新材料作文的审题范例课件

1、新材料作文审题范例华美实验学校 蔡峰学习目标 通过实例掌握新材料作文几种类型材料的审题方法。 定义 所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。 材料类型 历观近几年的高考作文材料，大致可以分为如下类型： 1.寓言类材料 2.（现实，生活，历史）故事类 3.时事热点类 4.组合类 5.哲理类 6.图画类 （现实，生活，历史）故事类材料 这些作文材料是选自现实生活或历史中的故事，透过这些故事我们可以受到某些启发，或是做人的道理，或是

2、行动上的指引。我们审题时需要全面理解材料，不可断章取义，有时还要把握材料相关内容的象征义。 对于这类故事性的材料我们在审题时要抓住故事的主要对象，明确故事的角度，了解故事的情节以及结局，由结局再来推断这个结局产生的原因，然后再联系现实，确定立意，俗称以果溯因法。当然有时候在材料中能够看到关键词，我们也可牢牢抓住关键词来做文章。方法指津 【审题指导】（一）找对象“我”和“妈妈”（二）明角度，定立意1、从我的角度概括故事情节，抓故事的结局 “我”在干农活时，踩着泥泞的道路担心滑倒而不敢前行，后来听了妈妈的话，将外衣，鞋子脱了，便稳稳当当的吧担子挑了过来。由结局推原因 为什么后来“我”能稳稳的把担子

3、挑过来？我想原因就在于脱了外衣，鞋子，正如妈妈说的那样，没有了顾虑，便可以专心做事，专心前行。联现实，定立意立意：生活和学习中，做好事情就要丢掉顾虑和包袱，只有这样才能轻装上阵，专心前行。这儿的包袱包括压力，自卑，烦恼，恐惧，困惑，忧虑等，现实中的我们学习也是如此，身上背太多的包袱，反而会使我们不知所措，心烦意乱，不能专注于学习，因此不妨学会放下，轻松学习，往往事半功倍。注意我们不可只谈专心，材料的中心强调如何才能专心前行，因此重点还应放在甩掉顾虑和包袱上。从妈妈的角度概括故事情节，抓故事的结局当妈妈看见自己的儿子在田埂上的窘态，让孩子把外衣和鞋子脱了，再次试试，最终孩子将担子很快的挑到自己的

4、面前。由结局推原因为什么自己的孩子最后能轻松的把担子挑过来？我想这和妈妈的教育方式是分不开的，妈妈看见孩子的窘态，没有嘲笑，没有责骂，没有直接接过孩子的担子，而是告诉孩子解决问题的方法，鼓励孩子，让他自己再次尝试。联现实，定立意因此，作为父母我们如何教育孩子呢？这则材料，也在知道我们指导我们教育孩子的方式。立意：在孩子面临困难时，要给孩子热情的鼓励，循循善诱；教育孩子的核心是引导他们甩掉顾虑，锻炼实践能力。 【审题指导】（一）找对象“工人”和“保安”（二）明角度，定立意1、从工人的角度概括故事情节，抓故事的结局工人被关入冷库，在挣扎5个小时后，一名保安救了他。由结局推原因 为什么工人最后被保安

5、救出？从工人的角度分析原因，那应该是自己每天早上都向保安问好，晚上向他道别，保安当天晚上没有等到他的道别，知道他还没有离开工厂而进入寻找，最终找到了自己。联现实，定立意 工人身上的经历，似乎在告诉我们一个道理，当自己把尊重、祝福、善意送给别人时，自己也会有所收获。立意：赠人玫瑰，手留余香；付出总会有回报。2、从保安的角度概括故事情节，抓故事的结局 保安在所有人走后，从冷库中救出了一名工人。由结局推原因 为什么保安能知道工厂中还有没走的人？为什么能发现并找到他？我想是因为他能够从进进出出的所有人中记得这位给予他尊重的工人，还因为工人没有跟他道别而知道工人没有离开，并最终将他救出。联现实，定立意

6、他能够从进进出出的所有人中记得这位给予他尊重的工人说明他有一颗感恩的心，能回报别人给予的尊重。工人没有跟他道别而知道工人没有离开，说明他留心生活中的每一个细节，因此保安身上的品质是值得我们学习的。立意：常怀感恩之心；留心生活中的细节。 范例三、阅读下面的文字,根据要求作文。 一个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙,觉得它马上就会倒塌,见有人从墙边走过,她就善意地提醒:“那堵墙要倒了,离远点!”被提醒的人不解地看着她,然后顺着墙根走过去了那堵墙没有倒。老太太很生气:“怎么不听我的话呢?”又有人走来,老太太又劝告。三天过去了,许多人在墙边走过,并没有遇到危险。第四天,老太太自己也觉得没有什么事,

