范本小学一年级第一学期期中家长会发言稿(班主任老师家长代表讲话稿)

1、编号：_小学一年级第一学期期中家长会讲话稿学校：_教师：_年_月_日（此文内容仅供参照，可自行更正）第1页共26页小学一年级第一学期期中家长会讲话稿(班主任老师家长代表讲话稿)大家好！时间过得真快，片刻半个学期就过去了，今天是我们本学期的第二次家长会。我想我要感谢所有在座的各位家长，正由于有你亲近地配合我们的工作，才使孩子在短短的三个月时间内在各方面都有了进步！从第一次家长会到此刻，孩子们在您与我们的共同教育下，此刻已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能依照老师的要求去做，他们懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体；他们理解了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得伙伴、

2、老师的更多夸赞。让我们一同来看看孩子们的在校情况！其他，我还要对班级内各方面有进步的孩子予以夸耀。1、能主动做好课前准备的孩子有2、能认真参加劳动的孩子有3、班上的孩子都是班级的小主人，每个孩子都有自己的职责，对自己的职责认真负责的孩子有4、自理能力强的孩子有5、能爱惜自己书籍及文具的孩子有6、学校和班级举行的各种活动（1）九月份讲小英雄的故事（2）十月份讲科学家的故事（3）十月份的感恩诗朗诵（4）十一月份科学想象画7、书写工整雅观的孩子有第2页共26页8、上课爱积极举手、思想活跃的孩子有9、做作业认真认真的孩子有接下来我就结合着学生这三个月的学习行为习惯，来说说详尽的情况（一）到校习惯每天清

3、早准时到学校，参加正常的早读。此刻天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。:45我们的早读就开始了，让孩子每天到校后最少能有5分钟的准备时间，感觉早读的气氛，养成优秀的读书习惯。个别学生到校挺早的，可是不但自己不读反而影响其他同学，这样失去了家长让他早到校的初衷。其他，提示孩子到校后迅速把该交的作业本一次性全交给组长，别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。（二）听课习惯一年级对课堂老例要求很严。要修业生听课时，必定坐正；回答问题起立刻，手要放在两边；别人在回答时，必定停止举手，管住嘴巴，认真倾听；大多数学生都还不

4、错，问题主要集中在少许几个孩子身上，这些孩子都很聪颖，可上课总爱拨手，趴着，这样必然影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强督查。双手放好了，也就防范了孩子在课桌里做小动作的情况。也有一些同学，原来有近似的小弊端，但此刻有进步了，我很为他们感觉快乐。（三）说话习惯真实的语文学习，从课文授课开始。从课文学习中，我们能够看出一个学生对课文的理解能力和口头表达能力，这是对学生综合能力的考第3页共26页验。所以，在这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法！我从教拼音开始，就要求小朋友回答以下问题要有一句完满的话，比方你在图上看到了什么？不能够简单地说小

5、猴，要说我在图上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话！这么做都是为课文的学习做准备。由于在课堂上，反响一个孩子语文能力高低的重要标志就是说。关于老师的问题，你准备怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，今后才能写，这两者是密不能分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对40个孩子，从孩子的回答中，我已经能感觉到孩子语言能力上的差异了！比如柳树。第一个孩子“我看到了一棵柳树。”第二个孩子说“一棵绿绿的柳树”，我感觉不错，会观察颜色了；再叫一个“一棵碧绿的柳树”，更好了，能用一个比“绿绿的”更有品位的词了；最后一个了“我看到了柳树姑娘碧绿的柳枝

