2022年数学教研工作计划

1、第 页2022数学教研工作方案数学教研工作方案时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写方案了。可是到底什么样的方案才是适合自己的呢？下面是我精心整理的数学教研工作方案，仅供参考，欢送大家阅读。数学教研工作方案1一、指导思想：有效落实数学大组的工作方案，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，注重实践，注重反思，注重积累，继续为学生提供优质，充分的教育。以学生的开展为本，继续调动学生学习的积极性，培养学生的学习能力，发挥教研组的整体功能，积极开展教学研究，在保持质量优势的前提下出新。二、主要工作一学习课改和新根底理论，转变教师的教育观念。1.组织

2、教师学习课改精神的新根底教育教学理论学习。2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。3.每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。4.重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。二定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。1.组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容

3、，转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究气氛，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2.组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。三抓住平时，认真做好辅优补差等工作。1.要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2.抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜

4、力的学生，提高秀良率。3.加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改良。四加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。1.加强对教师的自培工作,走教师专业化开展道路，促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。2.组员教师间多多互相听课，听后及时反应，指出缺乏之处，让各位教师能及时成长。给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。三、工作日程安排：月份以及教研组教研活动九月1.制订工作方案，落实研讨课安排。2.专题研讨。十月1.专题研讨。2.单元考试质量分析。3.组内研讨课。十一月1.期中质量分析。2.专题研讨。3.集体备课统计与可能性十

5、二月1.专题研讨。2.单元考试质量分析。一月1.教研组工作小结。2.期末教学质量分析。数学教研工作方案2一指导思想：本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研气氛.以“标准教学过程、细化教学行为、提高教学质量为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求开展的数学教学气氛，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二主要工作：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模

6、式，提高教学质量。要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注重学生获得知识的过程；精作业，有针对性的训练强化,及时反应;活教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。2、加强常规教育，标准行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。3、开展形式多样的数学活动。要让学生人人学有价值的数学、人人都获得必需的数学、不同的

7、人在数学上得到不同的开展。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！3落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比拟，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。4抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量，标准作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有鼓励性评语。三教研安排：九月份：1.制定本学期的教学进度、教学方案。2.教师暑期读书交流会，目的提升教师教学理论水平

8、。3.周周有课听?位置?研讨十月份：1.主题教研：如何培养学生口算能力。2.周周有课听?0的认识和有关0的加减法?研讨3.周周有课听?认识图形?研讨主讲人：赵国英4.周周有课听?8、9的认识和加减法?研讨5.周周有课听?连加、连减、加减混合?研讨6.教学常规工作检查。十一月份：1.综合实践活动课?数学乐园?展示。2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。3.周周有课听?20以内的进位加法?研讨主讲人：齐珊珊十二月份：1.作业检查、教学常规工作检查。2.教师“读好书、助成长读书交流会。3.教师反思交流会。4.教研组制定期末总复习方案。一月份：1本学期教学工作总结2.迎接期末考试。数学教研工作方案

9、3一.主导思想以学校教务处工作方案为指导，以小学部工作方案为基准，力求精而细，把小学数学教研工作做得更扎实更有效。二.工作思路及要点1.加强新课标学习，通过校本教研不断提高自身能力，努力丰富教研形式，提高教研实效。2.组织小数教师认真备好每一节课，上好每一节课，深化改革，形成特色。3.有方案的开展公开课，发挥骨干教师的引领作用，上好示范课，使新教师快速成长。具体安排：开学第三周组内推门听课;第五周、第六周新教师上组内公开课;第十周组内“同课异构展示课。4.认真做好培优辅差工作，要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，抓好课堂拓展。加强各年级月考，期中考试，期末考试的质量监控，监控后

10、及时进行质量分析，并在教学中及时改良。5.每两周一次教研会，内容：读书交流，每周安排两人主讲，其他教师补充;同年级教师选课题备课;看特级教师优质课光盘并进行交流。三.主要工作1.课堂管理倡导有效课堂，突出精细化。(1)教学方案严密细致(2)常规检查严格把关(3)教研例会严肃认真。(4)课堂教学严谨随意2.教研工作(1)抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，注意向导，加强组员之间的沟通。(2)抓好个人二次备课和课后反思，加强针对性，发挥创造性，注意质量，开展课后教学反思。电子教案要有实用性，标准化。(3)抓好随堂听课，注意教学过程和指导。(4)做好每月一次的常规检查，发现问题及时反应，及时纠正。

