2022年民办学校教职工学年度考核方案

1、第27页共27页2022年民办学校教职工学年度考核方案一、指导思想贯彻执行_民办教育促进法和宝安区教育改革与发展“258”行动计划文件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。二、考核原则坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照_市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定聘用且时间在半年以上的工作人

2、员。四、考核要点、办法和基本程序(一)考核要点1.对校领导的考核要点德。全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气；清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校。能。懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。勤。勤奋工作；积极_开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育

3、人氛围；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。绩。较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发，建立健全_机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。2.对教职工的考核要点德。包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。能。主要包括学术(技术)水平和业务

4、能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况；业务_要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。勤。主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和纪律等；工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。绩。是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。(二)考核办法考核按一级考核一级的办法进行：1.校长由上级主管部门_考核，先由校长本人进

5、行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导小组审定。2.副校长及教职工的考核由各单位_，按规定程序进行，等级由单位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。(三)考核程序1.对校长、副校长的考核(1)本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小组派员前往听取意见。(3)民主测评。(4)董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。(5)上级考核领导小组审定考核等级。(6)考核结果与本人见面。

6、2.对教职工的考核(1)单位宣传发动。(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。(4)单位考核领导小组审议评定等级。(5)考核结果报办学董事会审定。(6)上级考核领导小组审批。(7)考核结果与本人见面。(四)考核等级考核等级分为。优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按_%_%的比例审定；其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按_%_%的比例确定，报上级考核领导小组审定。五、考核结果管理及使用1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离

7、开本单位后一年。3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的，方可续聘；考核基本称职的，建议予以解聘；考核不称职的，一律予以解聘。4.各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准，奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核奖金外，区教育局给予每人_元的奖励。5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。2022年民办学校教职工学年度考核方案（二）一、指导思想贯彻执行_民办教育促进法和宝安区教育改革与发展“258”行动计划文

8、件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。二、考核原则坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照_市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定聘用且时间在半年以上的工作人员。四、考核要点、办法和基本程序(一)考核要点1.对校领导的考核要点德。全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气；清

9、正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校。能。懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。勤。勤奋工作；积极_开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。绩。较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效

10、益；从本单位实际出发，建立健全_机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。2.对教职工的考核要点德。包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。能。主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况；业务_要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现

11、问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。勤。主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和纪律等；工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。绩。是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。(二)考核办法考核按一级考核一级的办法进行：1.校长由上级主管部门_考核，先由校长本人进行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导

12、小组审定。2.副校长及教职工的考核由各单位_，按规定程序进行，等级由单位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。(三)考核程序1.对校长、副校长的考核(1)本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小组派员前往听取意见。(3)民主测评。(4)董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。(5)上级考核领导小组审定考核等级。(6)考核结果与本人见面。2.对教职工的考核(1)单位宣传发动。(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。(

13、4)单位考核领导小组审议评定等级。(5)考核结果报办学董事会审定。(6)上级考核领导小组审批。(7)考核结果与本人见面。(四)考核等级考核等级分为。优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按_%_%的比例审定；其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按_%_%的比例确定，报上级考核领导小组审定。五、考核结果管理及使用1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离开本单位后一年。3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的，方可续聘

14、；考核基本称职的，建议予以解聘；考核不称职的，一律予以解聘。4.各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准，奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核奖金外，区教育局给予每人_元的奖励。5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。六、考核_和要求(一)_和领导1.考核由教育局统一_进行，按照属地管理的原则，直属民办学校的考核由教育局人力资源科具体_，社会办学管理办公室协助；镇(街道)辖属民办学校的考核由各镇(街道)宣传文教办公室具体_，教育局人力资源科、社会办学管理办公室参与。2

