二月《小学教师资格证考试》笔试综合测试卷含答案

1、二月小学教师资格证考试笔试综合测试卷含答案1、优秀教师的最高层次是（）。A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师【参考答案】：D【解析】：优秀教师的前提是合格教师，优秀教师的初级层次是教育教学能手，优秀教师的高级层次是专家型教师和学者型教师，优秀教师的最高层次是教育家型教师。2、北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是（）。A、水经注B、齐民要术C、天工开物D、本草纲目【参考答案】：B【解析】：齐民要术是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存的最完整的农书。3、教学的首要任务是（）。A、使学生系统地掌握

2、科学文化基础知识和基本技能B、促进学生智力与能力的发展C、培养学生坚定正确的政治方向D、培养学生良好的道德品质【参考答案】：A【解析】：教学的首要任务是使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能。4、乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这种观点要求小学教学应当遵循（）。A、启发性原则B、直观性原则C、因材施教原则D、理论联系实际原则【参考答案】：B【解析】：直观性原则是指在教学中要通过幼儿观察所学事物或教师语言的形象描述，引导幼儿形成所学事物、过程的清晰表象，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。故选B。5、巴金爱情三部曲指的是（）?A、新生萌芽灭亡B、雾雷电C、

3、雾雨电D、雨电雷【参考答案】：C【解析】：巴金的爱情三部曲包括雾雨电三部作品。6、你刚接手一个新班，学生很疏远你怎么办？【参考答案】：略7、我国首次颁布中华人民共和国义务教育法确定实施九年义务教育的时间为（）。A、1982年B、1986年C、2000年D、2006年【参考答案】：B【解析】：?1986年通过的中华人民共和国义务教育法规定，国家实行九年制义务教育。8、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。A、精细加工策略B、资源管理策略C、组织策略D、复述策略【参考答案】：C【解析】：本题考查的是认知策略，组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序分类、整

4、理与概括，使之结构合理化。因而答案为C。9、李清照声声慢：“乍暖还寒时候，最难将息”中的“将息”是指（）。A、喘息B、停止C、睡眠D、保养身体【参考答案】：D【解析】：“乍暖还寒时候，最难将息”这句话的意思是天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体。10、如果你的班级里有一个学生学习成绩非常好，但是非常自负，不愿意与同学交往也很少参加班级活动，你该怎么办？【参考答案】：略11、下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?（）A、发展性研究B、应用性研究C、预测性研究D、评价性研究【参考答案】：B【解析】：根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的可分为基础性研究和应用性

5、研究。12、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为（）。A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属内驱力D、求知欲【参考答案】：C【解析】：附属的内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。小学生的学习动机多为附属内驱力。小红是为了得到老师和家长的表扬而刻苦学习，学习动机为附属内驱力。故本题选C。13、欧几里得把所有古代数学知识，加以发展和系统化，并且用严谨的形式整理出来，编写了著名的（）。A、几何原本B、化学原本C、数学原本D、代数原本【参考答案】：A【解析】：欧几里得，古希腊数学家，被称为“几何之父”，最著名的著作几何原本是欧

6、洲数学的基础，被广泛地认为是历史上最成功的教科书。14、如果有大同学欺负小同学，作为受欺负的小同学的班主任你怎么处理？【参考答案】：（总体认识）学校里学生之间有一些矛盾实属正常，但大同学欺负小同学，久而久之，对于大同学和小同学心理的健康发展都是不利的，所以，作为老师要积极的进行干预。（具体措施）作为班主任，我会让自己班的学生详细客观的讲述事实，然后我找到欺负自己学生的大班同学班主任，进行事情的说明和沟通，和他一起深刻了解冲突的原因。如果欺负是双方矛盾促成，则尽力地解决矛盾，进行说服教育并彼此道歉和好。如果是简单的大同学故意欺负小同学，则要对大同学进行说服教育，必要情况下进行合理的惩罚，通知其家

7、长，由家长进行配合教育。（总结15、教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A、教学目标B、教学活动C、教学内容D、教学材料【参考答案】：A【解析】：评价以目标为依据。16、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性【参考答案】：B【解析】：教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，教师为学生在德、智、体、美、劳各方面打下的基础，往往影响学生的一生，成为他们终身发展的财富。17、我国唐朝“六学二馆”等

