2014《学案导学设计》高二语文配套课件：1.3在马克思墓前的讲话(苏教版必修4)(2014高考)

1、导记导记晨读晨练文本35.5.导记导记晨读晨练文本35.5.文本3在马克思墓前的讲话诚挚的友谊裂胆的哀痛学习重点1记：积累重点字词。2读：揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。3练：抓住过渡语段，分析文章结构。4写：运用总提分述法练习写作。让积累披上霞光导记晨读晨练让积累披上霞光主题积累一、恩格斯的名言!谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。!3.4.3.4.人创造环境，同样环境也创造人。导记导记晨读晨练文本3导记导记晨读晨练文本3导记导记晨读晨练文本3二、人生因价值而芳芬人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮你若要喜爱你

2、自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。 一一郭小川6.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃 烧起来！尼古拉奥斯特洛夫斯基6.7.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。7.易卜生人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹1.展恨(ji1.展恨(ji)诅咒(zti zhou) 悼念(dd着语言识记读准下列加点字的字音单音字繁苑(wd)零心(zhong) W(fei)永垂不杠

3、(xiu )多音字 为着(zhe) 着爲(zhdc) 奢数(zhao) 害笔(zhuo)浅尝辄止(zh6)诬蔑(mie)嫉恨(ji)莽布(ma)抹抹黑(m&)覇弯苏角(mo)导记导记晨读晨练量I估皐（量I$命冷憚薄（qin）i。栈流水践浅（jidn）荃 2.辨形组词忌（忌恨）I（iy嫉（嫉妒）I疾（疾病）豁宓）作作坊（zu6 ） 尿美（zud ）损（损伤）（2）S陨（陨蒲、殒（殒身不恤）繁（繁杂）烦（要言不烦）估（估量）姑（姑且） 沽（沽名钓誉）、怙（怙恃）文本3悼（悼念） 掉（掉色） 1）淖（泥淖）綽（宽绰）诅（诅咒） J咀（咀嚼）（6）,沮（沮丧） .狙（狙击）导记导记晨读晨练文本3导记导

4、记晨读晨练文本33.词义理解3.词义理解诽谤：建树：诅咒：芜杂：无中生有，说人坏话，毁人名誉；诬蔑。建立(功绩)；建立的功绩。原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 杂乱，没有条理。(5)浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入钻研。卓有成效： 成绩、效果显著。卓，卓越、高超。永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不 磨灭。导记导记晨读晨练文本3导记导记晨读晨练文本34.近义词辨析4.忌恨记恨“记恨”,把对别人辨析：“忌恨”，因忌妒而怨恨； 的怨恨记在心里。“记恨”,把对别人例句：电视连续剧暖春中结婚多年不曾生育的儿媳 香草对老汉收养小花一事十分忌恨,千方百计要把小花 送走

5、，而小花非但不记恨叔叔和婶婶对自己的伤害,还 一次次用真诚和稚嫩的心去接近他们。（2）摸索探索辨析：都有“求索”的意思。“摸索”指试探着（行进）, 寻找（方向、方法、经验等）。“探索”指多方寻求答案, 解决疑问。本 课 栏例句：土地股份合作并不是胶州首创，全国一些地方一直都在、 积极探索,作为推进农村土地流转、发展规模经营的一种新方 式，我市也在摸索中前行。本 课 栏(3)污蔑诬蔑侮蔑辨析：“污蔑”，诬蔑，玷污；“诬蔑”，捏造事实败坏别人 的名誉；“侮蔑”,轻视，轻蔑。例句：人之一生，要经得起清苦和寂寞，承受得住一污蔑和 凌辱。青壮年时期的白居易，在政治上遭受了一连串的打击、排斥 和诬蔑。鲁迅

6、说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么？我以为在这途路中，可以看见人生的真面目。”少年鲁迅频繁出入于当铺与 药铺之间，遭受白眼和 侮蔑。.常识常记1.恩格斯(1820-1895),德国思想家，无产阶级的领袖和 导师，马克思的朋友和战友。他和马克思共同创立了科 学共产主义理论，共同为工人阶级的解放、为共产主义 进行斗争。1844年，恩格斯在马克思和卢格两人于巴 黎出版的德法年鉴上发表了政治经济学批判大纲。 马克思称这一著作为“新的政治经济学的天才大纲”。1.1844年8月底，恩格斯离开曼彻斯特回国途中，在路 过巴黎时会见了马克思，这次会晤为两位伟大的工人阶 级领袖的友谊打下了基础。在巴黎，马克思和恩