15、.区教育局、镇(街道)成立考核领导小组，加强对考核工作的_和领导，各单位相应成立由办学董事会成员、校长、党、工、团、妇、教职工代表共同组成的考核领导小组，具体实施考核。(二)考核要求1.坚持原则，按照规定程序考核。考核工作一般包括以下程序：本人述职、群众评价、_审议、小组核定、记入档案等。2.坚持领导、群众、本人相结合，尽量避免脱离群众的封闭式神秘化的考核形式。3.考核结束后各单位须认真总结，写出书面材料，填写相关报表，报区教育局人力资源科和社会办学管理办公室各一份。2022年民办学校教职工学年度考核方案（三）一、指导思想贯彻执行_民办教育促进法和宝安区教育改革与发展“258”行动计划文件精神

16、，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度，民办学校教职工学年度考核方案。二、考核原则坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照_市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定聘用且时间在半年以上的工作人员。四、考核要点、办法和基本程序(一)考核要点1.对校领导的考核要点德。全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲

17、学习、讲政治、讲正气；清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校。能。懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。勤。勤奋工作；积极_开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。绩。较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好

18、的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发，建立健全_机构、规章制度、工作程序；本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效，规划方案民办学校教职工学年度考核方案。2.对教职工的考核要点德。包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。能。主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实

19、际的运用情况；业务_要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。勤。主要考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和纪律等；工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。绩。是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。(二)考核办法考核按一级考核一级的办法进行：1.校长由上级主管部门_考核，先由校长本人进行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董

20、事会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导小组审定。2.副校长及教职工的考核由各单位_，按规定程序进行，等级由单位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。(三)考核程序1.对校长、副校长的考核(1)本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小组派员前往听取意见。(3)民主测评。(4)董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。(5)上级考核领导小组审定考核等级。(6)考核结果与本人见面。2.对教职工的考核(1)单位宣传发动。(2)个人填写相应的考核登记表并

21、打出自评分。(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。(4)单位考核领导小组审议评定等级。(5)考核结果报办学董事会审定。(6)上级考核领导小组审批。(7)考核结果与本人见面。(四)考核等级考核等级分为。优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按_%_%的比例审定；其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按_%_%的比例确定，报上级考核领导小组审定。五、考核结果管理及使用1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离开本单位后一年。3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先

22、、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的，方可续聘；考核基本称职的，建议予以解聘；考核不称职的，一律予以解聘。4.各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准，奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核奖金外，区教育局给予每人_元的奖励。5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。2022年民办学校教职工学年度考核方案（四）一、指导思想贯彻执行_民办教育促进法和宝安区教育改革与发展“258”行动计划文件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广

23、大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。二、考核原则坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照_市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定聘用且时间在半年以上的工作人员。四、考核要点、办法和基本程序(一)考核要点1.对校领导的考核要点德。全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气；清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德；维护董事会依法办学，依法治校

24、。能。懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力；在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局；具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力；具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。勤。勤奋工作；积极_开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人氛围；经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。绩。较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益；从本单位实际出发，建立健全_机构、规章制度、工作程序；本单位各要素

25、、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能；在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。2.对教职工的考核要点德。包括政治方向、政治立场、世界观人生观价值观、事业心责任感、职业道德等方面，把“要坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神、求实创新精神、拼搏奉献精神、团结协作精神”作为思想政治表现考核的主要参照内容。能。主要包括学术(技术)水平和业务能力。学术(技术)水平主要是掌握的基础理论知识和专业技术知识在工作中实际的运用情况；业务_要是指在实际工作中表现出来的思考问题、发现问题和解决问题的实际本领。具有良好的协作精神和较强的沟通能力。勤。主要

26、考核工作人员的勤勉情况和工作态度。勤勉情况包括在工作时间是否尽心尽力，专心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和纪律等；工作态度包括服务性、主动性、事业心、责任感，是否勤勤恳恳，任劳任怨等。绩。是指在工作中经过自己的劳动和努力所取得的成果、成绩和效果，所培养教育学生的总体质量。教育教学在学生、家长中的满意率较高。(二)考核办法考核按一级考核一级的办法进行：1.校长由上级主管部门_考核，先由校长本人进行自评，然后向全校教职工述职报告，用考核量化评分表进行民主测评，办学董事会再根据自评和民主测评结果进行审议，评定等级，报上级考核领导小组审定。2.副校长及教职工的考核由各单位_，按规定程序进行，等级由单