6、在飘来飘去”，我更快乐了，能称柳树为姑娘，而且能把一棵柳树说活了，过后，我问她怎么会说的，她说是听故事听来的。可见影响孩子表达能力的因素有好多，第一，家长的早期智力的开发，给他学得多，讲给他听得多，他知道的东西也就多；其次，孩子自己可否喜欢读书。学了拼音，学了字，我们能够让孩子读小猪唏哩呼噜、糊涂猪、我是一棵树等，这些书文笔细腻，情节生动，对孩子说话能力，写作能力都很有提高。昨天练习的试卷上，最后一题写话一个孩子写的是星期天，妈妈带我去公园里放风筝，风筝飞得真高，像一朵白云，还像一艘飞船。真是了不起，能运用比喻的修辞手法了！这和孩子平常的阅读量有着相当大的关系。平常看到了好故事，读到了好句子，

7、能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此过去，不愁不会说话，不会写作文。所以，培养孩子优秀的读书习惯和浓第4页共26页厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。（四）读书习惯第一次读课文，小朋友读的很难听，都是一个字一个字蹦出来的，没有读句子的感觉。重点是他们对生字的陌生。所以在教我是神舟号时，我整整用一节课的时间，只教他们读书，由于在我看来，学生第一次接触有段落的文章，必然很有困难，必定先熟悉课文。而且这么做还有一个目的，要让他们理解把书读到什么程度，才叫读熟。所以小朋友在家读课文，家长必然要严格要修业生读熟课文，否则，他必然是跟不上。试想我提一个问题，请小朋友读一读第几小节的第几句话，

8、想一想，小弟弟从哪里来？他连句子都不知道在哪，哪知道读哪，更没有能力去思虑问题，长远过去，结果真是不能思议。所以，指导孩子读课文有几个注意的地方1、借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有看法。2、拿书读。当孩子读过几遍后，便能够让孩子拿书读了，这也是判断孩子读书可否熟练的一个标准。3、熟读成诵。这平常是在学完这篇课文后的要求，关于大多数孩子都没有困难。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读，这也能反响出孩子对课文可否理解，也是对孩子一种语感的培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长能够用多种路子激

9、励孩子来喜欢背诵。比方儿歌能够边拍手边背诵；课文能够逐段逐段地背，最后连起来，完满地背诵。熟读成诵能够帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。读书读的好的人，说话经常也很有感动力。第5页共26页（五）作业习惯1、一年级的少儿子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时认识孩子的学习情况。家长必然要检查孩子的作业，保质保量，特别是质量。举个例子注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每

10、一个学生的笔顺可否正确，回家你来督查他的作业情况。比方写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。您只要认真不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。有了错误及时让孩子更正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时获得坚固。有些家长感觉这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个优秀的初步，为今后的学习确定一个扎实坚固的基础。每当我教到低年级就会想起电影南征北战中有个出名的句子“今天大踏步的退后，就是为了明天更好地大踏步前进。”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你

11、便能够放手了，他能够特别轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。2、每天都会要求把所抄写的词语进行默写，二类字也必然要督查孩子熟练认读。在业余时间跟孩子一同做小的生字卡片，这是跟孩子一起沟通的机遇，也是一同检查孩子学习的机遇。我们此刻使用的课本的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。3、自觉完成作业，家长不能够全程陪做。第6页共26页让孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要正直，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能够让他们写一会儿玩一会儿，作业过程中不要

12、轻易离开书桌。否则简单使他们分别注意力，不能够聚精会神完成一件事。将来功课多了就没法准时完，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。在养成习惯以前，要注意帮助孩子战胜坏习惯，所以一开始家长陪在身边比较好，但不能够够全程陪做。到合合时候，就要让孩子自已一个人沉寂地完成作业。有研究证明，若是家长素来在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖心理。今后一旦走开家长，孩子就没法自主完成作业。4、让孩子学会自己检查作业。作业尽量不用橡皮做作业前要先认真思虑，即先动脑再动笔。作业当考试，每次作业都要特别认真认真。家长能够在孩子做完作业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发现有错误，或许书写特别马虎，应指导孩

13、子主动找出错误，自行更正。5、整理错题集，成立错题档案，找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子减少错误。6、关于签字。家长对平常孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子校订好，尔后签好字，我们签字的目的就是让家长能及时认识孩子在学校的情况。由于有的孩子考的不好根本不把平常测试给家长看，有些家长平常也忙，希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签字，我经常看见有的家长写着看过了，可是实质上第7页共26页根本没有看，上面的错字随处可见。自然这也是极个其他家长。所以希望家长也能认真

