大班美术教案《青花瓷盘》含反思

1、Word 大班美术教案青花瓷盘含反思 大班美术教学反思范文。 我们常说，机会是留给有预备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“大班美术教案青花瓷盘含反思”，信任能对大家有所关心。 现在向您介绍幼儿园教案大班美术教案青花瓷盘含反思 大班美术教案青花瓷盘含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子，观赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美，体验作品胜利后带来的美妙与欢乐心情，快来看

2、看幼儿园大班美术青花瓷盘含反思教案吧。 活动目标： 1、观赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。 2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。 3、体验作品胜利后带来的美妙与欢乐心情。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、感受作品的美感。 活动预备： 1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。 2、PPT多媒体课件。 3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。 4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。 活动过程： 一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简洁说说有些什么

3、花纹。（为下面观赏不同图案的青花瓷盘作预备） 二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。 1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观看分析其图案和花纹。 （1）幼儿认真观看并叙述图案的规律性、线条的不同。 （2）依据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步熟悉的过程，符合幼儿从抽象到比较详细的内化规律。 2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观看分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。 （幼儿认真观看并叙述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。详细方法同1） 3、再出示2张，详细观看从外环向中心集中地图案美。 4、总结命名青花瓷盘。 （1）课件出示

4、上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简洁总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。 （2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。是我们中国人创造的。 （本环节取消了老师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。由于在平常，老师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平常活动设计时所需要的步骤） 三、幼儿作画，老师指导。 师：今日我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。 （一）提出要求： 1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，

5、蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。 2、运用中心对称的方法进行作画，花纹排列肯定要有规律，大胆发挥想象力与创作力。 （二）幼儿作画，老师巡回辅导鼓舞幼儿大胆运用中心对称的方法，蘸上蓝色或白色颜料来装饰，指导幼儿留意花纹排列有规律、匀称。 四、展现共享评价作品。 将幼儿的作品布置在有小架子的展板上，提问：最喜爱哪个盘子，为什么？（针对幼儿的问题提一些看法）。 教学反思： 青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们宠爱。青花瓷以白色为底，绘上蓝色图案，因此称为青花，绘在白瓷上面称为青花瓷。老师在活动开头前的观赏引导部分还可以更加细致的带着孩子们去发

6、觉青花瓷盘上的花纹排列的规章性，比如对称等特征。也可以将青花瓷盘的烧制过程和种类等做一个简洁的介绍。这样孩子们在观看和作画时就能更有针对性。 小百科：瓷盘为人们常见的日用器皿，其基本器型为敞口、浅腹、平底、高足或圈足。 幼儿园大班教案青花瓷盘 下面给大家供应的是“幼儿园大班教案青花瓷盘”，盼望精彩的内容能够关心到你！ 目标： 1观赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。 2尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成急躁、细致的操作习惯。 3在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4培育幼儿初步的制造力量。 预备： 1幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等

7、相关宣扬资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的学问。 2青花瓷盘课件一套，青花瓷P3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。 过程： 一、观赏青花瓷盘照片，发觉青花瓷盘的装饰纹样特点 1出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。 师：请认真看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿观赏青花瓷的色调美和纹样美。） 师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、颜色怎样？ 师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国特别着名的瓷器。青花瓷只

8、有青、白两种颜色，上面的装饰花纹洁净、简洁，特别漂亮。 师：这些漂亮的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。） 师：在盘心一般都是各种美丽的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更漂亮。古代的人们很聪慧，把日常生活中人们熟识的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有有用价值，而且具有观赏价值和保藏价值。 2出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。 师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。） 师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？（引导

9、幼儿发觉疏密不同。） 师：这两只“鱼盘”由于装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜爱哪一种装饰效果？ 师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；假如瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清楚，青花瓷盘看起来就显得特殊简洁。 （析：在青花瓷静谧、古朴的P3纯音乐声中，幼儿宁静观赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生宠爱之情。） 二、观看青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制挨次与装饰要点 1.观看图示，熟识“青花瓷盘”绘制的挨次。 师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你认真看一看，绘制青花瓷盘时应当先

10、画什么？再画什么？ 2分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。 观看中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。 师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要留意些什么呢？ 幼：中间花纹要大一点、圆一点。 幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。 幼：可以画花朵、太阳和许多圆圆的东西。 师（小结）：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等许多美妙的东西。但是要留意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。 观看盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。 师：那么，在画盘边花纹的时候，又要留意些什么？ 幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。 幼：边上的花纹要