27、位考核领导小组审定，结果报办学董事会核准。3.各单位要根据本方案精神制订本单位学年度考核的具体实施办法。(三)考核程序(1)本人填写考核登记表，并按要求打上自评分。(2)向本单位全体教职工述职报告。考核校长时，上级考核领导小组派员前往听取意见。(3)民主测评。(4)董事会根据民主测评结果，对校长进行考核和评价。(6)考核结果与本人见面。2.对教职工的考核(1)单位宣传发动。(2)个人填写相应的考核登记表并打出自评分。(3)分管领导或科(处)室负责人打分并作出评价。(4)单位考核领导小组审议评定等级。(5)考核结果报办学董事会审定。(6)上级考核领导小组审批。(7)考核结果与本人见面。(四)考核

28、等级考核等级分为。优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。其中，校长优秀等级由各单位办学董事会提出，报上级考核领导小组按_%_%的比例审定；其他人员的优秀等级由各单位考核领导小组按_%_%的比例确定，报上级考核领导小组审定。五、考核结果管理及使用1.考核结果汇总由区教育局人力资源科保存。2.考核表由各单位人事部门存入个人工作档案，直至其离开本单位后一年。3.考核结果作为办学单位对工作人员聘用、辞退、评优评先、奖惩、职称评聘或正式调入的参考依据。考核称职以上的，方可续聘；考核基本称职的，建议予以解聘；考核不称职的，一律予以解聘。4.各办学单位须根据各自的实际，建立学年度考核奖励制度和确定奖金标准，

29、奖励考核优秀的人员。各办学单位对考核优秀人员发放奖金的标准为不少于被考核人一个月的全额工资。考核为优秀的民办中、小学校长，除办学单位发给考核奖金外，区教育局给予每人_元的奖励。5.考核结果可供管理者或本人查阅、复印。六、考核_和要求(一)_和领导1.考核由教育局统一_进行，按照属地管理的原则，直属民办学校的考核由教育局人力资源科具体_，社会办学管理办公室协助；镇(街道)辖属民办学校的考核由各镇(街道)宣传文教办公室具体_，教育局人力资源科、社会办学管理办公室参与。2.区教育局、镇(街道)成立考核领导小组，加强对考核工作的_和领导，各单位相应成立由办学董事会成员、校长、党、工、团、妇、教职工代表

30、共同组成的考核领导小组，具体实施考核。(二)考核要求1.坚持原则，按照规定程序考核。考核工作一般包括以下程序：本人述职、群众评价、_审议、小组核定、记入档案等。2.坚持领导、群众、本人相结合，尽量避免脱离群众的封闭式神秘化的考核形式。3.考核结束后各单位须认真总结，写出书面材料，填写相关报表，报区教育局人力资源科和社会办学管理办公室各一份。_【_】_号2022年民办学校教职工学年度考核方案（五）通知_：经学校教代会_届二次全体会议审议通过，现将修改后的_小学校教职工绩效考核方案印发各校，各单位遵照执行。第一章指导思想按照_市义务教育学校教师绩效考核试行办法和_区教育局_规范教师绩效考核及奖励性

31、绩效工资分配有关问题_通知要求，实施义务教育学校教师绩效考核工作，以服务和促进义务教育均衡发展、科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。第二章基本原则坚持尊重规律、以人为本的原则，尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实1践性、长期性特点；坚持以德为先，注重实绩的原则，完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现；激励先进，促进发展的原则，鼓励教师全身心投入教书育人工作，

32、引导教师不断提高自身素质和教育教学能力；坚持客观公正，简便易行的原则，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐；坚持充分体现“按劳取酬，多劳多得，优质优酬”的原则。第三章绩效考核的主要内容绩效考核分德、能、勤、绩、安五部分，师德考核实行一票否决制和扣分制，实用于各类人员。能、勤、绩、安考核分为三类人员进行，管理人员(指学校校级领导和中层以上干部)、专业技术人员和工勤人员，具体考核办法如下：一、_%绩效工资分配办法：1、_%作为班主任津贴，_%左右作为学校校级领导、中层干部、校点负责人津贴，_%作为特殊贡献奖，_%作为综合考核，按照_小学年度考核全员量化评分考核实施办法得分

