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文档简介

1、大班数学念唱比赛教案反思这是大班数学念唱竞赛教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：能唱数150；学习5和10倍数的跳唱训练。活动准备：1、准备豆子、大浅盘两个，小汽车或其他可供幼儿搬运的教具。2、宽敞的场地，计时表或手表，150数字图卡。3、培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。活动过程：（一）引起爱好1、在教室较宽敞的地方摆放可搬运的教具。2、老师告知幼儿，要进行一个搬运工人的游戏，这个游戏不但要留意安全，而且要竞赛看谁搬得又快又好。3、老师说明游戏规章。4、竞赛开头，按照幼儿熟识程度，老师可引

2、导幼儿加快速度。5、激励幼儿的表现，并让幼儿在体能活动后稍作休息。（二）团体活动1、准备两盘豆子，老师取其中一盘，另一盘放在一边，等候幼儿挑战。2、告知幼儿，老师会数数魔法，有谁要来挑战？3、请自愿的幼儿拿另一盘豆子。由另一位老师帮助主持数数竞赛，4、不管幼儿怎么数，老师皆以5的倍数快速计数。引发幼儿敏锐的观看与学习的动机。5、老师与幼儿一起验算。6、请幼儿说一说，为什么老师数得比拟快？问幼儿要不要学老师的数数魔法。7、老师以豆子（或图卡、磁铁等），引导幼儿以5的倍数计数。8、当幼儿熟识后，可以同样方式，引导幼儿进行10的倍数计数。9、取出150的数字图卡，其中，5的倍数以同一种颜色表示；而10的倍数以另一种颜色表示。10、老师与幼儿一起将数字图卡排在黑板上。11、请幼儿念出5的倍数的图卡：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。12、再请幼儿念出以10为倍数的图卡：10、20、30、40、50。13、反复训练，直到幼儿可以不用看图卡，就可以念出5与10的倍数。14、按照一开头的团体游戏，进行幼儿间的数数竞赛。（三）操作活动1、全班进行数数魔法竞赛，由老师负责计时，看谁能在最短时间内将5或10的倍数念完。2、请幼儿取出图卡，排出正确的答案。3、操作完成后，结束教学活动。教学反思本节课通过幼儿观看发现了解时钟的外表结构，动手操作熟悉整点，明白分针正指1

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