11、排好队，不能乱画。 幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。 师（小结）：绘制盘边花纹时，要画许多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个围着盘边同一方向有规律地排列。 （析：这个环节是本次活动的重点及难点，老师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的挨次，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，关心幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要留意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而初步培育起整体布局的构图意识。） 三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘 1老师交代操作要求。 师：请你尝

12、试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜爱的青花瓷盘。 师：主题花纹的设计可以选择自己最喜爱的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些；盘边花纹的设计尽量选择简洁一点的花边纹样，以起到烘托主题花纹的作用。 师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈（或一层层）地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简洁重复、纹样清楚，留意单个花纹的方向要有肯定的规律，排列要整齐。 师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。 2幼儿创作，老师巡回指导，可以依据幼儿力量差异，分别进行语言提示或示范指导。 四、展现幼儿绘制的青花瓷盘，相互观赏与沟通 1展现幼儿的作品，

13、请个别幼儿上前介绍自己的作品。 2采纳幼幼互评、老师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等绽开。 （析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是依据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或者是其中的十足创意。可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否干净、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过详细明确的评价活动有效提升幼儿的审美力量。） 五、延长活动：进一步丰富与拓展幼儿相关学问与阅历 发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有

14、中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗学问与阅历，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的宠爱与骄傲之情。 幼儿百科：青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，中华陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透亮 釉，经高温还原焰一次烧成。 关于“幼儿园大班教案青花瓷盘”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！ 2022大班美术优质教案青花瓷盘及教学反思 下面是“2022大班美术优质教案青花瓷盘及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

15、 【活动目标】 1、观赏家乡青花瓷盘，观看纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。 2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。 【活动预备】 1、青花瓷盘实物若干。 2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。 3、幼儿用书、教学挂图60-59。 【活动过程】 一、出示实物青花瓷盘。 1、欣赏青花瓷盘。 师：我们来看看这个瓷盘，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？ 2、老师总结。 师：这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些颜色颜料画画，然后再烧出来的。是古代劳动人民创造的一种艺术

16、品。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层，透亮 釉，经高温还原焰一次烧成。钴料烧成后呈蓝色。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。 师：我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方？它们分别是什么外形的呢？你们有没有发觉，它们是左右对称的呢？（老师依据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的形状。） 2、师：它们上面有什么样的花纹呢？是什么颜色的？ 3、师：青花瓷盘上的花纹，有的地方比较密，有的地方比较松。有一块一块的，也有用线条交织在一起，这样看上去很好看。 三、幼儿在纸盘上绘画。 1、师：现在

17、请大家来画自己的青花瓷盘，你想画什么样的青花瓷盘呢？想在瓶子上画什么样的花纹呢？（幼儿说说自己想画的瓶子形状，并在瓶子上画上美丽的花纹。） 2、幼儿绘画，老师巡回指导。 提示幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候留意左右对称，画图案的时候留意松紧布局。 四、作品展现。 把幼儿的作品挂起来，请幼儿观赏，并说说自己最喜爱的作品。 【教学反思】 青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们宠爱。青花瓷以白色为底，绘上蓝色图案，因此称为青花，绘在白瓷上面称为青花瓷。 孩子们是第一次接触青花瓷，在观赏的环节中表现得特殊仔细，由于青花瓷花纹的多样性因此我只给孩子们

18、介绍了简洁的线条和构图特色，带着孩子们发觉瓶子的瓶口、瓶身和瓶底上面的图案的不同之处，便与幼儿进行绘画。孩子们在绘画时运用了很多特色纹样，如鱼鳞纹、如意纹、门纹、蛇纹等，为他们的创作增加了不少元素，也增加了作画的趣味性。从大家的作画状况来看，完成的挺不错的。 老师在活动开头前的观赏引导部分还可以更加细致的带着孩子们去发觉青花瓷瓶上的花纹排列的规章性，比如对称等特征。也可以将青花瓷瓶的烧制过程和种类等做一个简洁的介绍。这样孩子们在观看和作画时就能更有针对性 幼儿百科：瓷盘为人们常见的日用器皿，其基本器型为敞口、浅腹、平底、高足或圈足。 不知道本文“大班美术优质教案青花瓷盘及教学反思”是否对你有所

19、关心，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以扫瞄其他页面！ 幼儿园中班美工活动：青花瓷盘 活动目标： 1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。 2、观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的宠爱。 活动预备： 蓝色记号笔，实物青花瓷盘若干，范例若干活动重难点： 重点：尝试运用多种线条和图案进行装饰难点：有规律围绕中心装饰青花瓷盘活动过程： 一、观赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术1、你们家的盘子上有花纹吗？ 2、今日老师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？ 中国最具民族特色的瓷器装饰， 青花瓷器成为中国外交礼仪上的宝贵礼品。 二、出示范画，激发幼儿制造欲望1、它