7、格斯合 导记导记晨读晨练文本3导记导记晨读晨练文本3著了神圣家族一书，其目的是反对青年黑格尔派。这本 书奠定了革命唯物社会主义的基础。1845年恩格斯回到德 国，出版了他的名著英国工人阶级状况，列宁称这部著 作为“世界社会主义文献中的一部优秀著作”，在这本书中 恩格斯第一次说明了 “无产阶级不只是一个受苦的阶级”“战斗着的无产阶级是能自己帮助自己的”。他和马克思一 样也和秘密团体“共产主义者同盟”取得了联系，他为“共 产主义者同盟”的第二次代表大会作了很多准备工作。他写 了作为共产主义者同盟的纲领草案初稿的共产主义原 理，后来又和马克思合著了著名的共产党宣言K 1895 年8月5日恩格斯逝世，

8、列宁说“俄国革命者失去了他们最 好的朋友”。2.1883年3月17日，伟大的革命导师马克思安葬在英国伦 敦郊区海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这 篇演说。恩格斯是马克思的挚友，两人为无产阶级的解 放事业并肩战斗近40年。对马克思的了解，最深刻的莫 过于恩格斯；对马克思的逝世，最悲痛的莫过于恩格 斯；对马克思的逝世所造成的巨大损失，最清楚的莫过 于恩格斯。2.3.悼词，我国古代称为诔辞、哀辞、吊文、祭文等。现在 悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀 悼、缅怀与敬意的文章。狭义的悼词是指在追悼会上对 死者表示敬意、寄托哀思的专用哀悼文体。本文即是后 者。它的结构一般分为四个部分

9、：3.介绍去世者的姓名、去世时间、地点、原因、享 年等。介绍去世者的简历。颂扬去世者的主要业绩和主要优秀品质等，肯定其 社会意义和社会价值。给去世者综合评价，寄托哀思，并向去世者家属表 示慰问。导读导读边学边思文本3导读导读边学边思文本3阅读的关键在于感悟与质疑导读边学边思阅读的关键在于感悟与质疑整体感知1.整体感知1.理清文章内容及层次结构。答案全文共9段，可分为三部分：第一部分（第1段）：记述了马克思逝世的时间、地点和情景。 第二部分（27段）：叙述了马克思生前的主要活动，评价了 马克思一生的伟大贡献。第三部分（89段）：论述了马克思在当代的巨大影响，并对 他的逝世表示沉重的哀悼之情。2.

10、文章是如何概括马克思的贡献的？2.答案马克思一生中对共产主义革命事业所作出的伟大 贡献包括理论和实践两个方面。文章第2段论述了马克 思的逝世所造成的巨大损失，实际上就是概括揭示他的 伟大贡献。概括性的语句为：“这个人的逝世，对于欧 美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损 失。”其中第一个对于”突出了作为革命家的马克思 在无产阶级革命斗争中的领导作用，第二个“对于”则 突出了作为科学家的马克思在社会科学理论研究领域中 的杰出成就。二、重点突破3.文章开头的一段话向参加悼念仪式的人传达了什么内 容？表达了作者什么样的感情？3.答案 “3月14日下午两点三刻”，写明具体时刻，突出 这一时刻

11、的刻骨铭心。当代最伟大的思想家”，总括 了下文马克思一系列的理论贡献，是对马克思在理论领 域伟大贡献的高度评价。“停止思想了”、“安静地睡 着了”、 “永远地睡着了”，皆属讳饰手法。“讳饰” 是一种对忌讳的事物不便直接说岀而改用别的话语来回 避掩盖或掩饰美化的修辞。作者这样写，一方面把自己 导读导读边学边思文本3导读导读边学边思文本3极度悲痛的心情委婉而含蓄地表达出来；另一方面表明马 克思虽死犹生，他将永远活在革命者的心里。“还不到两 分钟”，表达了恩格斯深感遗憾的惋惜之情。“在安乐椅 上”，说明马克思临死之前，还在为无产阶级革命事业辛 勤地工作着。破折号的使用，从语法意义方面看，是说话 的暂