14、，负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真地写了。总之，孩子的作业好，你就是一位好家长。（六）生活习惯我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子整理整理他的书包，把第二天要带的书籍、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。走开地址后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书籍成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思想必然也乱。我们经常听到家长责怪孩子“怎么不知道动脑子”，有的老师也经常责怪学生“不会

15、动脑子”。其实“知道动脑子”或“会动脑子”是一种能力，是一种思想能力，这种能力不是有生拥有而需要逐渐培养，这种能力是隐性的而不是显形的，这种能力靠人的感悟而不能够靠别人示范，由于怎么动脑子是没法示范的，逼迫是没适用的，而行为习惯（如怎么整理书包之类）是显形的，是能够示范的，也是能够逼迫的。我们知道行为是受思想支配的，优秀行为习惯的养成能耳擩目染地锻炼和提高孩子的思想能力，特别是处在启示阶段的低年级幼童，这更是提高思想能力的必经之路。孩子的思想能力的利害高低将长远地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一世。我们常说的“聪颖”和“笨”说终究就是指他的思想能力的高和低，请问各位家长，谁不希望

16、自己有个聪颖的孩子呢？三、后半阶段的要求第8页共26页1、养成读书的习惯。孩子喜欢读书，养成读书习惯，能够培养听力、理解力，成为听话妙手，集中力和长远力也可在不知不觉中养成。另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。关于书中人物的语言、行动，少儿也会思虑为什么这么说这么做，思虑力、解读力也同样获得培养。我在每天中午的午间阅读时间都会读故事给孩子听（每周四次），从开学到此刻已经给孩子读完了小猪唏哩呼噜（上、下）、我绝对绝对不吃番茄、三个匪徒、猜猜我有多爱你、母鸡萝丝去闲步、鼠小弟系列5本、胡萝卜种子所以请各位家长注意的是，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说

17、给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝自己看！最好念少儿自己想看的故事书给他听，不要逼迫少儿接受大人的选择，不喜欢读书的少儿，多数厌烦看见好多密密丛丛的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。比方一些优秀的绘本，边听故事边习得道理。2、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其他事。有的少儿总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力简单转移。有的孩子精力不够集中，家长能够采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯在沉寂之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，无论什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力

18、听，只要每天连续不断，就能培养出很会听话的孩子。其他，家长注意，有的少儿玩得最起劲时不要叫他，由于这正是他最集中注意力的时候。3、养成认真写话的习惯第9页共26页基本上每周五，我会部署一篇写话作业，本周没有，可是在作业纸上是有写话的题目的。前3次的写话作业都是仿写，重在激励孩子知道怎么写，写什么。第四次的写话作业就是写一次游戏的经过，我们的写话作业可是要求孩子们写出或说出自己在学校或家里的生活，要有真实的体验，以原创为主，千万不能够代笔，否则就失去意义了。4、加强联系。不要过分的依赖校讯通。希望老师多发信息，适合的时候你也能够发信息给我，比方说有什么特其他情况能够跟我说说。孩子在学校有什么小摩

19、擦是难免的，作为家长，我们应该体谅，有些家长会感觉我的孩子是很本分的，不会和别人生事生非的，所以感觉好多事情都是其他孩子怎么怎么样我的，作为家长，我们不能够这么以为，毕竟一个巴掌拍不响。什么铅笔啊，橡皮，书籍掉了丢了，也是很正常的，我们家长需要教育。若是真的感觉你的孩子在学校被别人欺辱了，你不能够只听孩子一个人说，你自己莅临着生气，那有什么用，还责怪自己的孩子怎么样了，那么没用，这样的话可别说。而我却完满不知。我是感觉我们的孩子都很能干的，所以在孩子眼前千万总是说，你怎么这么没用啊，怎么这么差啊，这个也做不好，那也做不好。孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时