20、们排列的规律是怎么样的呢？ （重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条）2、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法 。 三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求： 我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进行装饰，中心的图案要大。 2、老师进行个别指导。 四、活动评价嬉戏古董拍卖会中班美术优质课教案：漂亮的青花蛋【活动前评析】 鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物，其白色的壳泛着淡青，给人一种淡雅宁静的感觉，而青花瓷器上的青花图案则颇具民族特色，其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。若能将二者结合，加以创新，将会产生意想不

21、到的效果。同时，也可以加深幼儿对民族文化的认知，了解中国的传统文化，激发对民族文化的爱好，于是生成了这个活动。 【活动目标】 1、通过观赏课件漂亮的青花，感受青花的颜色美和图案美。 2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。 3、乐观参加活动，体验美工活动创作的乐趣。 【活动预备】 已有阅历：幼儿在活动前观赏过青花瓷器。 材料预备：1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。 2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。 【活动过程实录】 一、集体观赏、感受青花的美1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜爱哪张图片？ 师：我这有一些图片，

22、我们一起来看看。 看看你喜爱哪一张图片，为什么？图片给你的是什么感觉？ 幼：（1）、我喜爱上面那一排的第3张，我感觉很光滑；（2）、我喜爱上面那一排的第1张，上面有花和小鸟，瓶颈那还有像珠子一样串起来的帘子，感觉很美丽；（3）、我喜爱中间花瓶的那张，那个花瓶上的叶子都围着花瓶中间的那朵花，感觉那朵花像太阳一样美；（4）、我喜爱最下面有好多好多人的那个盘子，感觉很好玩，能把这么多人都画在一个盘子里；（5）、我喜爱画着小鸟的那个盘子，盘子上一朵连着一朵的花很美丽，有只小鸟似乎在唱歌，感觉很好听；（6）、我喜爱有树的那个盘子，他们似乎在那钓鱼，感觉很宁静，天空上还有小鸟在飞。 2、幼儿争论：和同伴说

23、一说为什么喜爱那张图片？（从图案感受青花的美）3、了解青花提问：这些图片的颜色都有些什么特点？ 它们都画在哪里？ 师：我们一起来看看这些图片上的花瓶和盘子都是什么颜色的，它们都画在了哪里？ 幼：a、它们是蓝色和白色，都画在了瓷器上面；b、是蓝颜色画在了白颜色上面；c、有深蓝色和浅蓝色，它们都花在了白色的瓷器上。 老师小结：我们古代人特别聪慧，用青蓝色的颜料在白色瓷器上画上漂亮的花纹、图案，这就是青花瓷。 4、立刻就要过端午节了，在过节的时候我们都会吃鸭蛋，今日我们也一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。 启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么？你会用什么图案来表现? 师：你想在鸭蛋上画什么？用什么图案来表现

24、? 幼：我想画朵花，用波浪线来画；我想画太阳，用锯齿线画太阳的光；我想画个娃娃，用弹簧线画她的卷发；我想画树，用三角形画树根幼儿自选材料进行作画，老师播放音乐、巡察指导二、创作活动，老师巡回指导幼儿自主选用绘画材料、工具，在美丽的音乐伴奏下进行创作活动。老师巡察，进行适当的指导。 三、作品展现、评价1、你最喜爱谁画的青花蛋，画的是什么?为什么喜爱？ 幼：我喜爱安琪画的青花蛋，她画的蝴蝶很好看，她的深蓝颜料和浅蓝颜料没有混到一起；我喜爱淼淼画的青花蛋，她用深蓝色画了小花的花瓣，然后又用浅蓝色的水彩笔在外面画了一个花环，感觉很美丽；我喜爱朵朵画的大海，她画的波浪线能连接在一起，比我画的好2、请你和

25、老师、同伴讲一讲自己的画。 3、与同伴沟通，体验胜利的欢乐。 中班艺术活动：青花瓷盘活动目标： 1、观赏、感受不同外形花纹青花瓷盘的美。 2、知道青花瓷盘是中国人创造的，增加民族骄傲感。 3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。 活动预备： 1、不同外形花纹的青花瓷盘。 2、多媒体课件。 3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。 活动过程： 一、观赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。 师：前一阶段我们一起收集了很多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今日老师选择了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹？是什么颜色的？观赏时我们要留意什么？为什么？

