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文档简介

五、可能出现的技术使用不公平的情况： 演讲，教师及时反馈。针对不能在课堂上展示演讲的学生，师可采取 让生课下录制视频，上交给老师，老师及时反馈，尽可能地保证每个 初中语文教学中引入多媒体技术，可帮助教师充实授课课 件、构建课文中的情境、拓展授课知识，在很大程度上满足初 中生对新鲜事物的好奇心，激发初中生丰富的想象力和对语文 的学习兴趣。多媒体技术的应用可根据初中生的成长特征和语 文学科设置特点，合理、恰当、灵活地进行运用，让初中语文 些教师放松了对课堂板书的要求，在教学中，有时候会产生灵感，那 完全丢掉粉笔，仅仅依靠鼠标，肯定是不行的。书写，这种示范作用 强的学科，它没有什么规律性可言，课堂教学过程是千变万化的，这

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