高一班主任班级管理工作个人计划(通用3篇)

1、第 高一班主任班级管理工作个人计划(通用3篇)【篇一】高一班主任班级管理工作个人计划 班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，而高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高一(1)班第一学期的工作计划： 一.指导思想：有信心有耐心有爱心 在德育工作中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。只有在了解

2、的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。关爱学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。 二.工作目标： 学会做人学会学习学会生活 三.具体措施 1.加强校规、校史教育 让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求，尽快完成从一个初中生到高中生的转变，成为一名真正的高中生。同时，有必要进行校史教育，使学生全面地了解镇赉一中，了解一中的发展历史，为自己成为镇赉一中的学子而感到自豪。 2.加强班干部队伍建设 .建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。 .每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部

3、进行工作能力培训。 .为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。 3.增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、团活动、学校集体活动等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成同舟共济、共同进步、班荣我荣、班耻我耻的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 4.抓好学生的学习 .在班上树立正面、积极的学习榜样，发挥榜样作用。 .要求每位学生每月都要制定出自己的学习计划和学习目标。 .每学段进行班级排名，表扬班级前4名以及有进步的学生，并按班规进行加分奖励。 .多与每位课任老师、学习委员、课代

4、表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。 .协调各科目的学习。整体上，帮助学生调节各个科目的学习时间，使各个科目协调发展。关注每一个同学每一科目的学习情况，针对个别同学的偏科现象，与其耐心交流，帮助其找出学习中的不足，努力使其在所有学科上得到均衡的发展。 5.加强师生对话，与家长共同完善对孩子的教育 对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。 由于学生除了学校之外，最

5、直接的.教育就是来自于家庭。老师需要通过家长了解学生在校外的学习和生活情况，家长也需要通过老师了解孩子在家庭以外表现出来的另一面。只有学校和家庭共同努力，才能给予孩子更完善、更成功的教育。 6.班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而我从以下几点入手： .课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 .课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。建议同学们课间不做剧烈

6、的体育运动，鼓励同学课间走出教室，接近大自然，放松自己。 .宿舍纪律。为了让学生养成良好的卫生，生活习惯，适应集体生活，对宿舍就寝纪律进行要求，并制定相应的奖惩制度，各宿舍采用舍长负责制，舍长每天定时向班主任汇报宿舍就寝、卫生等情况，及时监督，及时管理。 7.加强学生心理教育，促进健康成长 对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理健康成长，对心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，以此更好的促进学习。采取多种方式与学生沟通交流，帮助他们尽快走出心理阴影，更好更快乐的学习与生活。 四.具体计划 1.3月份： .了解我班学生具体情况，对班级情况有一个总体把握; .民主选举，组建我班正式班委

7、会和团支部; .召开主题班会，便于学生之间相互了解、彼此认识; .制定班级日常规章制度，进行量化管理; 5.指导学生设计学习计划和写出每天具体时间安排; 2.4月份： 召开主题为庆泼水节的主题班会，培养学生民族情操，增进民族团结; 3.5月份： (1)召开主题为庆泼水节的主题班会 (2)召开班级座谈会，对班级管理问题师生共同探讨; .召开学生心理健康为主题的主题班会; 4.6月份： .组织师生、家长交流会(班主任/课代表/课任老师/家长、学生代表参加); .召开主题为一年一班的班会，增进学生班级荣誉感; .组织学生有针对性的开始总复习，积极备考; 5.7月份： .对本学期班级各项工作进行总结，

8、提交学期总结; .落实学期结束工作安排，做好期末考试工作; .对假期工作进行安排和指导，帮助学生充实寒假; 五.结语 以上即为高一(69)班工作总体计划。当然，在任何的计划与举措在实施过程中都可能会造成不可预料的结果，为此，特请领导适时进行指导，以期顺利地完成班级管理，并且在我的教育道路上完成第一个伟大的亮点。本人坚信，用自己的信心、耐心和爱心去带领班级，学生会朝着和而不同，臻于美善健康成长，实现班级既定目标。【篇二】高一班主任班级管理工作个人计划 在认真学习上海市学生民族精神教育指导纲要、上海市学生生命教育纲要和学校本学期德育工作计划后，本学期班主任工作计划如下： 一、积极配合、支持学校工作

9、 对于学校要求的各项常规工作及各项重点工作，都积极配合、支持与落实： 发动、配合好校团委组织的高二学生青年党校学习活动。 配合学校开展学习长征精神系列活动。 支持学校推进免监考生工作，积极做好本班品学兼优学生工作，动员、鼓励、支持他们申报免监考生，在全班树立榜样，促学风与班风的养成。 积极关心、指导班级团支部开展青年志愿者服务队活动，做到四定，并能深入持久地开展活动。现已帮助本班团支部联系到海西居委作为长期结对单位，并建立支部向班主任一月一汇报制度，及时掌握情况、指导工作。 做好班级网页制作、更新的指导、监督工作，使之能按时、按质、按量的完成，展现本班级风貌，为校园文化建设作贡献。 二、班级自