11、(5)抓好课题教研和教师根本功培训，提供适合每一位学生开展的教育。(6)抓好月考，期中考试，期末考试的试卷分析，认真反思，制定改良措施。(7)认真落实每周五一次的教案检查，教案力求真实性，有效性，不能两张皮，要认真批注，发现问题及时修正。(8)坚持每天一次的口算练习，并及时批改、及时订正。四.活动安排1.学习学校教务处的工作方案，制定教研组方案。2.明确本学期学校提出的各项要求。3.明确电子备课和作业要求。4.制定教学方案和期末复习方案。5.进行教研组工作总结。数学教研工作方案4一、指导思想：我校教导处工作以学校教育教学工作方案为指导，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、开展

12、意识，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造的高效的“课课过关、“单元过关的新课堂。深化课程改革，促进学生主体开展，教师主动开展，学校自主开展。二、工作目标：争创五个一流一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量，以质量求生存，以特色求开展原那么。教育优先，德育为先，素质领先三个意识。师生努力践行：走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比根底比进步。再创新佳绩。一积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。“以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。教

13、师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期根据我校?新课程下教学方法教学模式改革的研究?申报的课题，继续利用集中研究学习，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到：自学与集体学习相结合(主要学习电子白板的

14、使用)学习与观看录像相结合。学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真方案，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的根底上大胆指出缺乏，提出建设性意见。二加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。1、加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时

15、处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备课、批改、辅导等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作绩效考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学

16、目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生开展的主阵地。3、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。4、加强毕业班工作的管理，召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。5、组织好学生系列比赛，如语文科的作文竞赛、数学科目的计算能力竞赛等。三、具体工作安排：二月份：1、做好开学初的各项准备工作。2、各老师制订切实可行的教学方案、排好教学进度表。3、制定班主任、学科的工作方案。4、检查

17、教师的日常常规教学情况。三月份：1. 上好本校研究课，围绕?新课程下教学方法教学模式改革的研究?展开听课、评课。执教者，语文科：文丽霞、谢金花，数学科：林超群。2. 组织本校教师送教下乡榕木3. 进行校级课堂教学比赛。围绕本校?新课程下教学方法教学模式改革的研究?课题研究，做好录像刻制工作。4. 检查教师的日常常规教学情况。5. 举办小学多媒体白板资源应用培训。四月份：1.举行本校语文科12年级的书法竞赛、36年级的围绕大队部举行的 “美丽中国，美好家园征文进行作文竞赛，数学科16年级的计算能力竞赛。2. 配合辅导站做好镇级教师课堂教学比赛。3.检查授课情况，拟定段考复习方案。4、组织复习、段

18、考、进行卷面分析，对本校段考情况进行逐个年级分析。5. 检查教师的日常常规教学情况。五月份：1. 组织局部教师到XX区进行课堂教学比赛听课，加强个人课堂质量的提升。2.检查教师的日常常规教学情况，对教师月常规工作考核得分进行公布。六月份：1. 配合少先队大队部做好“六一的有关活动。2. 深入毕业班听课，检查毕业班授课进度。3. 进行六年级学科镇级竞赛。4. 拟定年级科目复习方案，做好期考的复习工作。5. 教师写好教学总结，教研组写好课题总结。数学教研工作方案5一、 指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习课堂教学模式为主题，以

19、提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力 。2、构建“自主学习课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施(一) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。(1)要求做到：三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有

20、针对性(2)继续加强课外补缺补差，要表达有效性：辅导的目标要明确要研究考题，针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩，及时改良教学(二)加强教研教改, 开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。3、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。4、每位教师一学年至少一次公开课，听课后全组认真评

21、议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。数学教研工作方案6新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们洪上学校数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创20 xx年的教学教研新局面！为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们教师们更好地开展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教