20、给孩子，指导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成优秀的学习习惯，你明年后年将会越来越轻松的，不但是反之。作为家长，您的辛苦付出必然会让孩子度过充分而快乐的小学生涯的，由于我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始，您不能是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。我愿与您携手，让孩子越来越好。第10页共26页希望我们能和孩子一同把此刻作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！再次感谢各位家长的到来，感谢！一年级第一学期家长会讲话稿尊敬的各位家长大家好！特别感谢各位能在百忙之中来参加此次家长会。在此，我第一庆贺您的孩子开始了一段新的人生旅途，同时也感谢各位家长对我校的相信和对我的相信。

21、我愿意借今天的家长会，和大家一同商议孩子的学习问题，架设起学校与家庭共同教育的桥梁。怎样做好家庭教育一、重视学习习惯的培养孩子刚上一年级，有好多事情得慢慢学会自己办理，比方整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长的时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事屡次出现的。他们会让孩子逐渐学会自己管理自己，培养起孩子认真认真准备全学习用品的习惯。有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就屡次叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西

22、丢在了家中，一位有意的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条查一查，你的东西带全了吗？若是都全了就和妈妈说声再见。此方法未必大家都合用，但多少可给我们一些启示。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。（格式说明略）学习习惯的另一方面就是作业的准时完成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提示孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐渐培养孩子优秀的作业习惯。第11页共26页二、把孩子推上讲台，和孩子分享功课培养孩子表达能力的另一妙

23、招就是经常向孩子“讨教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但其实不阻拦孩子的为师热情。他们会很欢乐，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式三、让孩子享受成功的欢乐俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力获得老师和家长的必然和欣赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样做能够更好”；与其让孩子在没完没了的责怪中瓜葛与做过的错事，还不如让合时的夸耀给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感觉到父亲母亲对他的欣赏。有进步！连续努力!没关系，我相信你必然能行！不要吝啬诚意的夸耀

24、。四、侧重孩子学习过程，正视孩子考试成绩有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去绝不费力就懂了，但事实其实不完满这样，有些孩子可能其实不是成立起有效的学习方法，其实不是真实适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思想含量较高的问题时，孩子就会感觉困难，所以常会出现这样的情况家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真实观察或解决实责问题时，孩子经常有些不适应。或许说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学其实不能是是单纯的计算。语文也其实不能是是简单的读读写写。还要学会动脑筋思虑问题。学

25、会欣赏、炫耀、激励，做孩子的好模范总结人生，好多人会发现，不但孩子，全世界所有的人，男女老少，人人需要欣赏，需要被欣赏；需要炫耀，被炫耀；需要激励，被激励；需要模范。做家长的哪一个人不需要这个？从小不知道对孩子推行欣赏和炫耀的家长是一个渎职的家长，也是一个第12页共26页笨拙的家长。怎样对孩子推行呢？“欣赏、炫耀、激励和模范法”告诉家长怎样一点一滴地发现孩子在各方面的长处，怎样发现孩子哪怕是最渺小的进步，怎样在孩子碰到挫折时，对孩子进行有效的激励，怎样为孩子找到能够效仿的模范，从而增加孩子的自信心与学习能力。家长永远不要失去对孩子任何一个欣赏、炫耀、激励、模范的机遇，若是一时找不到欣赏与激励孩

26、子的机遇，要尽可能创立出这样的机遇，最大限度地调动孩子学习的兴趣与向上的积极性。搜寻孩子被炫耀、被欣赏的原因，是家庭教育特别高的艺术。掌握了这门艺术，您必然会成为一个幸福的家长。祝愿您的孩子成功！要求的一致性决定教育合力的形成大小家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很好的规范孩子强健成长；反之，则事半功倍，受累的将是您的孩子。若是出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面对待问题，同时加强沟通。一些需要家长配合的工作。（1）五支削好的铅笔请和孩子一同准备，这样便于孩子记住自己的东西，养成爱护用品的习惯（铅笔不能削得太尖，以防范安全事故）。（2）请为孩子准备一个信封。特地放老师奖励的小红