8、级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着（）。A、教育的领导权B、教育发展的规模和速度C、受教育权的分配D、教育目的【参考答案】：C【解析】：唐朝官学，号称“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，二馆指的是弘文馆、崇文馆。这是唐朝的最高学府。从题目的描述来看，“六学二馆”具有等级森严的入学体制，从此可以看出并不是所有的人都可以接受相关的教育，这是受教育权的问题。18、在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是（）。A、在几分钟内如果不能找到该学生，应当立即报告校长B、发动全班同学一起去找C、立刻把他带回教室，但不要太关注他D、事后和他进

9、行谈话，严肃地对他说清楚不经许可不能擅自离开教室【参考答案】：B【解析】：该题旨在考察教师对偶发事件的处理能力，或者说教师的教学机智，学生未经许可离开教室的常见原因：心情不愉快；想寻找愉悦地环境；引起老师的注意等，老师首先要做的是放下手中的事情去寻找他，如果未能及时找到，应该通过内线电话告知办公室或叫一个学生报告校长，切忌惊扰全班同学。19、现行中小学教师职业道德规范的第一条是（）。A、“关爱学生”B、“为人师表”C、“爱岗敬业”D、“爱国守法”【参考答案】：D【解析】：中小学教师职业道德规范的第一条为：爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自

10、觉遵守教师法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。20、个体身心发展的一般规律有哪些?【参考答案】：(1)个体身心发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次，不同方面发展的不平衡性。(2)个体身心发展的顺序性。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。(3)个性身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。(4)个体身心发展的互补性。身心发展的互补性是指不同的机体能力

11、可以互相补偿的特性，如器官互补，智力、【解析】：考查个体身心发展的一般规律。21、根据教学评价的参照指标，可分为（）。A、内部评价和外部评价B、形成性评价和总结性评价C、个体内差异评价和诊断性评价D、相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价【参考答案】：D【解析】：根据教学评价的参照指标，可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。22、“农民出身的麦家和莫言都是当代著名的作家。”由此可以推出的结论是（）。A、农民都是作家B、有的农民是作家C、作家都是农民D、作家都不是农民【参考答案】：B【解析】：麦家和莫言既是农民，又是作家，说明有的农民是作家。故选B。23、对教师追究其教育法律责任的形式主

12、要有（）。A、扣押教师资格B、通报批评C、降职或撤职D、行政处分或者解聘【参考答案】：D【解析】：中华人民共和国教师法第三十七条规定：教师凡有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)24、如指导五年级小学生学习，试拟定教学目标。【参考答案】：知识与技能：通过探究“正方体涂色”的问题，进一步理解和巩固正方体的特征，发展空间想象能力。过程与方法：通过观察、列表、想象等活动经历“找规律”的全过程，获得“化繁为简”的解决问题的基本策略，体会分类、数形结合、归纳推理、模型等数学思想，积累数学思维的活动经验。

13、情感态度与价值观：在相互交流的过程中，学会倾听他人意见，及时自我修正、自我反思，增强学好数学的信心。25、“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。A、科学性与教育性相结合B、理论联系实际C、启发性D、量力性【参考答案】：B【解析】：本题考查的是教学原则。读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则。故本题选B。26、受教育者最主要和最基本的义务是（）。A、完成规定的学习任务B、积极参加社会实践C、遵守学生行为规范D、遵守校纪校规【参考答案】：A【解析】：本题是对学生受教育权的考查。27、鲁迅（1881-1936年），原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，

14、创造性的现实主义小说创作代表作家。“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时开始使用的笔名。小说代表作：（）（1918年发表，中国第一篇现代白话小说）药孔乙己故乡阿Q正传祝福孤独者伤逝等。A、上海B、狂人日记C、寒灰集D、亲爱的丈夫【参考答案】：B【解析】：鲁迅（1881-1936年），原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造性的现实主义小说创作代表作家。“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时开始使用的笔名。小说代表作：狂人日记（1918年发表，中国第一篇现代白话小说）药孔乙己故乡阿Q正传祝福孤独者伤逝等。28、简述教学设计的依据。【参考答案】：现代教学理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、

