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文档简介
1、做一个优秀的幼儿教师刘晶晶 社会文明程度的提高提出的挑战 经济改革的深入和全球化带来的挑战幼儿教育新观念带来的挑战时代对幼儿教师提出的挑战由注重传授向注重儿童发展转变由统一规格向差异性教育转变由重“教”向重“学”转变由重结果向重过程转变由单向信息交流向综合信息交流转变由居高临下向平等融洽转变由教学模式化向教学个性化转变教师角色的变化从传统型转为现代性的教师引导型教师伙伴型教师促进型教师创造型教师方法型教师因材施教型教师新时期幼儿教师观念与行为现代化的儿童观幼儿是社会的人,生来就具有人的尊严和价值幼儿是发展着的人,有自身的发展规律和特点幼儿是具有主体性的人独立自主性、积极主动性和创造性幼儿时期不
2、仅为成人期作准备,有自身存在的价值,儿童应享有童年的快乐每个幼儿都是唯一的,使幼儿富有个性的发展是新纲要中幼儿教育教育的最终目标基本教育能力 观察了解儿童的能力与儿童沟通交往的能力建立与培养儿童常规的能力组织各项活动的能力创设与利用环境的能力评价的能力做家长工作的能力参与教育研究的能力给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去体验;给孩子一点困难,让他自己去解决;给孩子一个问题,让他自已找答案;给孩子一种条件,让他自已去锻炼;给孩子一片空间,让他自已向前走。幼教教师称职行为态度积极乐观有极大的耐心和爱心有强烈的责任感具备基本的教育能力善于自省、反思善于交流追求卓越的职业信条:
3、一切从改变自己开始负责敢于承担责任,做好每一件事计划确立目标,制订行动计划,做正确的事情激情爱上你的职业,因为“应付”比“认真”更累!自控挑战自我,学会欣赏别人,让大家欣赏自己执行没有任何借口,立即行动思考挖掘头脑的价值,做一个“有心人”行动每天多做一点,机会是自己争取的超越决不满足现状,追随理想,追求精致幼儿教师品德修养1、心理品质2、工作态度 3、生活习惯:“身教重于言教”。4、言语谈吐:形成良好的行为举止规范5、仪表服饰6、爱心、奉献给教师的建议.让心灵变得丰富与深刻。 教师的专业成长得有三个层面:第一是文化底蕴;第二是对教育的理解;第三个是教师的教学的智慧、教育的智慧、教学的技巧与艺术。教师专业成长有三个维度:第一是观念;第二是行为;第三是个性。 请老师们做到当和孩子说话时,请蹲下平视他的眼睛。当孩子向你述说,请耐心倾听他说话。当孩子提出问题,请尽量给予回答。当选择活动内容时,一定适合幼儿兴趣。当幼儿意见和你不同时,请尊重幼儿意见。当幼儿有多种想法时,请鼓励幼儿创造。当幼儿和成人有冲突时,请保护幼儿文化。当幼儿完成一个行为时,请给予及时反馈。你组织的活动一定要有趣且具
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