大班社会活动风筝教案反思

1、大班社会活动风筝教案反思大班社会活动风筝教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，让幼儿了解风筝的起源，激励幼儿大胆地在伙伴面前表述自己的情感，合适幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看风筝教案吧。设计理念：孩子们在谈话的时分，许多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的欢乐和享受溢于言表。纲要中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的爱好，设计了风筝这节活动，让幼儿了解风筝的相关学问，明白风筝是中国人创造的，增加幼儿作为一名中国人的骄傲感。活动目标：1、让幼儿了解风筝的起源。2、激励幼儿大胆地在伙伴

2、面前表述自己的情感。3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增加民族骄傲感。4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成风筝展。2、风筝幻灯片、音乐。活动过程：一、请幼儿介绍自己制作的风筝。1、幼儿和老师走进活动室赏识风筝展。老师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。（老师先请大家说出自己喜爱那一只风筝，再请风筝的制介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增加幼儿的骄傲感。）二、让幼儿了解风筝的起源。1、老师出示龙形风筝的幻灯片。老师提问：这是什么样的风筝？（龙形风

3、筝）龙代表什么？（代表中国）老师：没错，龙是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先创造制造的。2、故事风筝的起源老师讲故事风筝的起源后，提问：是谁创造了风筝是在很久很久老师小结：风筝是在很久很久从前，一个叫墨子的人创造的，是具有中国特色的民间艺术。三、幼儿赏识风筝的幻灯片。1、老师：许多年过去了，到了如今，每当春天来临的时分，我们喜爱到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗？老师这里有一些风筝图片，一来赏识一下。2、幼儿赏识风筝图片。图一：蝴蝶风筝老师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝？（五彩缤纷的、好看的）它的外形左右是一样的，有什么特点？（对称）是的，这是一只五彩缤纷

4、的对称的蝴蝶风筝。图二：鱼形风筝老师：这只风筝上有什么？（可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花）人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案？老师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉利、富有，人们把对生活的美妙愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。图三：小狗风筝老师：这只风筝是有几只小狗组成的？（三只）这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。图四：夜光风筝老师：这只风筝很特别，上面有什么？（一亮一亮的小灯）这叫夜光风筝。它合适在白天放还是晚上放？（晚上）为什么？图五：最大的风筝老师：这只风筝长不长？这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来

5、吗？（不能）怎么办？（需要许多人帮忙、合作、团结）那我们平常做事情想把事情做得更好也要这么样？（同心协力、图六：最小的风筝老师：看见风筝在哪了吗？这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平常用的硬币还要小。老师：你们明白吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的？都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样？（聪慧、能干）作为一名中国人你有何感想？（骄傲、骄傲）是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和骄傲!3、幼儿说说自己见过的风筝老师：看了刚刚的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗？（幼儿答）四、风筝的用途1、幼儿观看风筝节幻灯片。老师：如今制作的风筝样式可真多。春天到了，人们便喜爱聚集在一

6、起举办风筝节，进行放风筝竞赛。2、风筝的用途。老师：为什么大家这么喜爱风筝，对风筝感爱好？回复3、老师小结：风筝很美，可以装饰环境；放风筝给我们带来欢乐；风筝还可以帮我们传递信息，放飞心愿。在很久很久从前，人们有这样的风俗，把心中美妙的愿望寄予在风筝上，在放风筝的时分把风筝线剪断，让心中美妙的愿望随风筝一起放飞。五、放飞心愿。1、老师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。老师：我也制作了一只风筝，我喜爱京剧，由于它也是具有中国特色的民间艺术。我把自己的心愿寄予在风筝上。2、幼儿互相商量自己的心愿，并说一说。老师：你们的愿望是什么？3、老师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧!活动延长：1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放