15、科学层次的一个基本前提。(一)系统科学的原理与方法运用系统方法分析课堂教学系统中各因素的地位和作用，使各因素得到最紧密的、最佳的组合，从而优化课堂教学效果，是教学设计的一个基本特征，同时也是教学设计成功与否的关键所在。(二)教学的实际需要教学设计的全部意义就在于满足教学活动的实际需要，在于为实现这种需要提供最优的行动方案。(三)学生的需要和特点教学设计的基本特征之一是它既关心“教”，又关心“学”。教是为了学，学是教的依据和出发点，教师的教必须通【解析】：本题考查教学设计的依据的内容。29、教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）。A、观察法B、调查法C、实验法D、个案法【参考答案】：A【解析】

16、：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。30、中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定，任何经营场所不得向未成年人出售()。A、食品B、烟酒C、生活用品D、书本【参考答案】：B【解析】：根据中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十五条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。31、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推

17、动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。A、研究态度B、价值取向C、道德水准D、兴趣爱好【参考答案】：B【解析】：“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”意思是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择及取向，再联系后文的“方向与成果”，B项“价值取向”最符合文意。32、(1)请对李老师的做法进行评价(2)谈谈教学过程种预设和生成的关系【参考答案】：(1)李老师面对学生的突然“发难”。能够正确、灵活、民主的处理。体现了李老师本身的教学机智。在课堂中存在很多预想之外的情况，这对教师来说是一种严峻的挑战。然而，应该认识到挑战与机遇

18、并存，在偶发事件中，既有不利于正常教学的一面，也有有利于正常教学的一面。只要掌握教学机智的运用策略，就能使偶发事件经过教师及时、巧妙、灵活的处理，对教学起到烘托、补充和增效的作用。材料中，李老师刚开始很生气，但冷静下来后，正确对待学生的这一反驳，表扬并激发了更多学生说出自己的想法，使比喻增加了多样性和趣味性。促进了课程资源的生成【解析】：本题考查两个方面的知识一个是对教师做法的评价，一个是教学过程的内容，把握住两个知识点联系课本知识和材料内容做大就可以。33、(1)作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括。(2)本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为

19、什么要这样写。【参考答案】：(1)作者感受到的家乡的春天是短促的，寒冷的，风沙漫天的，但是充满生机，充满色彩，给人带来希望的。(2)作者将“春天”与“梦”联系在一起，表达出两层意思：寒冬中，春天是一个梦，她给人以温暖和希望；艰难时，社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦，她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起，巧妙而有效地凸现了作者期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。专家点拨在做阅读题时，考生需要掌握以下几个规律：第一，要读懂文章，养成一边读一边划出关键句、重点词的习惯；第二，要审清楚题，理解词句一定要与上下文、【解析】：本题考查理解阅读材料中重要概念的含义的知识。34、国家建

20、立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、中级职务和高级职务。A、初级B、一级C、二级D、讲师【参考答案】：A【解析】：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。35、简述英语游戏教学的作用。【参考答案】：（1）游戏教学能活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。（2）游戏教学能排除学生学习的心理压力，减轻负担游戏可为学生营造一种轻松愉快的学习环境，没有课堂压力，在愉快的活动中，学生在不知不觉中掌握了学习内容，更不必担心在游戏中犯错，从容面对一切。（3）游戏教学促进儿童记忆力的发展心理学上认为，人在精神亢奋时

21、，对外界的刺激体验最强烈，对外部信息的接受也是最快的。而游戏教学有使知识形象化，增强记忆的强度，促进儿童记忆力的发展等特点。【解析】：本题考查英语教学方面的知识。36、不属于综合课程的类型的是（）。A、学科本位B、社会本位C、儿童本位D、教师本位【参考答案】：D【解析】：综合课程的类型包括学科本位课程、社会本位课程、儿童本位课程，教师本位课程不属于综合课程的类型，所以选D。37、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A、多维思维B、思维的可逆性C、具体逻辑推理D、守恒观念形成【参考答案】：D【解析】：具体运算阶段形成的标志是守恒观念的形成。38、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程

