小学美术教案《送你一个书签》备课教案

1、小学美术教学设计送你一个书签备课教学设计小学美术教学设计送你一个书签备课教学设计小学美术教学设计送你一个书签备课教学设计送你一个书签备课授课设计小学美术授课设计授课目的：知识目标：认识书签的特点、作用与基本设计制作的方法。技术目标：掌握书签制作的“变法”，能在外形、材质和方法追求变化，创作出富饶文化气味的兴趣性书签。感情、态度的价值观：感觉小小书签带来的生活情味，认识书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。授课重点：欣赏书签丰富的造型和画面，认识书签的文化内涵和发展历史，掌握书签设计的方法。授课难点：在书签外形、材质、方法上搜寻变化，研究兴趣性书签设计与创作的方法。授课准备：教师准备：课件

2、、打孔机、小彩绳、彩色笔、书签的样本、书等。学生准备：各种彩纸、水彩笔、剪刀等。授课程：一、物入初步认识小朋友你喜看？老也很喜看，今天我就来一本我很喜的，日本作家安房直子的想象小集白的森林，里面是一个个如梦如幻的小故事，十分的幽默。老的本里藏着一个宝，想看看？：知道它是什么？它就是。：志，号的意思。最早的在春秋国期就出了，是用来固定竹的西，用名的象牙制成，称之牙黎。人用么名的的西做，把做的漂亮精致了然他有怎的感情呢？的文化与背景：自古以来，人都把当作是高雅和神圣的事情。据，古代有些文人墨客，在从前先要洗手，表示的尊敬。他，人之所以能成人才，最重要的就是。正所“万卷，行万里路。”你知道句的意思？

3、生：:人能够通来,来得更多的知。：有句“腹有气自”（PPT）意思是强者得明有气。：祖先特别明，自从他的从竹改成后，了方便，想了很多法在上做，瞧，他用一根条，在上，十分平展，再大的也吹不它。休息的候，能够在里面，下次打开也十分方便。在践中，人做的不方便、巧，简单保存。人能够依照自己的好，在上面随意的写、作画、印印章做装，体自己的个性和情味。种形式的，早在宋朝就开始流行了，陪同着人的情，一代代的承了下来。二、欣交流深入认识的展与演：看一看些上画了什么？（生共同和交流）中国各民族的衣饰和舞蹈（PPT）：漂亮？你都看到了什么？生：西游（PPT）：仔察，他？毛、雷（PPT）师：他们是谁？这是你们爷爷奶奶

4、小时候常有到的书签，那时候的人们常常会用一些名人名言做书签，激励自己。旅游书签（PPT）师：聪颖的人们，还会把旅游的门票改成书签，这样书签就多了一份美好回忆。别的，人们还别出心裁用摄影、剪纸的方式来制作书签。这样书签的表现形式就越来越丰富了。师：你看，小书签，大世界。它不但漂亮，还藏着知识，藏着美好的故事和回忆。在我看来，它不但是书签，更是一件艺术品。怪不得，现在有很多人喜欢收藏书签呢。今天，我们也来设计做一个书签。三、揭穿课题导入新课小学美术授课设计动物书签：为什么要让小动物们一个背着一个呢？这跟书签长长的外形有关，这样能使构图更加的饱满，画面变得更加幽默！文字书签：这样的书签合适夹在什么样

5、的书里呢？（英文书）主题车书签：重点讲内容和画面的一致。师：看到这个书签，你能够想象主人的爱好吗？他巧妙的把画面分成三层，分别画上自行车、汽车和火车，还画了个边框。多漂亮！我猜，小作者必然是个小车迷。4.圣诞节书签：重点讲构图的新意。师：再来看这一组作品，诚然画的都是圣诞节，但内容和构图都不一样样。有的画了一只长长的红袜子，有的画的是圣诞树，有的画了跳舞的人群。再仔细看，他们有的画得满满的，有的空了上半边，有的空了下半边，有的把中间空了出来。这是为什么？是作者忘记画了吗？这样一个小小的变化，能够让书签的画面有一种疏密的节奏，有一种特其他美感。其他书签重点讲不一样的表现形式师：下面两个书签，藏了

6、些特其他方法，你找出来了吗？对了，一个是用了剪的方法，改变了它的外形。一个是用了贴的方法表现书签上的图案。你看出来了吗？还有很多这样的书签一起来看。外形变了，感觉也变了变得更加的爽朗生动了。它们都用到了哪些资料？四、现场演示指导制作教师演示：选择书签的外形，并剪下来。能够是最常的方形，也能够是其他的一些形状。比方：心形、月亮形、房子形、汽形、形、花形等等，只要你喜什么的形状都能够。但注意的大小要合适，不能够太大也不能够太小。2.装方法。你能够用画的用什么工具画呢？水粉料、油画棒、水彩笔，都能够。画什么呢？老你提提建，看看能不能够把我学的西用到的制作中去呢？是哪一呀？雪若是做成会是什么的呢？漂亮

7、？春天的色彩做成呢？有呢也能够用粘的方式去表你能够撕，也能够剪，能够用叶来帖。（我的个已用油画棒画好了，下面得需要孔系了。遇到了，忧如太薄了点，孔系后必然很简单就被拉坏了，我小朋友待会必然也会遇到同的，因硬卡的色都比深，色画上去不太能得出来，所以很多候我都喜用淡色的彩也许白来画，可是些都比薄，怎么呢？一色合适的硬卡在后边，再把它剪下来，住剪可空上1-2厘米的，就会多了一个漂亮的框了。而且框能够行修剪它得更有特点。）3、好了今后就要钻孔系绳了钻孔的地址要注意了，不能够太靠边简单撕坏，也不能够太靠里会破坏画面，差不多距离边缘2-3厘米即可。老师演示系绳方式绳子对折穿入孔中，再将另一端由绳子圆形中穿出，拉紧即可。五、学生作业展现自我1、你想做一个什么样的书签？用什么样的方法？一小组的四个小朋友也可以选择同一主题做出一组书签来，必然会特别有意思。同组小朋友谈论，个别小朋友报告想法。2、学生依照自己的想法，选择自己喜欢的表现方法和形式，进行制作。3、谈论展现你最喜欢哪个书签，你为什么喜欢它？介绍一下你做的书签，