33、计算个人绩效。二、管理人员绩效考核说明。管理人员指的是学校校级领导和学校中层干部、校点负责人，非管理岗位人员。中层干部、校点负责人：1、从绩效工资总额中提取相应比例作为中层干部、校点负责人奖励经费，提取金额为班主任平均数的_倍(中层副职2_倍)乘以人数。2、中层干部的考核由校级领导和校点负责人共同测评考核，分值各占_%，分一二三等奖，每等级奖按3：5：3，每等级奖相差_元。3、校点负责人由校级领导和中层干部共同测评考核，分值各占_%，分一二三等奖，每等级奖3：3：3，每等级奖相差_元。4、校级干部。从绩效工资总额中提取相应比例作为校级干部奖励经费，提取经额为中层干部、校点负责人平均数的_倍乘以

34、人数。5、兼职人员。教务员、实验员、电教员、图书管理员、通讯员、少先队辅导员等按照_小学年度考核全员量化评分考核实施办法加分纳入专任教师绩效考核。三、专任教师绩效考核教职工绩效总额的_%作为综合考核，按照_小学年度考核全员量化评分考核实施办法的个人得分计算个人绩效。教师宣传稿件加分不列入绩效考核。第四章绩效考核争议的处理教师对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核小组提出复核申请，学校绩效考核小组受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果教师对学校绩效考核复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向学校主管部门提出再次复核的书面申请，学校主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。3第五章绩效考

35、核的_管理学校设立绩效考核小组。绩效考核小组由党支部、学校行政、工会、教师等方面的代表组成，绩效考核小组组长由校长担任。绩效考核小组的职责是依据有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，领导和_本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等级和得分，对有异议的考核结果进行复核和确认。绩效考核小组，必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理。学年度或自然年度绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作总结、绩效考核统计表等材料报主管部门备案。第六章绩效考核结果的运用1、绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。2、绩效考核结果作为教师资格认

36、定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、年度考核等工作的重要依据。第七章附则本试行办法由_市_小学校绩效考核小组负责解释。本试行办法由教代会、监委会监督实施。2022年民办学校教职工学年度考核方案（六）为了认真贯彻执行察教字(_号“_自治县义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案_通知”精神，切实搞好我校教职工的绩效考核工作，现结合我校实际，特制定我校的绩效考核方案。一、指导思想实施绩效考核工作，要以_和_为指导，深入贯彻落实_，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍的素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学

37、、体系完善教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、绩效考核工作的基本原则尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育的专业性、实践性、长期性特点。(一以德为先、注重实效。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。(二激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。(三客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范。一、绩效考核的范围从事教育教学工作的在职在编教师和从事非教学工作的管理人员、教辅人员、工勤人员。三、绩效考核的主要

38、内容(一教师考核的主要内容。教师履行教育法律法规规定教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现、工作成效、廉洁从教和学习提高六个方面。1、职业道德_%。主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，教师对职业道德的认同感敬业精神和事业心，教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，教师的大局意识和团结协作等方面内容。2、职业能力_%。主要考核教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。(1教育能力_%。主要考核教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，_德育活动

39、的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。(2教学能力_%。主要考核教师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和_其他有关教学活动的能力，开发校本教研、开设第二课堂或选修课、举办讲座等。(3教研能力_%。主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力。(4专业发展能力_%。主要考核教师全面掌握和拓展本专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力等。3、工作表现_%。主要考核教师的履行职责能力，包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。(1工作量_%。主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。(2德育工作_%。主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。(3教学常规_%。主要考核教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业批改、辅导学生以及_课外实践活动和参与教学管理等。(_班主任工作_%。主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、_班_和团队活动及_每个学生全面发展情况。学生体质标准情况应作为考核依据之一。4、工作成效_%。主要考核教师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。(1育人效果_%