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文档简介

1、大班数学活动漂亮的拉花（排序）教案反思大班数学活动漂亮的拉花（排序）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，在数学活动中进展幼儿思维的规律性、敏捷性、独立性，提高幼儿解决问题的力量，培育幼儿比拟和推断的力量，合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看漂亮的拉花（排序）教案吧。活动目标1在数学活动中进展幼儿思维的规律性、敏捷性、独立性，提高幼儿解决问题的力量。2培育幼儿比拟和推断的力量。3明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5引发幼儿学习的爱好。活动准备棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的

2、表示图（如1个红点、2个绿点的反复排序图；1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图）、皱纹纸、胶棒等。活动过程1引出主题新年快到了，上次我们一起商量怎样过新年，小好友提议要把我们的教室变成五光十色的教室。你们想出了很多方法，有的说布置一个画廊，有的说创作一些彩条用来装饰窗户和门，还有的小好友建议做一些拉花挂在天花板上。今日，我们就先来做拉花，请你们想想怎样做拉花？2幼儿在棋盘上操作老师：小好友们的想法许多，如今就请你们在棋盘上用棋子摆出你们想出来的图形。幼儿自己操作，老师指导幼儿摆出和别人不同的图形。3老师总结提升（1）请幼儿说说自己是按什么规律摆的。（2）老师：小好友摆出了许多种图形，各

3、有各的规律。其实按规律进行摆放的方法还有许多许多，老师这儿有几张图，你们看看它们是怎样摆的。老师出示表示图，让幼儿观看并且找规律。4老师引导刚刚小好友们用棋子摆了图形，又看了表示图，你们已经明白了可以用很多的方法来进行排列，如今我们就来制作拉花来装饰我们的教室。老师已经准备好了材料，你们可以根据自己的想法制作出按规律排序的拉花来。（幼儿操作，老师观看）5展现并商量幼儿的作品将幼儿的作品一一展现出来，并请幼儿讲解自己的作品，大家进行商量。活动延长老师还可引导幼儿用不同外形、不同大小的物品来装饰教室。活动反思数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮忙幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。

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