12、时中断，后面的话对前面作的补充说明，同时意思起 了转折；从修辞的角度看，反映了恩格斯内心情感的矛盾 和巨大悲痛。他希望马克思是真正的、暂时的，像往常一 样安静地睡着了，而不希望、不愿意想到并且说出永远 地睡着了”的话，但又不能不说出这样的话。破折号起到 了潜台词的作用。4.你认为把第1段中的“停止思想”换成“心脏停止跳动”，第 2段中的第二个“对于”换成“和”，“不可估量”换成巨 大”，“空白”换成“严重情况”，可以吗？4.答案 不可以。第1段中不用“心脏停止跳动”而用“停止 思想”，这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”的手 法，而是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家。 他的

13、逝世使无产阶级和劳动人民失去了最睿智、最重要的领 袖。1=|?1(2)第2段用两个“对于”，从实践和理论两个方面突出了 马克思的杰出贡献，同时从两个方面领起下文的内容。不 用“巨大”而用“不可估量”(无法估计和衡量)，是因为 后者程度更高，强调了马克思逝世的损失之大。不用严 重情况”而用“空白”，是因为前者内容宽泛，而后者则 说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以 取代的，这是对马克思最确切的评价。1=|?15.怎样理解“因为马克思首先是一个革命家” 一句在文中的 地位和作用？答案这是课文第7段的第一句话。理解这句话首先要抓住 I 关联词“因为”。这“因为” 一词便把课文第7、8段

14、与上文紧密地联系起来了。上文用较长的篇幅介绍“科学家”| 马克思在“历史科学”等方面的发现以及对“理论科学中 g的每一个新发现”的热情和关注。这个“因为”便揭示了I马克思研究科学、关注科学发展的原因，即指导革命，推动社会向前发展。这“首先”是相对于“科学家”而言的。“因为马克思首先是一个革命家” 一句，不仅说明了I科学家”和革命家”之间的关系，更说明了马克思的I 一生都是为了现代无产阶级的解放事业，这也就是他“最遭嫉恨”、“最受诬蔑”的原因。6.本 课 栏三、疑点探究6.本 课 栏这篇悼文中对马克思的称谓有哪些？为什么要不断变换 称谓？答案本文对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思 想家”、“

15、他”、“这个人”、“这位巨人”、“马克 思”、“这位创始人”等。这些称谓的变化，充分表现 出恩格斯高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。 如用“当代最伟大的思想家”这一称谓，在运用讳饰这 一修辞方法的同时，也对马克思的形象进行了一个高度 的概括。接着转为“这个人”，表示对马克思逝世所产 生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演 说者和听演说的人紧密联系在一起。“这位创始人”表 明了马克思在共产国际中重要而又特殊的地位。I、美点赏析结构严谨，逻辑严密7.本文在内容上和形式上都显示出严密的逻辑性。在形式 上，文章通过过渡句把全文联系在一起，请找出这些过 渡句。7.答案“不仅如此。马克思还

16、发现了现代资本主义生产方式 和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。”“他作为 科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。” “因为 马克思首先是一个革命家。”“正因为这样，所以马克思是 当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。”如何正确理解第3段中“人们首先必须吃、喝、住、穿 因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得 相反”这一长句？答案通过分析关联词语看逻辑推理过程。这句话包含了 三层意思：物质决定精神（人们首先必须吃、喝、住、穿， 然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等）；经济基础 决定上层建筑（物质的生活资料的生产，一定的经济发展阶 段，便构成基础，国家设施、法的观点、艺术以至宗教观

17、 念，就是从这个基础上发展起来的）；必须由经济基础解 释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。问题生成带着更多问题而非答案去生活你还想解决哪些问题？请写下你的新问题，或与同学、老师交流，或在课后自己独立解决。导读导读边学边思文本3导读导读边学边思文本3文内文外、文本深度阅读语古简洁，准确生动恩格斯讲话的简洁，不是向子期思旧赋那种欲说 还休的无奈含蓄，不是郁达夫怀鲁迅那种悲痛欲绝的 深沉蕴藉，而是深刻理解基础上的高度概括。语虽概括， 但极生动。如叙述马克思发现剩余价值学说时，用“豁然 开朗”与还“在黑暗中摸索”进行对照，就非常准确地突 出了马克思的伟大贡献，并不留痕迹地嘲讽了资产阶级经 济学