27、花之类的物品，并经常咨询孩子得奖情况，无论是否是主课老师的夸耀，都应重视，及时予以激励。（3）不带零食和钱。吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子所以受干部、任课老师、班主任、生活老师多重责怪，更会影响其情绪。若确有特别情况，请先与班主任老师沟通。9z+Mi0m0D:b%g（4）经常翻翻孩子的课本，认识孩子的学习内容，合时地帮孩子提前准备学习用品。比方美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀等。第13页共26页(5）请不要在上课时间到校看孩子。家长的过多介入，是孩子注意力不集中的最大搅乱。相信自己的孩子，轮到该他独立的时候了。（6）当学校评选新集体的班干部，学生入少先队时

28、，家长朋友请保持平常心，激励孩子积极参加争取，培养孩子“能服务最光荣”的正确心态。不要用成人眼光谈论“官”大“官”小，更不能够打击批评，要爱惜孩子的第一次，这是他们努力的结果，不是排排坐分果果的游戏。若是由于各种原因没能实现梦想，要对孩子合时进行挫折教育，抓好教育契机，变被动为主动。课的基本要求（1）上课要求遵守课堂纪律，不任意说话走动，有问题举手讲话。认真听讲，积极讲话。讲话时声音要洪亮。（2）课后要求认真完成老师部署的课堂作业和家庭作业。每天读书，对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。对立刻学习的新内容进行预习。养成正确的读写姿势1意义一年级的孩子正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有

29、助于身体的正常发育，防范近视眼、驼背等问题的发生。2读书的姿势身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。写字的姿势身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持必然的距离，手握笔下断，离笔尖大概一寸。尊敬的各位家长,所有为了孩子，为了孩子的所有，为了所有孩子，是我们小学全体教师最大的梦想。可是每个孩子都是一个独一无二的世界，所以很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参照而已。不第14页共26页当之处还请责怪指正。感谢大家在百忙之中抽出时间来参加此次会议，感谢你们对我工作的支持和帮助。由于我们的孩子，我们才有缘坐在一同，共同地谈论和沟通一些关于我们孩子的学习

30、和生活的话题。此时我的心情特别激动，由于我又多了一群与我共同探讨教育话题的朋友，由于大多数的家长朋友和我是同龄人，我的儿子今年7周岁，没有哪一批家长能和我的心贴得这样近，所以我们更简单沟通与沟通。我拥有了一群爽朗可爱的孩子，开学第一天我班的李香宇，举止文雅的走过来，挽着我的胳膊，并给了我一个甜甜的吻。在她的带动下走来了一群孩子，搂着我的胳膊，拽着我的衣角，我走到哪跟到哪。我享受着孩子们的喜欢，教一年级累并快乐着！一、自我介绍我们初识不久，大家可能对我可能不认识，下面我简单的做一下自我介绍我生于1978年，自1998年毕业到此刻素来担当班主任和语文的授课工作，这样一干就是12年。回首往事历历在目

31、，有意酸的泪水，有成功的欢乐，有被误解的悲伤，也有马失前蹄的恼恨。或许是我的兴趣爱好热爱读书助了我一臂之力，一路走来我收获了好多荣誉省语文骨干教师、省语文多媒体协助授课优秀课、市小学语文授课妙手、市小学语文学科带头人、市青年教师综合业务素质比赛一等奖，2017年、2017年两次被评为县优秀教师。由于热爱教育，碰到县、市教研室相关领导的一致好评，多次在全县教师培训会上作报告、上示范课，并多次参加县教研室组织的“送课下乡”活动。授课之余，对自己的授课行为进行积极的反思和总结，撰写的教育案例和论文20余篇公布于山东教育、第15页共26页滨州教育等期刊，指导学生作文30余篇公布于小学语文报、小学生读写

