2022年学校“文明随身袋”活动方案

1、第8页共8页2022年学校“文明随身袋”活动方案为认真贯彻落实永州市“美丽永州、从我做起”“文明随身袋”行动_精神，积极参与构建和谐永州，推动永州全省文明卫生城市的建设，经学校研究决定，在全校学生中开展“美丽永州、从我做起”“文明随身袋”行动。现将有关事项通知如下：一、指导思想以“美丽永州、从我做起”为主题，以“文明随身袋”活动为载体，以培养中小学生文明卫生习惯和绿色环保理念为目标，在学生中开展佩戴“文明随身袋”活动：让学生们从日常平凡小事、实事做起，将自产垃圾及时入袋，从小养成不乱丢果皮纸屑及废弃物，不乱贴乱画，不乱吐乱扔的文明好习惯，做创建文明卫生城市的小小宣传员，小手牵大手，带动一家人，

2、服务全社会，以增强全市人民的文明卫生意识，形成人人参与美化城市，个个爱护环境的良好社会氛围。二、_机构：本次活动由市人民政府妇_童工作委员会主办，由市创卫办、市妇联和市教育局承办，永州市环球房地产、靓达百货协办。为保证文明随身袋行动达到预期目的和效果，我校特成立学校领导小组，具体_如下：组长：周校长组员：何主任饶珞尘各班班主任三、活动主题：美丽永州从我做起四、活动具体安排：1.利用集会时间举行“文明随身袋”启动仪式，宣读倡议书。2.做好活动主题宣传工作，开展“美丽永州，从我做起”。3.做到将自产垃圾随手放入“文明随身袋”中，养成不乱扔果皮纸屑的好习惯。4.做好文明随身袋的佩带及使用检查，佩带情

3、况将纳入卫生评比。五、活动要求1、加强_领导。各班要高度重视，结合实际，按方案的具体要求_好活动开展。让学生以不同形式参与到活动中来。班级开好一次班队主题队会。建立长效机制。2、各班加强宣传发动。班级利用板报，手抄报等形式宣传“文明随身袋”行动的意义和目的。在推广过程中，不断拓宽思维，创新形式，通过我们小学生把“小布袋”做成家喻户晓的“大品牌”。3、强化责任，形成合力。学校把“文明随身袋”行动作为小学生德育教育和习惯养成教育意识中的一项长期任务，也作为“文明示范生”评选条件之一。并且让所有教师都积极参与这个活动中来。让“践行随身袋、难忘随身袋、传承随身袋”文明接力系列活动。学生每天佩戴使用率达

4、到_%以上，学校对各班的佩戴情况进行抽查通报。五、总结表彰：各班及时总结、推广经验，大力宣传表彰在活动中涌现出来的先进人物和先进事迹，将活动开展的情况及时上报到学校办公室。2022年学校“文明随身袋”活动方案（二）各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校：为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，积极推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，不断提高广大未成年人的思想道德素养，县教育局决定在全县中小学校开展“日行一善”道德实践活动。实施方案如下：一、指导思想坚持以_、_、_为指导，以学习宣传贯彻_精神为主线，以立德树人为根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，广泛开展“日

5、行一善”道德实践活动，教育引导未成年人养成高尚的思想品质和良好的道德情操。二、活动目的“日行一善”道德实践活动，强调引导未成年人以知善行善为切入点，从日常做起，从小处做起，以事明理、知善行善、学做结合，在学校内开展互助活动，在家庭开展争当小孝星活动，在社会上开展小小志愿者活动。由“日行一善”到“日行多善”，最终达到“善行一生”。三、活动范围全县各中小学校四、活动内容各学校要根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的主题教育。要利用课内课外相结合等方式开展形式多样的主题活动。要整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高实践教育活动的成效。1、开展中华经典

6、诵读。要通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台，以优秀的中华优秀传统文化为载体传播善文化。2、开发校本教材。要结合活动研发校本教材，增强活动的针对性、实用性和可操作性。有条件的学校可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。3、开展实践活动。要以学校、家庭、社区为平台，_学生开展“手拉手”、“结对子”、“一帮一”等丰富多彩的志愿服务活动，要将“学习雷锋精神做一个有道德的人”、“少先队先锋行动”、争创“雷锋班级”等活动与“日行一善”活动相结合，广泛开展相关活动，教育引导学生长期坚持做好事，长期践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。五、活动步骤第一阶段：启动

7、阶段(_年_月)各学校制定下发实施方案。各中小学校向全体师学宣讲开展”日行一善”道德实践活动的重要意义、活动内容、方法等；要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园文化氛围。第二阶段：实施阶段(_年_月-_年_月)各中小学根据实际，开展内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化。第三阶段：总结阶段(_年_月-_年_月)各学校对“日行一善”教育实践活动进行总结，对在此次活动中表现突出的学生予以表彰奖励。各学校要及时发掘、培育在开展“日行一善”教育活动中的先进典型，及时宣传推广优秀学校的典型经验和

8、做法。_在全县中小学深入开展“洒扫应对”2022年学校“文明随身袋”活动方案（三）各县直学校，各乡镇联校、中学，各民办学校：为了进一步提升我县未成年人思想道德素质，深化拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，县教育局决定在全县中小学校开展“洒扫应对”主题教育活动。现制定实施方案如下：一、活动目的培养广大未成年人养成热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，全面提升未成年人的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。二、活动内容“洒扫应对”活动就是通过开展良好行为习惯的养成教育，培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。主要包括“洒扫”和“应对”两个方面，“洒扫”就

9、是让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动、热爱劳动，“应对”就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。三、活动范围全县各中小学校，各“做一个有道德的人”主题活动联系点学校要发挥示范带动作用。四、活动形式(一)学校教育各中小学校要开设“洒扫应对”社会实践课程。原则上从小学一年级至初中二年级开课，按学龄段设置学习内容。学校可以结合实际对课程进行再次开发，自行安排时间上课，布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。根据不同学段学生的特点可参照如下要求进行

10、部署：、小学低年级(_年级)。进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一_开展体验式实践活动，或由家长带领指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与技能。、小学高年级(_年级)。感悟与实践相结合。活动形式以班级_和家庭_的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所。通过实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。、初中阶段(_年级)。开展综合性的社会实践活动。活动形式以学校、班级_的校外实践活动和家庭_的自发性兴趣活动相结合，以社区和各类社会实践基地为主要场所。通过系列实践活动，使学生有修养、有爱心，爱劳动，珍爱自己的生命，养成遵纪守法的良

11、好行为习惯。(二)家庭教育1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真_家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。2、开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。传承和学习传统“冠礼”的做法，延伸在学校举行的成人仪式活动，在家庭举行成人仪式，接受长辈嘱咐、同龄人祝福，表达自己成人的感谢、感恩之情。(三)

12、社会教育1、发挥社区(村委)优势，构建“洒扫应对”社区(村委)大课堂。发挥社区(村委)教育指导委员会作用，加强学校与所在地社区(村委)联动，_社区(村委)未成年人积极开展绿地认养、楼道小卫士、“当一天社区主任”、卫生监督员、关爱社区空巢老人、社区文艺义演、社区义务劳动、管理社区“爱心超市”等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。2、开展亲近自然、走进社会体验活动。在城市，_未成年人游览自然景观，了解掌握各类自然植物，学习我县地理知识。_未成年人游览博物馆、纪念馆等各种历史文化建筑，学习长子历史文化、风土人情。在乡村，_未成年人利用双休、节假日，跟随父母走进田间地头，学习农活农事；_未成年人开展“村史调查”、收集