22、学工作方案要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、五步课堂教学作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新，得以有效落实。二、目标任务1、继续开展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以“数学个性化作业设计的研究为课题的五步课堂教学研究活动，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平

23、，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学教师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。4、进一步

24、加强教研工作：1切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课组织听课讨论评议，课后写好课后反思，以此改良教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。2全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课

25、进行教后分析和反思。3创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息素质。5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。6、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。(1)书写习

26、惯：养成书写标准，保持簿本整洁。低年级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。(2)作业习惯：培养学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。(3)听课习惯：上课集中注意力，认真思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。(4)口头表达习惯：答复以下问题声音响亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。(5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。(6)抄题习惯：一抄二对。(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。总之，本学期，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们

27、坚信，只要我们发扬团队的精神，个人的智慧，一定能使我们学校的数学工作更上一层楼。数学教研工作方案7一、指导思想以科学开展观和?国家中长期教育改革和开展规划纲要(20 xx20 xx)?的为指针，以研究、指导和效劳为职责，以“学科专业指导小组和“网研中心为龙头，以研究和改良课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面开展为目标，不断加大教学研究和教学改革力度，努力提升学科教研品位和教学质量。二、主要工作一加强新教材的学习与培训，提高教师教材的实施能力全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图，帮助教师解决教学中最需要注意的问题，更好实施新教材。学习数学课程标准，数学课标教材，数学学科

28、专业杂志，数学教育专著，名师教学经验等。组织相关学习交流竞赛活动。二加强教研活动有效性的研究，扎实推进校本教研工作1、抓好教学常规的落实，提高课堂教学的有效性。校本教研立足于课堂教学，首先抓好教学常规的研究与落实。对教学常规做到备课“深、上课“实、作业“精、辅导“细、考核“严、质量“高。2着力有效课堂的构建，提高课堂教学有效性。各年级的教师要把“如何提高数学课堂的有效性作为研究的重点。组织教师认真分析解读教材，设计教学问题，实施有效评价等；组织好“三课的研讨。三坚持课题研究，实现科研教研一体化1树立正确的科研导向。从学校、学科实际出发，从问题出发，特别是作为学科教师，应坚持将课题研究与学科教学

29、有机结合，树立在教学中研究，在研究中教学的意识。2、找准切入口，以问题为课题，认真开展课题研究。着力进行“课堂教学有效性研讨，并围绕这个课题展开教研活动。3重视“口述与操作评价，提高学生数学表达与动手实践与计算能力。通过“口述与操作、“计算能力等的测试，催促教师在日常教学中加强学生数学表达能力、动手实践能力和计算能力的培养。四充分发挥各种传媒功能，学习各校的先进经验和优做法要充分发挥?仙桃教育?杂志、“仙桃教科研网、小学数学教研员博客、“八仙桃园团队博客等各种传媒的互动与交流、推广与鼓励的功能，大力宣传各校的先进经验和优秀做法，及时传播教学研究的最新成果，培养和发现网研骨干。三、活动安排时间x

30、xx主持人xxx，xxxx九月1各教师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案；2学心教学用书的“教学说明，并进行研讨；3参与“我读书、我成长、我快乐读书活动，撰写体会，并进行演讲比赛。十月1参加“教科研月活动；2集体备课研讨；3青年教师同课异构活动；4参加市教科院优质课竞赛活动。十一月1集体备课研讨；2期中测试及质量分析研讨会；4教师结队交流活动；5组织各年级学生计算竞赛活动。 教研组，教科院十二月1参加“提高课堂教学有效性专题研讨活动；2数学活动示范课；3教师网络资源应用能力考核；4结队教师相互听课活动。 教科院元月1各教师拟写教学总结、论文、案例的考核与总结；2集体备课质量考核；3期末

31、考试与质量分析；4教研组工作总结。数学教研工作方案8一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以?数学课程标准?为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、标准教学常规管理，优化教研组活动。2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、