32、等刊物。我知道荣誉属于过去，所有还得从零开始。我知道活到老学到老，吾生有涯而知无涯，在今后的授课中还得需要在座各位的督查指导和帮助。诚然我以前教过一年级，可是再次教一年级也不敢懒散，上课以前我先认真备课，查找相关资料。一年级的学生就像一张白纸，我们在上面写什么就显示什么，我不能够把错误的知识教授给孩子，也没有人是先知。特级教师孙建锋说谁人都不会是全知全能，个个都有知识盲点，但教师的职责是破蒙与启智，不是重蒙与笨拙。学生能够容忍教师的苛刻，但不能够体谅教师的无知。我们不要过于相信自己的已知，有时自己的已知是错误的。比方“o”的读音，大家说读什么？“o”发音时口腔半合，舌位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆

33、。单元音韵母发音的特点是重新至尾口形不变，舌位不搬动。读wo，显然是有误的。二、谈读书阅读能够改变人生。阅读不能够改变人生的长度，但能够改变人生的宽度。阅读让人在有限的长度内，宽广辽远，汹涌澎拜，奔跑汹涌，浩荡激越。阅读不能够改变人生的物相，但它能够改变人生的气象。外在的面貌基于遗传而难于改变，但人的精神能够因阅读而蓬勃葱翠气象万千。阅读不能够改变人生的起点，但能够改变人生的终点。阅读是生命的光合作用。由于阅读生命才春意昂然。科学研究表示，孩子的阅读量只有达到书籍阅读总量的四、五倍，才能形成能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比，大量的阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要路子。苏霍姆林斯基

34、在给教师的建议里指出少儿学习越困难，他在学第16页共26页习中碰到的忧如没法战胜的阻拦越多，他就更应该阅读。阅读能教给他思虑，而思虑会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激倡导来的活的思想，是防范照本宣科的最强有力的手段。学生思虑得越多，他在周围世界中看到的不懂得东西越多，他对知识的感觉性就越敏感。孩子们入学今后，我给他们发了一张每天阅读反响卡，其目的就是为了让孩子每天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。由于孩子们的识字量不同样，所以请您依照孩子的实质自行灵便办理若是孩子自己能读故事，你就激励他自己读；若是孩子自己不能够读，您也别焦虑，那就麻烦您读给孩子听。读完后能够互相提几个与故事相关的

35、问题，这样不仅训练孩子动脑思虑问题的能力，也培养他认真听的习惯，别忘了只有认真听才能答得好啊！等我们学完拼音今后，请大家放手让孩子自己读故事，我们可是起一个督促督查的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要焦虑，这时我们需要的是耐心。介绍书目拼音版的影响孩子一世的101个经典童话、小猪唏哩呼噜、舒克和贝塔历险记、安徒生童话全集、365夜故事、格林童话、小布头奇遇记、戴小桥和他的哥儿们、大个子老鼠小个子猫和绘本猜猜我有多爱你、逃家小兔、爷爷真的有方法、我绝对绝对不吃番茄。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。一个好的习惯能够让孩子一生受用，好习惯一旦养成，长大后

36、便会素来坚持下去。做为父亲母亲要帮助孩子养成一个个好的学习习惯聚精会神。由于孩子方才入学，在课堂上注意力很难集中有下位的，说话的，做小动作的，甚至打闹的我班的一部分孩子有了必然第17页共26页的拼音基础，基本上有上课意识，我也不敢要求孩子在短短的几天时间里能够像模像样的听课。这些同学做的很好路兴安张洪杰王春旭张佳航丁云通孟垂选孙瑞智刘一帆程明婧苏晓阳范昊孙逸凡程明梓陈晓婷鲍树婷韩好汉付利民朱希凯栾绪阳王文婷程丽冉程立璇孙雅蕊冯晓涵李子晗。有些同学字写的特别漂亮李子晗、韩好汉、丁云通、但也有几个孩子根本没有上课意识，比方杨佳鑫、杨继尧、王晓童、赵金凯、从兴烨、李晓飏、吴肖鹏，被点名此后依旧独断独

