小学2022学年少先队干部改选方案

1、第6页共6页小学2022学年少先队干部改选方案指导思想：为了促进学校少先队工作的开展，以中国少年先锋队建队_周年为契机。改选一批更加优秀的少先队员担任大队委职务，并让队员们充分发挥民主的意识，选出自己最满意，同时又能为少先队服务、有威信、有特长的大队干部。现将有关_学年少先队干部改选方案公布如下，望各位中队辅导员及参加竞选的候选人做好充分准备：一、校大队委竞选时间：_月_日下午14时。地点：校多功能厅；二、口号：给我一个岗位，我能行！三、原则：公开公正公平四、参加对象：四至五年级每班推荐两名代表；五、参选条件：1、身心健康精神好；2、工作认真学习好。六、竞选程序：第一阶段：班级推选大队委员候选

2、人。1、老师推荐与同学推荐或自荐结合产生5_名候选人；2、结合学校提出的“五见”要求和自身特长进行一分半演说；3、学生综合评议4、投票选举产生_名大队委员候选人(非教师子女占_%以上)第二阶段：参加校大队委员竞选。1、结合学校提出的“五见”要求和自身特长进行一分半演说；2、回答相关问题3、评委打分，综合评议报学校讨论确定大队委人选4、大队委人选公示，接受全校师生监督。附现场问答题：1、你认为团队合作重要吗？为什么？2、有人说：“当了小干部会影响自己的学习。”你认为这种说法对吗？为什么？3、当学校大队工作或者你的学习比较忙时，你会怎么处理两者的关系？4、假如你当上了大队干部，明确了自己的工作职责

3、后，碰到同学违反纪律，但又不是你这一部门负责时，你会怎么做？是视而不见呢？还是善意提醒？5、学习之余你是怎样安排自己的课外活动的？6、你觉得怎样才算一个合格的大队委？7、如果你是大队委，你在与同学相处的时候会怎么做？8、如果发现本班同学违反了校规，你会向学校报告吗？还是为了班级体的荣誉而包庇同学？9、如果你当选了大队委，你会怎样为同学们服务？10、作为大队委的你如果犯了错，会怎么办？备注：抽签定题小学2022学年少先队干部改选方案（二）“魅力_金牌好少年”一、指导思想：为了帮助学生充分发现自我、认识自我、完善自我，让每个学生都感受到成功的喜悦，树立不断进步的自信心。本学期学校继续对学生实施多元

4、评价评选各项“金牌少年”。评选坚持赏识为主,坚持多种尺度衡量学生，以促进学生综合素质和能力的全面提高。二、评价办法：结合平时各项表现，人人参与此项活动，形成自评、互评、师评的评价模式。先学生个人申报，然后同学评议和教师评议结合。(单项“金牌少年”中每人可以申请最适合自己的一项。)三、各“金牌少年”评价标准：(一)全面发展的“金牌少年”品德优秀、心理健康、老师、同学认可，各科成绩等级均为A级。(二)各类“金牌少年”1.学习“金牌少年”：热爱学习，学习成绩比较优秀。考试科目均为A,考查科目半数以上(含半数)为A。2.艺术“金牌少年”：唱歌、跳舞、器乐、绘画、手工等艺术素养较高，同时有积极参加学校组

5、织的艺术活动，才艺方面表现突出。艺术成绩优秀。尤其在学校的文艺演出中表现较为突出。(三)单项“金牌少年”1.礼仪“金牌少年”(1)举止文明，衣着整洁，按学校要求配戴红领巾、校服干净整洁。(2)学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人，主动向老师、同学及来校的叔叔阿姨问好。(3)遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师，对同学，对他人的尊重。2.守纪“金牌少年”(1)热爱集体，关心集体，有较强的集体荣誉感。遵守各项规章制度，遵守和谐班级秩序细则要求。(2)不在楼道里奔跑或大声喧哗。(3)自觉排队，入学、放学路队安静、整齐。(4)课间游戏文明，不在活动区域里奔跑、打闹。3.勤学“金牌少年”(1)早

6、晨来校自觉早读。(2)课前准备充分，书本、学具摆放整齐。(3)课堂上认真听讲，听课、书写姿势端正。(4)放学回家主动、独立完成老师作业，课堂作业认真，按时上交。4.卫生“金牌少年”(1)有良好个人卫生习惯，衣着整洁，勤剪指甲，勤洗澡。(2)学习用具摆放整齐，能够做到人离凳进。(3)桌洞、书包物品摆放整齐，桌椅周围无废纸。(4)自己不乱扔垃圾，见到垃圾能主动捡起。5.健体“金牌少年”(1)认真做操、眼保健操，动作规范，认真上好体育课。(2)积极锻炼身体，至少有一项体育特长爱好。6.绘画“金牌少年”(1)美术课表现良好，美术作业认真、上交及时。(2)有绘画特长，积极参加学校绘画比赛，成绩突出。7.

7、勤俭“金牌少年”(1)上下学不买零食或玩具等，在学校不吃零食。(2)不带零食、玩具或其他与学习无关的物品回学校。(3)不与别人比吃、比穿、比用、比家庭条件，朴素，不奢侈。8.爱心“金牌少年”(1)热爱学校，爱护公物。(2)关心、帮助他人，能和同学友好相处，主动做好事。(3)能做到为同学的进步高兴，接受别人正确的劝告。9.进步“金牌少年”(1)学习习惯得到改善、学习成绩有一定提高。(2)纪律有不同程度的进步。(3)其他各方面有一定程度提高。10.诵读“金牌少年”(1)早晨到校自觉晨读，姿势规范。(2)读书声音响亮，不唱读，不拖音，有较好的诵读水平。11.阅读“金牌少年”喜欢读书，读书量较大，在“日有所诵”活动中表现突出。12.书法“金牌少年”。喜欢写字，书写认真，注意观察每笔在田字格中所占位置，写字规范漂亮。13.歌唱“金牌少年”。喜欢唱歌，唱歌音准调对，声音响亮，能熟练地独唱多首歌曲，声音甜美，感染力强。14.舞蹈“金牌少年”喜欢跳舞，有较扎实的基本功，能参加舞蹈表演。15.器乐“金牌少年”喜欢乐器演奏，至少能熟练演奏一门乐器。16.创造“金牌少年”。勤于动手、动脑，大胆创新，有较强的动手能力和创新能力，善于用科学方法解决问题。积极参加各级各类科技活动中或小制作活动，表现突出。17.劳动“金牌少年”热爱劳动，积极参加学校里的劳动，认真做好值日生。18.管理“金牌少年”