初二数学教师新学期工作计划〔二〕

1、 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 6初二数学教师新学期工作计划二新的学期，为了搞好本期工作，特制定教学工作计划如下：一、学情分析今年我任教初二_、_班两个班的教学，_班现有学生_人，_班现有学生_人，经过一学年的学习，在学生所学知识的掌握程度上，从成绩看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多.学生的学习习惯也参差不齐.根据以上情况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高学生的学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优化为主要任务.二、教材分析：本学期教学内容第一章：全等三角形；第二章：轴对称；第三章：实数；第四章：一次函数

2、；第五章：整式的乘除与因式分解.三、教学目标及教学工作计划：教学工作目标在本学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科教师中名列前茅.（1）备课：按照学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生.课时备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性.总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全.根据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实.备课要体现出电教手段的使用.做到提前备课.充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用.（2）上课：严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课，让学生更多的思考、更多的探索、更多的说和做，使教学最大限度地满

3、足学生个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂.向四十五分钟要质量.（3）测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试帮助学生寻找差距和造成差距的原因，明确努力方向.在讲评中进行纠错、总结、深化，激励学生向更高的目标迈进.及时掌握学生的学习情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏.根据达标测试的情况写出质量分析.四、具体落实措施1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素质.2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作.3、大胆探索，敢于创新.4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣.培养学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯.5、

4、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备学生，为上好每一堂课做好充分准备.6、在教学中注意分类指导，根据学生的基础分类讲解，分类检测. PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 6初二数学教师新学期工作计划二2一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力.二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学.有少数同学基础特差，问题较严重.要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学

5、习主体作用，注重方法，培养能力.三、教材分析本册教材是在新课标的指导下，编写的一本全新教材.无论其教学理念，目标要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化.整个教材体现了如下特点：1、现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术.2、实践性-联系社会实际，贴近生活实际.3、探究性-创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能.4、发展性-面向全体学生，满足不同学生发展需要.5、趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观.四、教学措施第一章实数1、通过实际问题，让学生感受到平方根、立方根和无理数是现实世界的客观存在，得到无理数的概念.2、让学生通过探究，

6、得出实数和数轴上的点一一对应的结论.3、让学生在利用科学计算器求平方根、立方根的过程中，体会近似数和有效数字的含义.第二章一次函数1、紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，帮助学生加深对函数意义的理解.2、引导学生开展观察、探究、猜测、推理交流等活动，使学生在经历数学学习活动的过程中，掌握有关函数的基础知识与技能，初步学会从数学角度去观察事物、思考问题.第三章全等三角形1、本章是以图形变换的思想来编写的.有利于学生加深对这些判定定理的理解，有利于培养学生分析解决问题的能力.2、加强几何知识与生活中实际问题的联系，让学生感受到数学来源于生活，同时使学生觉得

7、学了几何有用，从而激发学生的学习兴趣.第四章频数与频率1、切实地把学生组织到具体的统计活动中去，在积极参与统计活动的过程中感受和认识频数、频率的感念.2、要通过多种多样的统计活动和事例，让学生理解频数、频率对于具体问题的具体含义. PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6初二数学教师新学期工作计划二3本学期，我要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

8、都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集.二、完善上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高.三、虚心向同行请教各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，

9、学习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作.四、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性.同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

10、萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去.这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识一部分.在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加.六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，在教学工作中要注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有效的发展和培养.七、狠抓学风，继续发扬“师徒