26、二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。 1、你最喜爱哪一个盘子？为什么？盘子上有些什么颜色？ （有代表性的具体介绍几个）2、总结：原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的人创造的吗？这些青花瓷盘总的给你什么感觉？ 这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。 今日我们也来做盘子设计师，都用一种青色来装饰做一只青花盘子。在后面老师为小伴侣预备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢？ 小伴侣做的时候花纹排列肯定要有规律，间隔要匀称。剪下来得纸头要放在空篮子里。做完后小伴侣可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小伴侣

27、的作品。 三、幼儿制作，老师巡回辅导。鼓舞幼儿大胆运用各种方法来装饰，指导幼儿留意花纹排列有规律、匀称。 四、展现共享评价作品。 你最喜爱哪个盘子，为什么？（针对幼儿的问题提一些看法）。 活动 水墨青花这一活动设计，是核心主题中国书画中中班生态主题中国画中的教育活动之一。中国画这一主题旨在通过对中国画的介绍、熟悉、观赏、理解与实践，使幼儿初步把握中国画的技巧，运用中国画的工具表现中国画。该活动是在引导幼儿熟悉文房四宝的基础上，让幼L-r7-找生活中什么地方具有中国画的元素，幼儿发觉了花瓶上的中国画。为了让幼L：进-步了解中国画的特点，采纳了水墨滴画的技巧，选用和活动相吻合的酞青蓝颜色，结合中国

28、画的元素，生成和设计了本节教育活动。通过这一活动设计，让幼儿在观看、了解、感受和操作过程中，渐渐了解图案的特点，增加二方连续的学问点，运用多种艺术形式和绘画技巧，引导幼儿充分发挥想象，制造性地装饰青花瓶，从而进一步加深幼儿对中国画的宠爱之情，萌发幼儿的爱国情感，同时培育了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和制造力，体验了胜利的喜悦，感受到了美术活动所带来的乐趣。 水墨青花（中班艺术教案）活动目标： 1、情感与态度目标：通过装饰花瓶的活动，培育幼儿对中国画的喜爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。 2、学问与力量目标：通过观赏青花瓷简洁了解二方连续图案的特点。 3、技能目标：能够较娴熟的运用毛笔和国画颜料

29、进行印染和装饰。 4、制造力培育目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培育幼儿初步的制造力量。 活动预备: 1、学问预备：了解文房四宝的用途。 2、物质预备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。 3、环境预备：供应展现幼儿作品的展板。 活动过程: 一、观看感知导入请幼儿观赏民族舞蹈青花瓷，观看舞蹈演员服装的青花图案。 二、深化表征绽开1结合舞蹈青花瓷提问： (1)小伴侣在舞蹈中看到了什么? (2)舞蹈中消失的花瓶图案有几种颜色? (3)这是一种什么样的图案?这种图案叫什么名字? (老师介绍：白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花

30、。)(4)小伴侣还在哪里见过青花图案? (我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒；妈妈的衣服上、围裙上)2运用酞青蓝制作印染画。 (1)老师介绍制作材料：老师预备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。我要用酞青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙作画，你信任吗? (2)老师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画几下，清水中消失了变化，然后立即将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。 (3)小伴侣根据这种方法也来试一试吧!幼儿在青花瓷的音乐中进行印染画操作，老师巡回指导。 (4)印染画特别奇异，每次制作的图案都不相同，请你说二说你的印染画像

31、什么? 3看课件，了解青花瓷。 老师：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀素雅的特点。它是用一种特别的颜料在白色瓷胚上描绘图案，经高温烧制变为蓝色。 由于它颜色素雅深受人们宠爱，能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。青花瓷还有许多的图案，像花鸟图案，惟妙惟肖；山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。 4观赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。 (1)老师展现一个青花瓷瓶：在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底，都有不同的图案。 提问：你喜爱哪一种图案?他们有什么特点? 小结：这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案(2)让幼儿观看更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点

32、。 5装饰：青花瓷瓶。 (1)老师出示范例，让幼儿观看。 (2)鼓舞幼儿采纳二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底，然后把印染画粘在瓶身的部位。 (3)幼儿依据自已喜爱的图案由装饰青花瓶。 三、展现概括总结(I)幼儿将作品摆放在展现板上，自由观赏。 (2)请幼儿相互介绍II己运用什么图案装饰的花瓶。 (3)幼儿价评印染作品：有的图案像山、有的像小溪、有的像龙青花瓷瓶的图案多种多样。 延长活动：请小伴侣回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。 水墨青花这节课主要是让幼儿在观看、设计制作青花瓷的过程中，感受中华文化，体验中华文化，培育爱国主义情感。教学过程中通过提问：在哪里见过青花瓷啊?，青花瓷有什