7、便从墙下走。这时,墙轰然倒塌,把老太太压在下面。要求:联系生活实际,自定立意,自选文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。联现实，定立意 提醒别人时往往很容易，很清醒，但能做到时刻清醒地提醒自己却很难。如同我们常常只会看见别人脸上的灰，在看待别人的问题上很清醒，却发现不了自己身边潜在的危险，只是当危险真正降临的时候，才后悔，而一切晚矣。因此我们时刻要提醒自己，给自己警醒。立意：在提醒别人的同时,不要忘了提醒自己；要坚守自己的信念。 容易出现的失误:一是审题错误,没从整体出发立意,出现了跑题。如“要有忧患意识”“要耐心等待”等。二是论证不严密,中心不明确。如“坚持自己”“坚守自我”,

8、通篇论证“坚持”“坚守”,与核心词“信念”基本上不沾边或者擦边。 范例四、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 有一女主人，一直在为换不换那位女钟点工而矛盾。说好每星期来打扫一次，四个钟头六十元，她一般就做三个钟头，偶尔给她点她喜欢的东西就会做够钟点,把红木椅子的小洞洞给擦擦；遇上下雨、她家来亲戚、感冒就说来不了。女主人因此就想换了她。但男主人就说她的玻璃窗擦得特亮净，他们的孩子说她房里的东西乱放却从没丢。的确，窗户与地板她擦得特亮镗，不主动给的东西她从不乱拿或索要，而且经常当这家孩子的面夸女主人养了个优秀、懂事、贴心的孩子，这家孩子倒是喜欢她，父母不在家时，她也总忘不了给她递茶倒水。于是女主

9、人就下不了换她的决心，但又感觉她不够好。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。2、从女工的角度概括故事情节，抓故事的结局 应聘到女主人家，谈好了价钱，但是有时候没有按时完成。在主人家工作认真，对待小孩子很热心，从不随便拿主人家的东西，但是女主人还是想换掉她。由结局推原因 为什么女主人想换掉女工呢？因为女工当初承诺好了的一周四个小时的工作时间，没有做到限度，归结起来就是她没有信守承诺，没有尽职尽责。联现实，定立意 我们在生活中要信守承诺，答应了别人的事情就一定要做到，否则，就不要随便答应别人。立意：人应守信，应忠于

10、职守；其他角度略。 时事新闻类 时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，发表自己的看法。 范例一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日，杭州57岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池，82岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人。大妈心存感激，登门道谢，却被老伯要求找电视台报社，宣传一下他的行为。大妈的女儿得知此事，在网上发帖质疑老伯的救人目的，该帖引来人们热议。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 【审题立意】1、把握材料的中心内容：

11、 孙老伯救人后要求宣传他的行为，被救人的女儿质疑其救人目的。2、选取一个侧面、一个角度立意：对于孙老伯救人后要求宣传可持否定态度： 救人本就应该不求回报，如果为了宣传而去救人，就失去了它本身的意义，因此我们可以立意：默默奉献，不求回报。 对于孙老伯救人后要求宣传可持肯定态度： 通过宣传，可以为全社会树立一个榜样，弘扬见义勇为的精神，以教育、感染更多的人。况且，现代社会越来越提倡、包容和尊重多元价值取向，在赞许雷锋的“不留姓名”时，也要尊重孙老伯的“留姓名”和“表扬自己”。立意：高调行善。 对于被救人的女儿的做法，也可以持否定态度： 且不说孙老伯的救人行为是否有目的性，但就这件事来言，救人是事实

12、，既然这样，我们作为被救方，就应该有一颗感恩的心。 立意：心怀感恩。 时事评论类 这类材料不仅给出时事热点，还将不同的人的评论，列举出来，我们审题立意时，就可以选择其中的一个角度立意。 【审题立意】1、把握材料的中心内容： 女儿被推选为“最欣赏的同学”，但女儿却说她不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人。2、从人们的评论入手，任选一个角度。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。 我们可以从甲的看法入手，立意为：做路边鼓掌的人。 但是路边鼓掌的人究竟指哪一类人呢？鼓掌者，在博文中指的是成绩中等生，也可指善良的普通人，可扩大到普通民众。立意思路如：肯定做一个普通公民的价值。做一个陪衬者，做一个呵护者，做

13、一个助威者，为他人送上祝福，为被人送去一点人间的温暖。书写自己原作一个普通人的人生理想，做一个本分的学生，负责任的丈夫，贤淑的妻子、用于担当的父亲、有爱心的母亲，热心的同事、和善的邻居等等。愿做一片陪衬鲜花的绿叶，愿作一个衬托明星的小民，平平淡淡才是真。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？我们可以从乙的看法入手，立意为：做路边奔跑的人。但是路边奔跑的人究竟指哪一类人呢？跑步者，在博文中指成绩好的优异学生，也可指社会上的明星、企业家、政界要人，概而言之，为一切社会成功人士，还可指材料中的英雄，按照理解，还可以引申为力争上游人或者正在努力奋斗的人。很多人认为，自己没有什么本领，怕自己上台会失败出丑，干脆做一个看客，别人欢呼，自己也欢呼，别人鼓掌，自己也鼓掌，这样着实轻松快乐了许多，对自己也似一种精神上的解脱，不用负担太多的精神压力。可是，我