37、行，这样不但自己不听课还影响了其他的孩子。所以家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，必然要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。独立思虑。父亲母亲对孩子不能够解决的问题要采用引诱的方式引导孩子思虑，不是简单的教会孩子怎样解决这道题，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思虑的能力。认真认真。没有最好，只有更好。无论孩子做什么事，都要提示孩子认真完成，不能够草率。不做则已，要最就要做得最好。上周五第一节课，我班的两个孩子没到程明婧和栾绪阳，程明婧生病请假了，栾绪阳不知道怎样了。外面下着大雨，我主犯嘀咕他必然是下雨不来了，幼儿园或许素来是这样的。此时传来了敲门声，栾绪阳和妈

38、妈湿淋淋出此刻门口，我惊讶的看着他们母子竟然不知道说什么好“我以为下雨不来了？”栾绪阳妈妈不必置疑的说“那哪里行，我不能够惯他这种弊端？若是这一次下雨不来，下一次他就形成了依赖，还想着不来！今天起晚了点，所以来晚了！”栾绪阳妈妈深深动人了我，我也为栾绪阳有这样的妈妈，我有这样的家长朋友而骄傲。孙逸凡妈妈、吴晓鹏妈妈、吴中昱妈妈、赵金凯妈妈等家长朋友及第18页共26页时的与我打电话联系，她们的认真忠诚的态度必然会感染到孩子。我为有你们的支持与激励而动人、而快乐，有了你们的帮助，我们的孩子没有原因不优秀！培养孩子活跃的思想。不要以大人的眼光来对待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的长处，对他们的提问进

39、行适合的激励与夸耀，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启示引诱，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。养成读书的习惯。玩是孩子的天性，一味地阻拦，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。我们家长能做的就是给孩子成立一个模范，要孩子做到的我们要以身作则也要做到。照镜能够正衣冠，孩子就是我们的镜子。我们的好习惯他可能很长时间也没有学来，可是我们的坏习惯他们却能够耳擩目染一学即会。由于懒散本是人的天性，孩子是我们的影子呀！你能够这样做在孩子空闲的时候，你不如在一边看报纸读杂志；在孩子玩耍的时候，你不如大声的朗诵优美的散文和诗篇；在与孩子在一起的

40、时候，多逛一些书店这些就是破译孩子心灵的密码呀！袁卫星说我们期望看到，每一其中国家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼叫，尽在其中。孩子的可塑性大、模拟性强，而家庭教育的特点是在于动人、示范和熏陶，如父亲母亲鲜亮的立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、乐于助人的精神等等，这些都能对孩子起着模范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必定兼施、身教重于言教的原因。第19页共26页尊敬的各位家长你们好！很快乐，由于孩子，我们走到了一同。我姓“秦”，是咱们班孩子的数学老师。接下来

41、，我就针对我所任教的数学和大家沟通一下。我们大多数的孩子在入小学以前就接受了好多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还高出了一年级的数学要求。在此，我特别感谢您给我们的教育授课打下的坚固基础。我想各位对孩子的数学书大概已粗粗阅读过了，我们一年级第一册的授课内容比较简单，总的说来是对孩子学前知识的系统梳理。我认识到好多孩子都有必然的计算基础，但我们决不能够停留在只会计算这个层面上。在教给孩子系统数学知识的同时，我们会更侧重孩子各方面能力的培养，培养孩子“爱”数学的兴趣和重视智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的着手能力、计算能力、语言表达能力、独立思虑能力