18、家的无能，言简意赅，无华而美的语言反过来又有力 地促进了情感的表达。在马克思墓前的讲话深挚的感 情和优美的语言相融合，行云流水般的字里行间涌动着饱 满而强烈的真情，可谓声文并茂，相得益彰。准确而又委婉，生动而又端庄，在马克思墓前的讲话一 文用语充分体现了得体的美。如文章第一段，用语朴素，语调 平和，但寓意极其深邃。我们透过字面，可以触摸到恩格斯那 颗激荡的心。马克思留给人间最后的形象是“安静”二字，这 是极其准确得体的。他一生英勇奋斗，用伟大的学说武装了全 世界无产者和受苦的人，号召他们起来把旧世界打得落花流水, 在如火如荼、波澜壮阔的斗争中改变自己被剥削被压迫的命运, 成为新世界的主人。对此

19、他是欣慰的，所以他走得“安静”； 对未来充满了信心，所以他走得“安静”；他的一生是谦逊朴 素的，所以他走得“安静”,连最亲密的战友都不曾打扰，静 悄悄地无生息地安睡了多么美好的语言，描绘出多么美好 的心灵！本 课 栏二、文外延展阅读巴尔扎克葬词本 课 栏二、文外延展阅读雨果各位先生：现在被葬入坟墓的这个人，举国哀悼他。对我们来说， 一切虚构都消失了。从今以后，众目仰望的将不是统治者， 而是思想家。一位思想家不存在了，举国为之震惊。今天， 人民哀悼一位天才之死，国家哀悼一位天才之死。诸位先生，巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代， 也将流转于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪 拿破仑之

20、后的、强有力的作家之列。正如17世纪一群显赫的 作家涌现在黎塞留之后一样就像文明发展中，出现了一 种规律，促使武力统治者之后，出现精神统治者一样。在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最 优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓越， 至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品 仅仅形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书。 我们在这里看见，我们的整个现代文明的走向，带着我们 说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起 的书，他题作“喜剧”,其实就是题作“历史”也没有什 么，这里有一切的形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯 到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；一部既是

21、观察又是 想像的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗 鄙。但是，有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的 现实，让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。导读导读边学边思文本3导读导读边学边思文本3愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部 庞大而又奇特的作品的作者，不自觉地加入了革命作家的强 大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住了现代社会进行肉 搏。他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊, 有假面具。他发掘内心，解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊。巴尔扎克由于他自由的天赋和 强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命, 更看出了什么是人类的末日，也更

22、了解什么是天意。于是面 带微笑，泰然自若，进行了令人生畏的研究，但仍然游刃有 余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁，也不像卢梭那 样愤世嫉俗。本 课 栏这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作 品，崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑! 从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建 造了底座，未来负起安放雕像的责任。本 课 栏他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得 自己不久于人世，希望再看一眼他的祖国，就像一个人出门远 行之前，再来拥抱一下自己的母亲一样。他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。 唉！这位惊人的、不知疲倦的作家，这位哲学

23、家，这位思想家, 这位诗人，这位天才，在同我们一起旅居在这世上的期间，经 历了充满风暴和斗争的生活，这是一切伟大人物的共同命运。 今天，他安息了，他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一 天，他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后，他将和祖国的星 星一起，熠熠闪耀于我们上空的云层之上。导读导读边学边思文本3导读导读边学边思文本3站在这里的诸位先生，你们心里不羡慕他吗？各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛， 就忍受一下这样的重大打击吧。打击再伤心，再严重，也先 接受下来再说吧。在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世, 不时地使那些疑虑重重、受怀疑论折磨的人，对宗教产生动 摇。这也许是一桩好事，

24、这也许是必要的。上天在让人民面 对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时候，知道自己做的是 什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训。当一 个崇高的英灵，庄严地走进另一世界的时候；当一个人张开 他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飞翔在群众的上空，忽 而展开另外的、看不见的翅膀，消失在未知之乡的时候。我 们的心中，只能充满严肃和诚挚。不，那不是未知之乡！我在另一个沉痛的场合已经说过, 现在我也永不厌烦地还要再说这不是黑夜，而是光明！ 这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！我说的难 道不是真话吗，听我说话的诸位先生？这样的坟墓，就是不 朽的明证！面对某些鼎鼎

