现场汇报演出及作品展。评比内容：一、常规项目：(一)艺术表演类1._项目。合唱、合奏、群诵、课本剧或校园剧。_个体