42、、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实责问题的能力等等。其他，培养孩子优秀的学习习惯和生活习惯也特别重要。所以，我们一年级第一学期的授课任务还是很重的。所以，若是光靠学校的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，由于您才是孩子的启示者，您也是孩子的良师良朋。在此，我想给大家几点建议一、做孩子的学习帮手我们的开放式授课需要孩子收集一些资料，准备和制作一些学具，去一些地方观察、实践。比方长方体、正方体、圆柱等形状的收集；钟第20页共26页面的观察、制作等。六七岁的孩子可能在完成这些作业的时候需要您的帮助。二、做孩子学习的指导者我们一年级几乎没有书面

43、的书写作业，可是课后的练习也很重要，这需要您及时地抽查和指导孩子。每天能够跟孩子一同进行相应的口算练习，或许结合每天的授课内容口头检验孩子。相信这也是一个您和孩子沟通的好机遇。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。三、做孩子的教育者孩子是家长最大的事业。他有哪些长处，哪些不足，家长特别清楚，我们能够因势利导，扬长补短，适合对孩子施教，培养他们的个性与自信心，让孩子健康强健的成长。四、重视孩子数学语言的发展，学会看图说话。从目前孩子的表现来看，我们的孩子不会说话，这里说话指的是不会用正确的语言来完满的表达出图的意思，一年级的卡图说话主要有以下几各种类一、依

44、照一幅图列出四个算式，课本66、67页4小题图为例，二、依照大括号列式，课本68页7题为例，三、连加连减，以77页为例，四、图文结合以121页为例，用三句话表示一幅图的意思，让孩子明确前两句是数学信息，最后一句是数学问题，所谓的数学信息就是已经知道的条件，数学问题就是最后要解决的问题，在生活中要多为孩子创立说数学用数学的机遇，让孩子说说自己的看法、看法与思路，和孩子讲话的形式不用过于正式，比方和孩子闲步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然平和得多。平常和孩子讲话中，要有意识帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”，“由于第21页共26页所以”，要求孩子说完满的话。在这一过程中

45、，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能惹起交讲话题，进行适合的谈论反响就够了。五、做个有意人，让数学融入生活我们在谈论一堂课，谈论一个老师的课堂授课时，总以为，一堂课让孩子总是对着书籍对着黑板的习题思虑问题，这样的课不能够算好课，这样的老师不能够算有水平的老师。新课程，需要我们的孩子英勇思想，创新研究。一旦孩子学会从生活中发现数学，思虑数学，那么，他的思想已经不再受书籍的监管了，他的学习领域将比别人更广阔，他将更有创立能力。举几个例子，希望家长们配合我共同让数学融入孩子的生活中。举例一世活中的小钟表。真是巧妙无量。在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间看法，看着看着孩子学会了看时间

46、。当您给孩子规定吃饭时间时，他会自动算出30分钟后是几点几分。当您告诉孩子8点上班，他可能会思虑您还有几分钟。大多数数学是从钟表上获得的。您能够为孩子准备一个钟，能够是钟面较大的电子钟，但孩子对指针式的小闹钟很感兴趣，但没有电子钟有效。我们在一年级的第一学期和第二学期中都有认识钟表的内容，第一学期是整时和半时，第二学期学几时几分。希望家长做个有意人，让孩子进行生活数学的储蓄。举例二人民币的接触和运用。好多家长对孩子接触人民币有忌惮，这也是孩子们学人民币时感觉困难和无聊的原因。在一年级第二学期中我们有这个内容。人民币真的太生活化了，痛惜对好多孩子来说太陌生。由于从过去一年级授课中反响出来，人民币都是孩子们很难接受的内容，所以，您能够请孩子帮您买东西。接触多了，积累就多了，只要您第22页共26页稍作引导自然又不难了。所以您能够给钱让他自己买饮料，面包等，您就等在外边，让他自己去买。每个家庭情况不同样，教育方式方法也会有差异，但在接触人民币的过程中，家长的引导是不能缺少的环节。举例三身高、体重、车子上的记程器、日历、挂历、出生年月、红绿灯的倒计时牌、熟悉的电话号码、父亲母亲的手记号码、家庭地址、食品袋上的保质期、电费水费单、车票等等，