25、大名的、与世长辞的人物，人们更 清晰地感到这个睿智的人的神圣使命,他经历人世是为了受 苦和净化，大家称他为大丈夫。而且心想，生前凡是天才的 人，死后就不可能不化作灵魂！导写导写行读行写文本3导写导写行读行写文本3导读导读边学边思文本3点评这篇葬词的艺术特色呈现出以下亮点：一是情理结 合，自然融洽。这篇葬词文采华丽，感情激越，饱含哲理, 情与理的结合自然融洽。二是出色的辩证法。一般的葬词, 其内容不外是叙述死者的生平，评价死者的功德，寄托人们 的哀思。本文也写了这些，但在悲伤、怅然之外还涌动着崇 高和激动，那就是作者本人高贵的人格。这样，本来是表达 对他人的崇敬，结果却无意中赢得了更多的人对自己

26、的崇 敬。这就体现了这篇葬词出色的辩证法。三是诗化的、哲理 性的语言。这篇葬词语言高度浓缩，既诗化又哲理化，充分 体现了文学大师雨果的文学才华和思想深度。作品中含蓄深 沉、意义深远的语句比比皆是，有着巨大的容量，值得细细 品味。从阅读中体悟写作之道导写行读行写从阅读中体悟写作之道一、语言表达运用1.学习了本文，以你对马克思的了解，请为他写一副挽 联，以表赞美歌颂之情。答案穷尽毕生精力创造理论成就抛洒满腔热情投身 革命实践2.阅读下面的文字，完成后面的题目。2.马季巨星陨落笑洒人间2006年12月20B10时25分，72岁的相声艺术大师 马季去世。作为近现代相声艺术承前启后的关键人物， 他在继承

27、“讽刺传统”的同时，开创了以赞美新生活为 主题的新相声。50年艺途、百余部作品、近百个徒子徒 孙，奠定了他的地位，而五官争功、宇宙牌香 烟等名段，注定长存于中国人的“欢笑记忆”中。2006年2月9日黄昏，中国当代舞蹈艺术先驱者和奠基 人、著名舞蹈艺术家和教育家，90岁高龄的戴爱莲，静静 地离开了她挚爱的舞台。在80多年的舞蹈生涯中，她成功 地将中国民族舞蹈作为独立的表演艺术搬上了舞台。由她 编创的荷花舞和飞天，被誉为中国舞蹈艺术的经 典之作，长演不衰。请仿照文段的标题给文段拟一个标题，填在横线上。 答案戴爱莲莲花曼舞飞天留青二、文本素材运用学完在马克思墓前的讲话后，你发现文本中哪些素 材（包括

28、作者）可以用到写作之中呢？仿照下面的示例，写出 你对文本素材的发现和运用过程。运用示例谁敢去见马克思马克思一生毫不利己，专门利人，自己生活艰苦，孩子 因穷病夭折，甚至有时穷到买不起邮票、面包，资本论 的稿费低到只相当于写作时抽掉的烟钱，可他一有了点额外 收入，就捐助工人运动。马克思和恩格斯的友谊是全世界友宰情的典范，荣辱与共，生死不渝，在人类中寥若晨星。一切卖 友求荣的“中山狼”，卖师叛教的“犹大”，屠杀功臣的朱 元璋”，消灭患难朋友的“勾践”，这类人敢去见马克思吗？ 马克思一生无权、无势、无钱，他生前身后受人尊敬，著作被 人推崇，靠的是人格伟大和理论光辉。他被世界坏人逼得到处 流浪，成为“世

29、界公民”，他没有也不可能有什么力量强迫别 人崇奉他的著作，可他的著作誉满全球，万古流芳。据此而论, 有多少思想家敢去见马克思呢？人人可以为尧舜，人人可以见 马克思，但尧舜寥寥，敢见马克思的也寥寥。说自己要去见马 克思的要三思而后言，先掂掂自己的分量：我凭哪一点去见马 克思？人能逃脱罪恶，却逃不脱死亡，死后的“生命”比活着 时的生命长啊！宰你的发现和运用：课外链接从腿思考的作家史铁生从腿思考的作家2010年岁末，轮椅作家史铁生，留下300多万字的著作离 世。这位下肢瘫痪，后又患上肾病、尿毒症，长期靠透析维持 生命的作家，在异常艰难的生存境况下，连续写作了大量脍炙 人口的小说佳作与散文精品o史铁生21岁坐上轮椅再也没下来, 史铁生坦然写他自己，他的一生透明坦荡，读过他作品的人知 道他许多往事，也看见他的许多思索。那些困苦，经受血的洗 礼后成了他的资源，以此走向内心，走通命定之路，去看他人 导写导写行读行写文本3导写导写行读行写文本3和世界。他追问，但不控诉，不失态。他知道感恩，知道在 生的命题下诸多奥义。