三年级语文教育教学工作总结范文5篇

1、实用文档Word格式、可编辑打印 三年级语文教育教学工作总结范文5篇 难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的三班级语文训练教学工作总结范文，盼望大家可以喜欢! 三班级语文训练教学工作总结范文篇1 时间毫不停息地走着，回忆这一学期的语文教学工作给了我许多磨练的时机。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下： 一、不断加强自身素养的训练 首先乐观学习训练教学理论。参与学校组织的实在有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深

2、化训练改革，把新课标的理念浸透到教学中。与此同时，乐观投入科研课改的试验之中，进展大胆的试验讨论，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种资源，上好每一节课，准时反思，撰写教学点滴与通班级教师共享，从而不断为自己的教学程度“充电。 二、课堂教学中，努力表达训练新理念，进步课堂教学效率 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。进步同学的力量。此外，注意

3、鼓舞后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深沉的学习爱好。如今本班同学喜欢上语文课，学习爱好比拟深沉。 1、注意同学学习爱好的激发，以进步同学语文素养。 在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 2、培育同学的朗读训练。三班级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动同学的乐观性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发

4、了同学读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 3、重视同学的情感体验，敬重同学的想法。对同一篇课文，或同一个人物，同学往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，教师就应当敬重同学的独特感受。在教学中要鼓舞同学大胆地发表自己的观点和见解，表达审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动同学学习的乐观性，活泼同学的思维。问题的设计要具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个同学都发挥自己的聪明才智，才能让同

5、学真正成为课堂的主角，积累语言，通过朗读、背诵、积累好词佳句，积累好的篇章。 三、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展 1、运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。我针对本班同学好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手答复下列问题和朗读课文等方面进展评比，那个小组做得好的，就在评比栏上加一分。这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，上课纪律良好。 2、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，进步同学的写作力量。三班级是同学习作是一大难点。首先为激发同学的习作爱好，我从同学喜欢的作

6、文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓舞同学大胆习作。其次，每周三开展读书活动，教给同学读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进展词句积累的评比;特殊结合学校读书月活动的开展，在五月份组织同学每天中午都开展读书活动，进展读书小报竞赛，开展读书小故事竞赛，评比“读书小明星等以此调动同学课外阅读的乐观性，丰富同学的课外阅读量。经过一学期的努力，本班同学的词汇量大大增加，习作力量也有了比拟明显的进步。 四、重视对培优补差工作的开展 三班级的孩子，承受事物的力量和速度非常不同，这样在学习中难免就会消失两极分化的场面，对于承受快学习力量强的同学，教师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得同

7、学教师要准时给与关心，增加他们战胜困难的士气和信念，进步他们的学习成果。 存在的问题与缺乏： 1、虽然注意了同学的主体性，但是同学因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多赐予指导，交给同学学习方法。 2、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有赐予更多的.时间和空间，让他们有充分展现自己的时机，因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。 3、同学练习习作的差异较大大。同学虽然对习作有爱好，可少数同学还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习还应当加强一些。 作为一名语文教师，本学期我虽然尽了自己的责任合力量去完成了教学工作任务，也获得

8、了肯定的成果，但我知道自身存在着很多缺乏，还有很多问题等待解决，我会利用各种时机，不断地充实自己，力争来期有所打破。 三班级语文训练教学工作总结范文篇2 首先，语文理论活动是一种语文活动，严密结合语文教材的各种做的活动应当是语文综合活动的根本内容。其次，语文理论活动是一种综合性很强的语文活动，各与语文相关的做的活动都应当是语文理论活动的主要内容。再次，语文理论活动是一种理论性特别强的语文综合活动，各种贴近同学自身生活和社会生活的做的活动，也应当是语文综合理论活动的重要内容。下面谈一谈以做为中心进展三班级语文综合理论活动教学的一些体会。 一、紧扣教材做，开展语文综合理论活动 三班级首次消失了语文

9、综合理论活动这个全新的内容，这是课程改革的一道亮丽的风景线，但对于三班级的同学却是完全陌生的。再加上三班级的同学往往问题意识淡薄，他们还不太会主动引发问题进展思索。因此教师首先要紧扣教材，奇妙地设计和支配各种做的活动，缩短同学与语文综合理论活动之间的间隔 ，引发同学对于活动内容的高度关注，以此来落实语文综合理论活动。 课程改革试验教材的每一篇都是经过细心选择的名篇佳作，也是同学学习语文最主要的途径，语文综合理论活动首先可以紧扣每一篇课文绽开： 1、紧扣课文内容的表演活动陶行知先生指出，唤起了兴味，就肯用全部精神去做事体，所以学和乐是不行分别的。是最好的教师，各学科教学必需以激发同学的学习爱好为

10、前提，方能获得较好的效果。根据三班级同学活泼好动、仿照力量强、直觉形象思维占优势的特点，我们常常性地支配一些紧扣课文内容的表演活动。如在?揠苗助长?、?鹬蚌相争?、?掩耳盗铃?等多篇课文的教学中进展课本剧表演，在?西湖?、?东方明珠?等课文的教学过程中进展比绝技、小表演等。这些语文综合理论活动熔学问性、兴趣性、性于一炉，激发了同学的求知欲、表现欲，熬炼了同学的胆识、气质，培育了同学的语言组织力量和审美情趣。 2、紧扣课文内容的制作活动 x先生曾提出要解放同学的双手、解放同学的头脑。紧扣课文内容进展各种好玩的制作活动既能让同学动手动脑，也可以充分发挥同学的想像力和制造力。三班级课文中有不少制作活

