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文档简介

1、主题活动议论表主题班议论者日期主题目标、7 项目标准、游戏学习运动生活主要内容领域目标计划推行情况分值65432165432143214321目标达成资料与环境方法与指导经验提升能力提升累计” 总分反思与建议议论参照：1、主题本源于少儿的生活经验，吻合少儿的年龄特色，教师能将领域的纵向目标和 领域的横向目标有机结合，将预设和生成有机结合，能够满足少儿的兴趣，激发少儿 主动研究的积极性。2、活动资料准备丰富充分，环境创立奇特，能够满足少儿表达表现的需求且做到师、 幼、家互动。3、授课方法灵便多元，将游戏、学习、运动、生活互相浸透、有机结合，因人而异， 因材施教。主题活动推行议论表少儿园：班级：时

2、间：地点：执教人：议论人:主题活动内容# k、.、.1议论指标详尽议论要求5良43差2详尽活动议论活动针对性（目的性）内容选择：可否吻合少儿年龄特色、 可否吻合少儿兴趣等活动总目标：吻合少儿园教育目标、 吻合该班级少儿发展特色和已有经 验等详尽活动目标：可否与内容相吻合、可否促进少儿某方面发展等资料准备：经济环保、便利、真实、 低结构、丰富多样等整合性健康、语言、社会、科学、艺术五大 领域的整合总目标、详尽目标的互相整合活动睁开、组织形式多样化的整合（室内、户外、集教、分组等）开放性活动内容的开放性教师提问开放性活动时间活动空间灵便性活动中灵便引导少儿研究灵便对付少儿突发情况灵便解决少儿提问和

3、问题灵便使用各种授课方法挑战性活动内容的挑战性教师提问的挑战性资料投放以及环境组成的挑战性活动难易程度的挑战性（难易程度）互动性少儿与环境、资料的互动、利用少儿与少儿的互动交流教师与少儿的互动交流教师、家长、少儿、少儿园、社区、 社会的互动交流发展性前后主题的连结、发展详尽活动的延伸发展以及研究少儿能力、知识经验的发展t少儿主体性积极主动的参加活动积极主动的表达和表现自己能够自主发现问题解决问题能够主动进行研究、合作教师主导性详尽活动中正确的提出建议关心支持少儿的活动和发展善于观察和倾听、反应迅速积极提升少儿的相关经验详尽性少儿情绪少儿参加度（有多少少儿在动少儿活动时间教师准备情况开始部分、结束部分可否面向全体少儿侧重

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