10、主工作 知易行难，这是处在这个年龄段、思想尚未成熟的学生的通病，因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的监督管理。同时，经过高一一年来同这批学生的相处，觉得他们在学习生活上最大的问题就是惰性。而且这惰性存在于他们的学习生活与日常生活的各方面。读书与做人是相关联的，如果单单头痛医头、脚痛医脚，只是单方面地抓学风，而不是从做人的源头上引导他们摆脱惰性，使之养成自立的生活态度，那么这学风的扭转也只是暂时的表面现象而已。学生只有真正把学习当作自己的事了，才会认真去学。所以本学期在学生工作上的指导原则是，以学做人来促读书，最终做人与读书双丰收。 以星级荣誉班级的评比为契机，以班级日记为总抓手，每日弹

11、性点评与每周评议相结合，强调对提升自身行为修养的自觉意识，对班级事务的责任意识、奉献精神和对自身学业的自主学习探究精神。并发挥好家校联系册中老师的话与思想品德评语的导向性作用，建立奖优去劣的良好班级舆论导向。 建立与完善值周班长制度，做到分工明确班级日常内部事务由值周班长全权负责，对内不设班长，每周一男一女两名同学担任当周值周班长，一周一轮替，在当周，在所负责的各项日常事务上，值周班长是第一责任人，实行问责制，其表现与期末思想品德评语相挂钩，培养每个学生对班级事务的责任意识、自主管理意识、奉献精神。 抓学风重实处，进一步加强迟到早退、作业收缴、作业质量、课堂纪律等硬指标的管理，用好三级谈话制度

12、，与任课教师和家长加强联系，及时掌握情况，更有效地帮助学生养成良好学习习惯。于之相配套的是，进一步加强书面记录的管理，如班级日记、出缺勤统计、收缴作业及其它应交物品记录等等，一周一小结、一月一小结、期中一小结、期末一总结，做到对具体情况了然于心、有据可查。 坚持一手抓硬，一手抓软，在坚持行为规范的常抓不懈的同时，以各种方式、途径开展对学生行为规范、学习习惯的引导工作 1.进一步强调班级口号辛辛苦苦学两年，开开心心看奥运，晓之以理，动之以情，使之深入人心，使学生明白辛辛苦苦学两年与开开心心看奥运之间的因果关系这届学生参加高考适逢08年6月，当08年北京奥运于8月开幕时，辛苦攻读三年的学生将如愿收

13、到大学的录取通知书，可以在家中开心的收看奥运会。 没有辛劳的付出，就不可能有收获。 2.利用中午午休空闲时间，组织全班收看的学习原理方法介绍指导纪录片与自然科学和文史哲纪录片，寓教于乐，并适时加以学习方法的指导，使学生能自觉地运用好的、先进的学习方法去指导自己的学习，并使学生产生对学习的兴趣，促进学风建设。 三、班主任带教工作 做好学校布置的新进教师张放与上师大实习学生王放的班主任带教工作。【篇三】高一班主任班级管理工作个人计划 今年我担任高一级(4)班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题，肩上的责任重大。思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况

14、以及自身的条件，我制定出高一第一学期班主任工作计划： 一、指导思想 我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;平等;关注。 在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道己所不欲，勿施与人，用人不疑问，疑人不用。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威

15、信，并能和学生保持良好的交流。 关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。 二、奋斗目标 努力培养高一(4)班的学生成为合格的北中人，不仅努力培养学生成为学业优秀的人，更重要的是让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会做事。 三、具体措施 1、班级实行制度化管理 (1)制定班规，班级口号以及班级制度。 (2)实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。 (3)每月根据班级量

16、化管理评出班级之星。 (4)增强集体凝聚力 增强集体的凝聚力，首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成文明儒雅，奋发向上班级风尚。在良好的班风里，学生可以更加自由地发展自己的个性，把班级当作自己的家，主动地爱护、建设班级。 (5)加强班委建设设 在班级建设中，班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用，帮助老师管理好班级、具体操作各项事务，同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委，需要老师的教育和引导。本班级班委刚刚成立时，工作不够积极主动，有些工作还不能得心应手。因

17、而，我准备定期召开班委会，将作为班委最基本的要求以及管理方法与班委成员交流，同时也向班委了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级管理工作的骨干，成为老师的左膀右臂，同时也能够为学生所信服。 2、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组，由宣传委员负责管理。然后，按学校要求每月出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育。 3、充分利用好一切德育教育材料 除了要利用好教导处下发的德育教育材料之外，要利用课余时间多查资料，充分发掘身边紧贴时事、与同学们密切相关、以及同学们感兴趣的话题，利用好一切可以利用的德育教育材料。 4、发挥主题班会和团会的作用 除了黑板报之外，主题班会与团会