32、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、通过学校教研及区级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。4、继续加强数学特色活动。四、工作措施：一落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。二强化常规管理，优化备课，提高教学质量。三通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵活动。2、组织教师外出听课，并作好反应工作。四继续办好数学特色活动。1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展每日一题。2、继续办“数学小报每月一期。3、布置数学环境。教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为

33、主题，可设：数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目。五、具体安排二月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、期初工作检查。重点：备课及教学方案三月份：1、区级“三定备课活动。2、办“数学小报第一期。3、开始做“每日一题。4、着手准备教室数学角的布置。四月份：1、区级三定备课“活动。2、办“数学小报第二期。3、观看录像课。五月份：1、区级“三定备课活动。2、“庆六一数学竞赛。3、办“数学小报第三期。4、检查各班“每日一题进行情况。六月份：1、出“数学小报展。2、期末教学工作。数学教研工作方案9一、指导思想：认真贯彻城区教研室和学校的工作要点，在学校教导处、科研处工作方案的指导下，

34、依托SDP工程学校开展方案、EEPO有效教育实验，南宁市C类课题?小学体验式课堂教学模式的探究?的研究活动，围转变教研理念，改良教研方法，以EEPO有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续落实EEPO有效课堂教学的研究，加强对学生学习方式的训练，努力追求有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，注重提高课堂教学效率。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课

35、、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施：一做好常规性的工作、标准教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容包括：教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要围绕目标组织教学，讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究的学习方式。教师要做好课前准备工作，在教学中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要及时反应教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量

36、，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。教师要尽量组织好学困生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取进步。5、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评价。二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。2、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师

37、参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。3、积极开展?小学体验式课堂教学模式探究?课题研究活动，并做好相资料的收集。4、开展“师徒结对活动，充分发挥老教师的引领作用，重点培养陈美心和梁玫玫两位青年教师。5、加强EEPO教研团队建设，积极参加EEPO课堂教学竞赛活动。四、具体安排：三月份：1、检查教师教案。2、各教师制定教学工作方案和提优补差方案。3、教研组长制定教研组工作方案。4、参加“名师八桂行全国小学课堂教学观摩研讨活动。四月份：1、三位教师上研究课。2、组建EEPO教研团队。3、组织教师参加南宁市优秀论文、课例评比活动。4、检查

38、学生的作业。五月份：1、两位老师上研究课。2、组织教师学习?EEPO有效教学方式?相关理论。3、检查各教师对学生学习方式的训练情况。六月份：1、参加EEPO团队展示活动。2、做好期末复习工作。3、检查教师教案。七月份：1、学生期末测试。2、批改试卷，填写各种表册。数学教研工作方案10一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面开展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标1、继承

39、和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施一扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教

40、材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。二加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。2、优化课堂教学，强

41、化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度。3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。4、进一步标准学生作业，切实减轻学生的课业负担。三开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。3、加强对青年教师的培养，为青年教师的开展创造环境，为青年教师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过优质课

42、比赛及“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。数学教研工作方案11一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施一发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，

43、培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流探讨，促使广阔参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的时机、锻炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。二继续认真学习?数学课程标准?

44、，切实转变教学理念。本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不管是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，根本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习?数学课程标准?，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标：1、数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的开展。3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜想、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形

45、式。4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心。6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在进行“数与代数、“空间与图形、“统计与概率及“实践与综合应用四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意开展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重

46、点放在学生的可持续开展上。三提高教研实效，营造浓厚的教研气氛。1、探索评价新方式，努力构建新体系构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。当前应把过程性评价和开展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。评价的策略可概括为“注重过程、促进开展、强调多元注重过

47、程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改良措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。促进开展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生开展的理念，把学生的学习过程看作是一个开展的过程，逐步完善的过程，自我鼓励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。强调多元，就是防止单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同开展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课

48、堂教学是否表达新课程标准的理念，有效促进学生开展。对学生考查，应有利于切实开展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，防止繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的表达“算理。2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问

