如何做一名优秀的学生干部课件

1、如何做一名全面发展的优秀学生干部 主要内容：一、培育14项素质二、必备8个理念三、处理好6种关系四、掌握3点工作艺术五、避免3种错误倾向 诚实 责任感 实干精神 人际交往能力 团队协作的能力 组织能力 服务精神 自信 奉献精神 有工作激情 集体主义 协调上下级关系的能力 决策能力和善于用人的能力具体概括为6个方面： 首要的当然是思想政治素质。思想政治素质,简单地说,就是要有事业心和进取心,要有远大的理想信念。关键时刻站得出来、冲得上去、拿得下来,同时还要以自己的言行去影响和教育周围的同学,自觉成为学校加强学生思想政治教育的重要桥梁。 其次是品德素质。品德素质主要指一个人的道德情操和精神风貌,如

2、心胸宽广、热情谦虚、团结协作、与人为善、助人为乐。学生干部应有先公后私、先人后已的更高要求。 第四是能力素质。1、自我约束能力。2、人际交往能力：（1）沟通中双方的互惠；（2）要学会站在对方立场和观点上看问题；（3）要积极在矛盾和冲突中找共同点。3、语言表达能力和动手能力，“只说不做”、“行胜于言”。 4、组织能力和管理能力。5、较强的竞争意识和竞争能力。6、团队合作精神和创新能力。 第五是心理素质。要经得起压力、挫折、屈辱、诱惑的考验,尤其要不断增强对各种变革的心理承受能力。做到“得意淡然,失意泰然”。总结： 如何拥有和培养这些素质，首先是思想观念；其次是思维方式，应着力破除的陈旧的思维方式

3、:一是经验性思维方式(按老办法办事、拍脑袋办事、凭感觉办事);二是从众性思维方式(一刀切、一窝蜂,从众心理,逃避责任);三是中庸性思维方式(明哲保身,做老好人。不求有功,但求无过);四是唯上性思维方式(按领导说的、书上写的做、法律意识、民主意识淡薄)。 要做一个优秀的学生干部,除了具备学生干部的基本素质,还必须要有先进的理念，个人认为必须具备以下八大理念。 一是创新理念。借鉴是创新的一条捷径。我们可以“请进来”讨教,也可以“走出去”取经,但更重要的是要学会向身边的院、系学习,向身边的老师、同学学习。 三是文化理念。校园文化、组织文化、部门文化。凝聚力、激励力、约束力、导向力、纽带力和辐射力。

4、四是全球理念。全球一体化、多元文化的交流、碰撞与融合愈演愈烈 六是竞争理念。现代社会是个全方位、多角度竞争的、优胜劣汰的社会。 七是个性化理念。个性在不妨碍别人发展、有利于自己发展的前提下尽可能得到充分发展。 八是终身学习理念。在知识大爆炸的信息年代,知识更新的半衰期越来越短,19世纪是50年,现在为3至5年,据预测,今天的科技知识只不过是2050年的1%。过去那种在大学“充电”然后一辈子在工作岗位上“放电”的时代已一去不复返了。 一、正确处理好公正为人与个人功利的关系 其实,学生干部通过自己的努力帮助教师做学生工作,在无私奉献的同时,自己的社会交往能力,语言表达能力,文字写作能力,组织协调能

5、力,分析问题、判断问题、解决问题的能力都得到不同程度的提高。 二、正确处理好学习与工作的关系 学习是学生的天职,是一个学生首先应该做好的。一个合格的学生干部首先应该在学习上做出表率,至少应该在班级学习中处于上游位置,否则会有损于自己在学生中的形象,降低自己在同学中的威信,影响工作效率。 三、正确处理好工作与交友的关系明确思路 慎重对待 把握尺度 五、正确处理好领导、老师与一般同学的关系 作为学生干部,应该成为学校学生工作的喉舌,认真履行自己的职责,千万不可充当两面人,在领导和老师面前表现得很积极,很主动;在同学面前却盛气凌人,不可一世,甚至欺骗领导,不向领导和老师实事求是地汇报学生情况。 六、

6、正确处理好学生工作与班级的关系各级学生干部应该明确自己的工作职责,到位而不越位,补台而不拆台,分清学生工作与班级工作的主次,协助老师把学生工作做好,同时积极为班级发展出谋划策。 其次是“张驰结合”。做到“不以事小而不为,不以事杂而盲为,不以事急而乱为,不以事难而怕为”。 再次是“天地结合”。“天线”是指我们的工作要符合上级组织的要求,这样才能把握好方向;“地线”就是要求我们的工作必须符合学生的特点,代表学生的利益。 1.缺乏思想道德素养（1）功利思想严重，角色定位不清楚，缺乏自我管理 在工作学习中追名逐利、定位不清，认为学生干部只要有能力，认真工作，至于其他理论学习是次要的、忘记自己身份，在工

7、作面前，搞特殊化，在学生中造成了不良影响（2）缺乏责任感 在工作中怕得罪人，遇事不敢说不敢做，或对学生采取“不公平”待遇，对自己身边同学犯错误采取包庇做法，从而加深同学之间矛盾和冲突，影响了学生干部自身威信和形象。（3）缺少坚定意志和毅力 有部分学生干部在工作顺利的时候,热情很高,积极主动投入工作;但一旦在工作中遇到挫折和打击,就情绪低落、选择放弃甚至提出辞职,在困难面前不能表现出应有的冷静和沉着,极大的影响了学生干部在学生中的形象。 2、各种关系处理不当（1）学习与工作的关系 学生干部在学生中扮演的角色是双重性的，既是学生，又是学生中的干部，往往有些学生干部不会合理分配学习和工作有效时间，既想工作，又不愿减少自己休闲的时间，结果只能是学习、工作“两误”。（2）责任与权利的关系 有些学生干部挂上了学生干部的职务后，就目中无人，不尊重同学，从而缺乏群众基础，致使学生工作的开展难以进行。（3）个人和集体的关系 有的学生干部是挂名却不“贡献”、有的学生干部在有重大活动的时候找借口推脱，以自己的事情为重。 3、缺少创新意识（1）工作“死板”，不能发挥主观能动性。（2）没有穷追不舍的探索精神 3、缺少创新意识（1）工作“死板”，不能发挥主观能动性。（2）没有穷追不舍的探索精神个人基本信息移动电话