33、么特点?-让幼儿在观看思索中乐观参加印染活动。使幼儿在活动中兴致盎然，这些印染的图画在幼儿眼中成了漂亮的青花瓷的一部分。本次活动让幼儿在观看、嬉戏、制作中了解了青花瓷的特点、形式、种类，拓展了对青花瓷的理解，并能用多种形式加以表现，通过师幼互动、幼幼互动，体验师幼之间的关爱友情，达到弘扬中华文化、培育民族精神的目的。 中班美术活动：线描画-青花瓷瓶活动目标： 1、通过观赏，感受青花瓷瓶的颜色美和图案美。 2、尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 3、乐观参加活动，体验美工活动创作的乐趣。 活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案

34、设计。 活动预备： 1、青花瓷瓶1个、青花瓷瓶电子图片若干、青花瓷音乐2、范画一张、几种纸剪的瓶子、图画背景若干. 3、蓝色记号笔、胶棒、垫板幼儿人手一份活动过程： 一、出示青花瓷瓶，引入课题1、老师：看看老师给你们带来了什么？有熟悉的吗？ 2、老师边引导观看，边提问讲解： 敲一敲，听听是什么样的声音？是用什么做的？ 熟悉瓶子各部位名称：瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底瓶上有什么颜色？（白色和蓝色）蓝色也叫青色。 看看上面有什么？（花纹和图案）。这种用青色的花纹来装饰的瓷器，叫做青花瓷，这个瓷瓶，就叫青花瓷瓶。 二、观赏青花瓷瓶：感受青花瓷瓶的花纹和颜色美1、认真观看范画、提问： 师：你看到了什么样的花

35、纹和图案？这里有你熟悉的线条吗？ 观看单独花纹和连续花纹有什么不同，哪个美丽？在什么地方有连续花纹？ 2、你还知道哪些线条和花纹、图案？ 3、放电视：再观赏几款不同外形、花纹的青花瓷瓶，开阔幼儿眼界。 三、幼儿创作，老师指导请小伴侣当设计师，大胆设计出自己喜爱的青花瓷瓶让小伴侣到托盘上挑一种自己喜爱的瓶子样式，进行设计，画上自己喜爱的点、线、以及不同的花纹，最终粘到自己喜爱的背景纸上，贴到展板上进行展览。 四|、展现评价，观赏延长1、你最喜爱哪个青花瓷瓶？为什么？ 2、观赏不同的青花瓷器青花瓷是起源于我国古代的一种瓷器，它盛产于元代，它的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。青花瓷中有许多帮助

36、纹饰，例如卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等。 幼儿园大班优秀美术教案青花瓷盘及教学反思 下面是“幼儿园大班优秀美术教案青花瓷盘及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！ 设计意图： 青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型美丽，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术观赏活动“青花瓷盘”从观赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、观赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种深厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的喜爱之情。

37、 活动目标： 1观赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。 2尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成急躁、细致的操作习惯。 3作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 4能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 1幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣扬资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的学问。 2青花瓷盘课件一套，青花瓷P3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。 活动过程： 一、观赏青花瓷盘照片，发觉青花瓷盘的装饰纹样特点 1出示两张青花瓷盘照片，初步感受

38、青花瓷盘的装饰纹样特点。 师：请认真看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿观赏青花瓷的色调美和纹样美。） 师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、颜色怎样？ 师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国特别着名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹洁净、简洁，特别漂亮。 师：这些漂亮的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。） 师：在盘心一般都是各种美丽的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花

39、纹，让这只青花瓷盘看起来更漂亮。古代的人们很聪慧，把日常生活中人们熟识的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有有用价值，而且具有观赏价值和保藏价值。 2出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。 师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。） 师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？（引导幼儿发觉疏密不同。） 师：这两只“鱼盘”由于装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜爱哪一种装饰效果？ 师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；假如瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清楚，青花瓷盘看起来就显得特殊简洁。 （

40、析：在青花瓷静谧、古朴的P3纯音乐声中，幼儿宁静观赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生宠爱之情。） 二、观看青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制挨次与装饰要点 1.观看图示，熟识“青花瓷盘”绘制的挨次。 师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你认真看一看，绘制青花瓷盘时应当先画什么？再画什么？ 2分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。 观看中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。 师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要留意些什么呢？ 幼：中间花纹要大一点、圆一点。 幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。 幼：可以画花朵、太阳

41、和许多圆圆的东西。 师（小结）：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等许多美妙的东西。但是要留意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。 观看盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。 师：那么，在画盘边花纹的时候，又要留意些什么？ 幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。 幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。 幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。 师（小结）：绘制盘边花纹时，要画许多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个围着盘边同一方向有规律地排列。 （析：这个环节是本次活动的重点及难点