22、中所形成的道德责任感和自我评价能力是（）。A、教师的义务B、教师的责任C、教师的良心D、教师的能力【参考答案】：C【解析】：良心是对是非的正确认识，是指导约束人们行为的正确意识。教师的良心是指教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。39、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）。A、课程计划B、课程标准C、教案D、教科书【参考答案】：B【解析】：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。40、朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？【参考答案】：对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相

23、互信任；而普通的看法是要言而有信，要讲信用。【解析】：分析文段可知，朋友知道的“信”，作者认为是朋友之间要互相了解、相互信任；普通的看法中的“信”是要言而有信，讲信用。在回答题目时，把两种概念分别罗列，二者的区别便一目了然。41、一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）。A、超常B、弱智C、中下D、中等【参考答案】：D【解析】：一般的，IQ大于l40为天才，l30140智力超常，120130智力秀，110120智力中上，90Il0智力中等，8090智力中下，7080临界状态，小于70智力低下。42、启动Excel后，Excel将自动打开一个名为（）的工作簿。A、文档1B、s

24、heet1C、book1?D、excel1【参考答案】：C【解析】：启动Exce1后，就会自动打开一个名为“book1”的工作簿。43、我国义务教育法规定，实施义务教育的公办学校实行（）。A、党支部领导下的校长分工负责制B、校长负责制C、教职工代表大会负责制D、校务委员会负责制【参考答案】：B【解析】：义务教育法第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。44、依据遗忘规律如何合理组织复习?【参考答案】：(1)明确记忆目的，增强学习的主动性；(2)理解学习材料的意义；(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解；(4)运用组块

25、化学习策略，合理组织学习材料；(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；(6)重视复习方法，防止知识遗忘，复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有：及时复习，识记后，遗忘很快就发生；合理分配复习时间，制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰；分散复习与集中复习相结合；复习方法多样化，单调的复习方法，易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果【解析】：本题考查2个方面，1是对遗忘规律的认识；2是解决问题的策略。45、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。A、卢梭的爱弥儿B、斯宾塞的教育论C、赫尔巴特的普通教育学D、夸美纽斯的大教学论【参考答案】：D【解析】：夸美纽斯的

26、大教学论被认为成为一门独立学科的标志。46、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎?（）A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型【参考答案】：B【解析】：师生关系的基本类型分为专制型、放任型、民主型三种，民主型关系中，师生之间呈现积极的双向交流，师生关系和谐，课堂气氛活跃，是最受欢迎的师生关系类型。47、被称为“两弹元勋”的科学家是（）。A、邓稼先B、钱学森C、袁隆平D、吴阶平【参考答案】：A【解析】：邓稼先，著名核物理学家，中国科学院院士。参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和实验成功及其武器化，到新的核武器的重

27、大原理突破和研制实验，均作出了重大贡献。作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学家一等奖和国家科技进步奖特等奖。是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。48、简述教学评价的分类。【参考答案】：(1)根据评价的时间和作用可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。(2)根据评价的标准可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价。(3)根据评价主体可分为自找评价和他人评价。(4)根据评价的方法可分为定量评价和定性评价。(5)根据教学评价涉及的层次与范围可分为宏观评价、中观评价和微观评价。【解析】：本题考查教学评价的种类。49、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。

28、A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则【参考答案】：C【解析】：本题考查教学原则。这句话的意思是君子的教化是善于晓喻，让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从，对待学生严格，但并不抑制其个性发展；加以启发，而不将结论和盘托出，这体现了教学的启发性原则。故本题选C。50、下列作品中，不是雨果创作的是（）。A、九三年B、悲惨世界C、双城记D、巴黎圣母院【参考答案】：C【解析】：雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，代表作有巴黎圣母院悲惨世界和九三年等。双城记是由英国作家狄更斯的著作。故选C。51、下列说法或做法中不符合现行中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”

29、规定和要求的是（）。A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱【参考答案】：D【解析】：D项做法违背了中小学教师职业道德规范中“关爱学生”规定和要求。52、设计本文导入和新授生字部分的教学流程，并简要说明理由。【参考答案】：一、游戏导入正式上课前。全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动地站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再面向全体同学谈话。是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长;在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的