49、题、体会解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，开展实践能力、探索意识与创新意识。附：主要活动安排：1、新教材培训8月2、课改年级教师公开课9月3、全镇小学数学教师论文评比10月4、金曦教改组骨干教师公开课10月5、全镇小学数学竞赛11月6、新教师亮相评比课11月7、全市小学数学教师论文评比11月8、师徒结对汇报课12月9、全市小学生数学竞赛12月数学教研工作方案12一、指导思想为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教导处工作方案为依据，以“实施有效教学，实现优质课堂为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开“重常规，抓教研为主线的课堂研究。二、现

50、状分析本教研组有4名教师，爱岗、敬业，责任心强。虽然教龄都不算少，但全都新近考调入城小，又全都是大班额现象，并且教学双班，心理和精力都有待好好调整。由于是新学期，故存在一些问题，例如：学生刚刚从学前班升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。三、工作目标1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效益，实现优质教学。2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，积极吸取“先学后教，当堂训练的教学模式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能取得优异的成绩

51、。4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。四、工作重点1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真。2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。3、注重培养学生的学习习惯。五、工作措施1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深备课，做到不备课不进课堂;“实上课，注重学生获得知识的过程;“精作业，有针对性的训练强化，及时反应;“活教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使

52、集体备课不再停留于“备上，而且真正为数学课堂效劳，表达其有效性。2、继续加强常规教育，标准行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。教师应创造条件，充分利用一切时机，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教

53、态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的根本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学、“人人都获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的开展。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!4、积极配合教科室工作，认真上好每一节公开课，积极听取学校优秀教师的示范课

54、，并做好听课记录，认真学习。5、及时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6、认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素质。8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。数学教研工作方案13本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，抓好青年教

55、师的培养，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，积极组织新课程的实施，加强校本教学研究活动和课题研究，改良数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的开展。一、认真组织教育教学理论的学习。1.认真学习教育教学理论。(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式，进一步学习?数学课程标准?和?数学课程标准解读?等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入开展。(2)各镇(小学)还应组织相关年级的教师继续学习?数学教学大纲(试用修订版)?，领会数学修订大纲的精神，按照修订大纲的要求，切实有效地改良数学课堂教学，提高课堂教学

56、的水平。2.注重理论联系实际。重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力改变自身的教学行为，加强数学根底知识和根本技能的教学，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的开展。二、努力抓好数学课程改革工作。1.认真做好教材分析培训工作。(1)期初对全区二年级数学老师进行二年级下册教材的分析培训，帮助教师把握教材所安排的内容及其编排特点，理解教材所表达的教学想、教学理念，明确教学的要求和要注意的一些问题。(2)各镇(小学)要以镇(学校)为单位，由分管数学教学的教导主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采用恰当形式，对数学教师进行一年级下册教材的分析

57、培训工作。2.切实开展新教材的教学研究活动。新课程实施的重点主要表达在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学研究活动，重点研究当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，交流教学经验，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学研究活动。3.开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。(1)课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，方案本学期开展2 3次交流和研究活动。(2)区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的研究，积累资料和经验，逐步

58、发挥示范作用。(3)课改基地学校要加强对新课程教学的管理和研究，定期开展教学研究，进行讨论与交流，为课程改革的推进提供新的经验。(4)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作，认真开展所定教学专题的研究工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。三、开展现行教材的教学研究活动。现行数学教材的教学，要以?数学教学大纲(试用修订版)?的精神和新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(小学)要继续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。实验小学要力求通过校本教学研究，形本钱校数学教学特色。本学期教研室主要做好以下几项工作：1.做好学校数学教学情况的调研和了

59、解工作，加强与学校教师的沟通，使教学研究有根底、有针对性。2.2月份举行实验小学教学研究活动，交流上学期教学情况和本学期数学教学改革的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平。3.4月份举行全区现行教材教学研究活动，观摩和讨论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。4.5月份召开毕业班复习工作会议，研究毕业班复习工作。四、认真抓好课题研究工作。教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论根底，提高教师的教学研究的水平，开展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求，组织教师认真学习与课题相关的

60、教育教学理论，切实开展课题研究活动，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。2.抓好?改善数学教师课堂教学行为的研究?的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动，进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内容，制定研究方案，分别开展研究活动，并积累研究资料和总结研究成果。20 xx20 xx一认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、细化课改正程管理。