部编人教版七年级语文上册古诗、文言文专项复习题精选

1、-部编人教版七年级语文上册古诗、文言文专项复习题精选 一、古诗文默写 ) ) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ( 马致远 ?天净沙秋思 ?)。 (马致远 ?天净沙秋思 ?) 。 (杜甫?江南逢李龟年 ? ) - (1) 默写杜甫的 ?江南逢李龟年 ?。，。 ，- ，。，(3) 默写李白的 ?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ?。，。， ，。， ，。，(6) 默写陆游的 ?十一月四日风雨大作 (其二 )? 。，。，古诗文阅读一、古诗词鉴赏(一) 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 -2. 请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。( 二) 次北固山下乡书何处达

2、？归雁 XX边。 A这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大B诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留2. “海日生残夜，江春入旧年表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进展分 -( 三) 观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 2. 简要分析“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里的思想内容，并指出其表现手二、文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方

3、：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 - 4 . 你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否适宜？说说你的理由。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩。子曰：“温故而知新，可以为师矣。子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。子曰：“贤哉，回也！一箪食，

4、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。-子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 三省吾身善者而从之 -4 . 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。( 三) 诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性

5、。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1 ) 淫慢那么不能励精 - 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (1) 止有剩骨(2)

6、缀行甚远(3) 屠大窘 - ( 五)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。假设屈伸呼吸，终 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。其人曰：“奈地坏何？ 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1 - (1) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 - 参考答案一、古诗文默写 (11) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。( 李白?峨眉山月歌 ? ) 陆游?十一月四日风雨大作 (12) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ( 马致远 ?天净沙秋思 ?)(13) 夕阳

7、西下，断肠人在天涯。 ( 马致远 ?天净沙秋思 ?) ( 李益?夜上受降城闻笛 ? )( 李益?夜上受降城闻笛 ? )- (20) 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 ( 谭嗣同 ?潼关? ) (34) ? 观沧海 ?中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，假设出其中；星汉灿 (1) 默写杜甫的 ?江南逢李龟年 ?。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁 XX边。-(3) 默写李白的 ?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ?。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排

8、云上，便引诗情到碧霄。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。古诗文阅读一、古诗词鉴赏(一) 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 2. 请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。表达了诗人怀才不遇的悲凉情怀，完美地表达出漂泊天涯 -乡书何处达？归雁 XX边。 A这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大B诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留2. “海日生残夜，江春入旧

9、年表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进展分 表现了时序交替 ( 时间变化、季节交替、新旧更迭 ) 的自然理趣。首先，通过景物描写，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了时序交替的自然现象。其次，运用拟人的修辞手法，用“生“入赋予“日“春以人的情态，使自然之理表( 三) 观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。- 2. 简要分析“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里的思想内容，并指出其表现手思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，表达诗人的博大胸怀 表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象、夸 X(答对其中一点即可

10、) 。二、文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (1) 与友期行期：约定(2) 去后乃至乃：才(3) 相委而去去：离开(4) 下车引之引：拉，牵拉 -正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂 ( 他的 ) 父亲，就是没有礼貌。 友人感到惭愧，便下车拉元方。元方头也不回就进了门。 意识到自己错了，想博得元方的好感。4 . 你认为陈元方这样的待客方式和待客态

11、度是否适宜？说说你的理由。例如一：适宜。因为父亲的朋友“无信“无礼在前，对“无信“无礼之人无须以礼相待。例如二：不适宜。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想方法弥补过错，陈元方仍然“入门不顾，就显得有些 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩。子曰：“温故而知新，可以为师矣。子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不

12、堪其忧，回也不改其乐。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮-子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 三省吾身善者而从之 (1) 不亦说乎说：同“悦，愉快(2) 人不知而不愠愠：生气，恼怒(3) 不逾矩逾：越过(4) 人不堪其忧堪：能忍受 替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？与朋友往来是不是老实守信呢？教师传授的知识 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做教

13、师了。 4 . 如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。 -只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。( 三) 诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1 ) 淫慢那么不能励精 广才：增长才干淫：放纵枯落：凋落，衰残，文中比喻人年老志衰，没有用处 ( 应该 ) 屏除杂念和干扰，用宁静专一来修缮自身，用俭仆来修养品德。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，人最终会年老志衰。 从物

14、质生活和精神生活 ( 立功与立德 ) 两方面展开论述。中心句：非淡泊无以明志，非- 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 止：仅，只缀：连接，紧跟窘：处境困迫，为难 -一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在 (屠户 ) 前面。 例如：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。 ( 五)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：