11、动的切入点，如学习?槐乡五月?一课后，可引导同学编写一篇咱们得意家乡习作等。在活动中同学的阅读概括力量、想像力量得到了熬炼，审美、鉴赏、力量也得到了提升。 3、紧扣课文内容的活动 课程改革试验教材中的课文，不是以传统一篇一篇课文的形式而是以一组一组课文的形式消失的。一组课文一个主题气将一篇篇课文交融在一起，根据这样的编排特点，语文综合性活动的内容除了可以紧扣一篇课文做，也可以紧扣一组课文的主题进展设计，拓展活动的时间和空间。 二、整合教材做，丰富语文综合理论活动 语文综合理论活动具有很强的综合性，因此，我们应当树立大语文教学观，将语文综合理论活动与其他学科有机地交融在一起，查找各学科之间的关联

12、点，设计出多学科整合的综合理论活动。整合后的活动不仅在数量上添砖加瓦，而且在质量上高屋建领，极大地丰富了语文综合理论活动的内涵。 三、联络生活做，激活语文综合理论活动 陶先生认为：“生活是一部活的教科书，我们的训练不限于学校的形式，整个社会是我们的学校，全部生活是我们的课程。他竭力主见把同学从学校这个鸟笼中放飞到大中去自由朝翔，到生活的大风大浪中承受人生洗礼。确实，生活是语文的源头活水，选择贴近同学自身生活和社会生活的综合性理论活动，必定会调动同学主动参加探究的乐观性，关心同学树立自主、合作、探究的学习意识，促进同学的理论力量和创新力量的进展。 三班级语文教材中支配了不少环保主题的课文。为了从

13、小搞羌同学的环保意谅，我们在三班级下学期支配了主题为关心四周的环境的语文综合理论活动，先让同学自由结合组成小组，共同商定一个活动方案，想一想开展的方式和内容，然后大家分头行动。有的小组进展了细心的观看和记录：称了称家里每天产生多少垃圾、算了算自己家一年用掉多少吨水。活动的内容与同学的生活息息相关，具有很强的理论性，同学劲头十足，主动性得到了充分的表达。 三班级语文训练教学工作总结范文篇3 本学期，我担当三班级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、做得较好的地方。 1、课堂教学中，围绕单元整体教学，进步课堂教学效率。 上学期我用第八单元初步尝试单元整体教学形式，

14、本学期我把八个单元全部用单元整体教学形式来备课、上课和复习。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，制定符合本班学情的自主学习卡，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻生本训练中的小组合作学习理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，挖掘教材与同学的切入点，引导主动探究，自主猎取学问，进步同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深沉的学习爱好。如今本班同学喜欢上语文课，学习爱好比拟深沉。 2、运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特

15、点，我运用竞争机制，每组发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予金、银、卡嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小教师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。 3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，进步同学的写作力量。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三班级同学的思维特点。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读

16、读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 4、加强写字指导，进步同学的写字力量。三班级的写字教学往往被教师无视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对同学进展写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 5、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有进

17、步。 二、缺乏的地方和改良措施。 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，同学无法下笔，有些同学还不会写。我会在下学期加强阅读训练，进步语言表达力量阅读，关注同学在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达严密结合，让同学养成“不动笔墨不读书的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进展不同表达方式的训练，练就扎实的语言根本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中进步力量;

18、加强写作根本功训练，鼓舞有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练同学能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导同学挖掘、提炼生活中的“动情点，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。 2、同学的语文主题丛书阅读的不充分，大局部同学不会批注。下学期重点指导语文主题丛书的批注方法，如勾画好词好句的方法、体会文章动人之处的方法、学写感想的方法等。 3、?芳菲童心?的利用率不高，大多数同学只是应付教师的任务而完成。下学期将特地拿出阅读课讲解怎样写阅读笔记，把好的阅读笔记展览，供同学学习。 4、个别同学

19、的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草，还有的同学作业不能按时上交，或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。下学期将通过优等生带差生和结合家长共同管好差生这两种方法加强对差生的管理。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位同学都能真正进步自己的语文素养。 三班级语文训练教学工作总结范文篇4 不知不觉，一个学期的训练教学工作

20、已经完毕了，回忆这一学期以来，我们三(4)班全体师生在学校指导的大力支持和直接指导下，在各科任教师和家长的乐观协作和急躁关心下;圆满地完成了训练教学工作任务，并获得了肯定的成果：期末考试，语文科平均分89.7分，及格率100%，优秀率82。2%。现将详细工作总结如下： 一、学习课标，深化教学改革 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)

21、、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。教师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学根据已有的阅历，

22、学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的

23、重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在?富裕的西沙群岛?的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深入的印象?此时的同学充分表述他们的真实感受，并让同学把自己喜欢的段落用喜欢的方式自由读。这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、开

24、展读书活动 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。每天下午放学后，除了扫地的同学，另外同学就到空教室去读课外书，让同学阅读?马小跳?笑猫日记?等课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。 其次，重视丰富多彩的语文理论活动。如：学习?风筝?后，带同学在操场上去放风筝，让同学在活动中体会文本。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作

25、任务，也获得了肯定的成果，但还要汲取教训，争取获得更好的成果。 三班级语文训练教学工作总结范文篇5 时间过得真快，转瞬，一个学期的训练教学工作已经完毕了，回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新奇。 “爱好是最好的教师。在教学中

26、，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引 线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放