30、。我们今天学了课文一分钟以后，对“一分钟”的体会一定会更深。自读课文，想想题目中的“一分钟”在课文中指的是什么。(学生自读后说一说)元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗?设计理由学生通【解析】：本题考查教学流程的设计。53、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识（观念）的时候，唤起心中已有的知识（观念），并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威【参考答案】：B【解析】：统觉是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的心理学理

31、论，他提出了教学过程的三个中心，即教师中心、书本中心、课堂中心。赫尔巴特注重学科的知识体系和教师的主导地位。54、一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断？()A、这个人一定是该市场的管理人员B、这个人一定是上级派来的检查人员C、这个人一定是来买东西的市场管理人员D、这个人可能是其他市场的管理人员【参考答案】：D【解析】：题干给出的信息，只有“穿着工商行政管理制服的人从集贸市场走出来”，根据这一信息，不能准确判断这个人是来集贸市场做什么的。55、我国科举考试有连中三元之说“三元”指（）。A、秀才举人进士B、状元榜眼探花C、解元会元状元D、乡试会试殿试【参考

32、答案】：C【解析】：科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。连中三元之说“三元”是解元、会元、状元。56、调节教师人际关系的润滑剂是（）。A、道德评价B、道德水准C、道德理想D、教师职业道德【参考答案】：D【解析】：师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。57、试着确定本课的教学重难点【参考答案】：教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Im.教学难点：自我介绍用语Im的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性

33、。58、根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（）。A、内向与外向B、顺从与独立C、理智、情感与意志D、A型与B型【参考答案】：A【解析】：根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为内向型与外向型。59、以下观点叙述错误的是()。A、考试与素质教育的关系是对立的B、应试教育片面强调教育的选拔功能C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背【参考答案】：A【解析】：A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促

34、进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，投入到学习过程，从而提高素质教育的质量。60、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（）。A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段【参考答案】：A【解析】：根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的

35、问题。61、小学教育的基本特点。【参考答案】：1、全民性，在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，真是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各族各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需求。2、义务性，面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族民族性别肤色语言社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄6-7就必须接受小学教育。3、全面性，小学教育是向儿童实施德志体美全面发展的教育。【解析】：本题主要考查对小学教育基本特点的全面掌握。62、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现（）。A、均衡性B、综合性C

36、、选择性D、统一性【参考答案】：A【解析】：我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现均衡性。63、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定【参考答案】：A【解析】：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。64、屈原的九歌一共包括11首诗歌,下列不属于其中的一项是（）。A、湘夫人B、天问C、国殇D、山鬼【参考答案】：B【解析】：九歌共十一篇：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂。不包括天问。65、如果你是班主任，有同学说你坏话，她同桌下课来打小报告你怎

37、么办？【参考答案】：略66、“活到老，学到老”体现了（）。A、素质教育B、非学历教育C、终身教育D、非制度化教育【参考答案】：C【解析】：现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”正体现了这一思想。67、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、融合课程【参考答案】：C【解析】：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课

38、程,进行教学。语文、数学、英语等都是设置的学科，因而答案为C。68、在一次联欢晚会上，小李登台表演了一段越剧，博得满堂喝彩。老张道：“小李的越剧唱得这么好，一定是南方人。”以下哪项是老张的话所不包含的意思（）。A、不是南方人，越剧不可能唱得那么好B、只有越剧唱得好，才是南方人C、只要越剧唱得像小李那样好，就是南方人D、除非小李是南方人，否则她的越剧不可能唱得那么好【参考答案】：B【解析】：?69、以下关于培养学生的要求，说法错误的是()。A、培养的学生要具有良好的思想政治素质、道德修养B、培养的学生要具有创新精神和实践能力C、培养的学生要具有健康的体魄和良好的心理素质D、培养的学生要具有良好的

39、应试能力【参考答案】：D【解析】：D选项为应试教育下对培养的学生的要求。70、（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A、教学B、教育C、自学D、智育【参考答案】：A【解析】：教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。71、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。A、反馈B、行为C、实行D、内化【参考答案】：D【解析】：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和内化。品德的学习过程经历了依从、认同与内化三个阶段。依从是态度与品德建立的开端环节；认同更深入一层，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性；内化阶段，个体的行为具