实验教学总结汇总5篇

1、 5 篇实验教学总结 篇 1一、思想方面。1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养同时，具备健康的生活能力。2、严格班级治理，首先从思想、行动上严格要求孩子们的班级纪律和思想教育工作。努力做到认真、负责、敬业、积极向坚持正面教育工作原则，耐心细心做好他们教育工作。3、利用好家园联系手册，听取家长的意见和要求，并沟通好校内外的情况，不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的教育观、知识观，明旨、目标和教育形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作比较顺利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

2、二、教育教学工作。由于初次接触教育行业，有很多都需要自己去摸索，学习。在半年的教学工作中我深知要提高教学质量，关键是要上好课，备好每一节课。自己动手做教具。了解幼儿原有的知识、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务，心理学有关的书籍，不断扩展知识面，为教育内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提决问题的能力。2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教。 内容与要求组织好各活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好的培养幼儿

3、全面发展。本学期，我担任实验班的英语、语言、写字等教学工作。见的事物，皆进入生活。所以在生活中会要求学生们学以致用。习惯是最重要的。己的平台。同时也有写字练习，首先我们都要求写得漂亮。会认会读。回写。三、认识不足，努力进步。作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长，快乐无忧的学习和游戏。感到所有的付出都是值得的。师之惰。所以我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力。学水平，更新教育观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好!实验教学总结 篇 2本学期理化生实验室全部重建，在学校领导的重视

4、和关心下，在实验教师的努力配合下，实验教学工作开展的有声有色，有条不紊，回顾这半年来的工作主要成绩如下：一、全员重视实验教学工作掌握正确的实验方法，培养学生的创新精神和发散思维能力。二、提高专业素质，服务实验教学。实践证明，要管理好实验室，要开展好实验教学，没有一支有良好素质的实验教师队伍是不行的，这是一个很关键的问题。因此，加强实验教师队伍建设，提高实验教师素质，使实验教师质和管理水平。三、严格执行实验教学计划1、各年级应开的演示实验，观察实验，学生实验想方设法学生实验要求学生人人参与，个个动手，积极思考，大胆提问，有效总结。本学期，我们的演示实验，观察实验，学生实验开出率在95%以上，取得

5、良好的教学效果。2、顺利完成了实验材料的收集整理工作。学期初，我们给方便工作。学期末做好材料的整理和统计工作。3、作好实验室的仪器损耗，维修工作。凡是应实验损坏的仪器，都有登记，包括仪器名称，数量等，为保仪器的无形流失率降低到最低点。4、作好临时实验室，临时仪器室的卫生及安全工作。经常生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室内清洁。定期给仪器擦洗，保养，一学期来，仪器的完好率保持在95%以上。同时作好实验室和仪器室的放火，防盗工作。5、鼓励广大教师自制教具，取得良好的教学效果。如：初习的难度，加深学生对教学内容的理解。学期我们基本上完成了学期初的计划，取得了良好的教学效果，创造思维能力。我校的实验教学

6、开展得正常，成功。实验教学总结 篇 3的成绩评定做如下规定：一、学生实验课成绩以平时实验成绩为主，以百分制记分， 实验考试（40 分）。二、实验习惯成绩见实验习惯成绩评定办法三、实验操作和实验报告成绩见实验平时成绩评定方法四、实验考试可分为笔试、口试、实际操作等形式，但实际操作应占实验考试成绩的 70%以上。1笔试考核应包括对实验内容的理解、实验项目的依据、根据卷面成绩确定，与理论课考试相同。2口试主要针对教学认知方面。口试的评分参照操作考试的评分办法，但应注意到学生的口语表达能力及随机应变能力，结合动手、动口综合给出成绩。3实验操作考核主要是对基本技能的测试。考生在规定的时间内能熟练地完成考

7、试提纲中的全部内容者评为优秀（90-100 分）；在规定的时间 分）；在规定的时间内基本上能完成考试主考给予提示后仍无法进行者评为不及格（60 分以下）。档，并作为年终考核的依据。六、本规定自印发之日起执行。实验教学总结 篇 4以下几方面的工作。一、仪器管理知识应用实际工作中。为方便教学，根据仪器摆放规则将仪器分类摆放贴上标签。内仪器一目了然，做到整洁美观。并方便寻找，以节省时间。定期对仪器进行维护，保持室内干燥通风。发现仪器损坏，及时维修，以保证仪器的正常使用。如经维修无法修复的，填写报损表进行报损，坚持做到帐帐相符，帐卡相符。二、仪器使用情况器得到了很好的使用。的演示实验和学生分组实验，并

8、不定期对学生实验操作情况抽教具进行教学。通过师生的共同努力完成了 80 左右的实验。四、存在问题1、因为管理人员都不是专业人员，所以在管理过程中还有些没有注意到的地方。2、在实验过程中学生没按操作要求操作，导致少部分仪器意见，不断总结经验教训争取把工作做的更好。实验教学总结 篇 5化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学重要的作用。本年度，化学实验教学具体总结如下：积极性不断提高的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而几个环节。1、加强演示实验教学认真完成，并

9、力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述磷的燃烧演示实验。演示结束后，要求学生思考 3 个问题：（1）为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？（2）水中的白磷需要什么条件才能燃烧？（3）红磷能不能燃烧？接着再补充演示红磷燃烧的实验，出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。 CO2、SO2 反应的两个演示实验，然后提出两个问题：（1）、为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？（2）、大试管中红色的喷泉是如何形成的？联系起来，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。2、努力开足学生实验根据教学进度努力开足学生实验。学生实验做到每 4 人一操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学年下来，教学

10、效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学习兴趣。3、开发家庭小实验息又与所学化学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出流，多数学生都能达到老师提出的要求。例如，把教材中铁钉生了上“金属的防护和回收”这节课时，将实验室预先做好的铁钉半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么？”启迪学生对教材里讨论题“使铁生锈的主要原因有那些？”进行探究，从堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。能力和创新精神仪器、规范实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。在教学中室规则提出严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验泡冒出的现象。因此，在填写