2019年广西各地区中考语文文言文阅读试题16篇（含答案与翻译）

1、2019年广西各地区中考语文文言文阅读试题汇编推、敲贾岛初赴举，在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲作“推” 字，炼之未定，于驴上吟哦，引手做推敲之势，观者讶之。（节选自诗话总龟）【注】出自题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”17.解释下列加点词语。（2分）（1）一日于驴上得句云（2）又欲作“推”字 18.把文中的画线句翻译成现代汉语。（2分）引手做推敲之势，观者讶之。19:“鸟宿池边树，僧敲月下门。”出自贾岛的题李凝幽居，是历来传诵的名句。 请从“炼字”的角度对比“敲”“推”二字，说说贾岛为什么

2、最终选用“敲”字？（2分） 【参考答案】17、（1）在 （2）想要18、伸出手来做着推和敲的动作，看到的人感到很惊讶。19,敲显得有礼貌，衬托出夜的宁静，起到以动衬静的作用。【参考译文】贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了一句诗：“鸟宿池边树，僧敲 月下门想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟 诵，不停做着推和敲的动作，围观的人对此感到惊讶。（2019广西北部湾）【甲址子送葬，过惠子之墓，顾谓从者日:郢人垩慢其鼻端，若蝇翼,使匠石斫之。匠 石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石日：尝试为 寡人为之。匠石日：臣则尝能断之

3、。虽然，臣之质死久矣。自惠子之死也，吾无以为 质矣！吾无与言之矣。” 庄子郢人【乙】惠子相（xidng）梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是 惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹦的，子知之乎？夫鹤 摘（yudnchU）发于南海，而飞于北海：非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鹤得 腐鼠，鹦过之，仰而视之日：吓（he） !今子欲以子之梁国而吓我邪？ ”一（庄子秋水【注】鹦翳，古代传说中的凤凰一类的鸟。练实：竹实，色白如娟，故称。鸭： 猫头鹰的一种。吓：怒斥声。.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（2分）（）A.使匠石斫之B.自夫子之死也

4、C.庄子往见之D.仰而视之日.下列加点词语解释有误的一项是（2分）A.匠石运厅成风（斧头）B.听而砺之（砍，削）C.惠子相梁（相当）D.鹑翳口之（经过）.下列句子朗读节奏划分不正螂的一项是（2分）（）A.尽垩/而鼻不伤B.宋元君/闻之C.庄子/往见之D.于/是鸦得腐鼠.对比分析甲乙两文，下列表述有年的一项是（2分）（）A.甲文叙述了 “匠石运斤斫垩”的故事，表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。B.乙文叙述了 “翘鹦不屑腐鼠”的故事，表达了庄子志趣高洁却不为人理解的心情。C.甲文表现了庄子与惠子既是辩论上的对手，又相互成就的关系；乙文表现了庄子的大 志向与惠子的小格局的关系。D.两文都运用了奇特

5、的想象、极度的夸张、生动的比喻等手法，让我们领略庄子寓言“寓 实于玄”的现实主义风格。.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝试为寡人为之。（2分）（2）或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”（2分）【参考答案】1114 B C D D. （4 分）（1）（2分）（请你）试着替我这样做一遍。（2） （2分）有人对惠子说：“庄子来（梁国），是想取代您当梁相。” 【参考译文】【甲】庄子送葬，达到惠子的墓地，回头对跟随的人说：“郢城有个人的鼻尖上沾了白 粉，像苍蝇的翅膀一样。让一个名叫石的工匠用斧头砍掉这点白粉。石匠挥动着斧头，带着 呼呼的风声，听任（斧头）去砍白粉，白粉被削得干干净净，（郢人的）鼻

6、子却一点没有受 伤。郢人站在那里，面不改色。宋元君听说这件事，将匠石叫来，说：（请你）给我也试 试看。匠石说：我曾经确实能够砍掉鼻灰。即使这样，我的配手已经死了很长时间了。 自从先生去世以后，我没有（辩论的）对象了，我没有说话的人了。”【乙】惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子梁国来，想（或就 要）取代你做宰相于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方 有一种鸟，它的名字叫鹳豆身，你知道它吗？鹤翳从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖 息，不是竹子所结的子不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只鹤鹰拾到一只腐臭的老鼠, 鹏鹦从它面前飞过，仰头看着它，发出吓的

7、怒斥声。难道现在你想用你的梁国（相位） 来威吓我吗？ ”（2019广西桂林）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期日：“善哉，峨峨兮 若泰山！”志在流水。钟子期日：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙 游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄与其趣。伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉!子之听夫志想象犹吾心也吾于 何逃声哉？”（选自列子.汤问）【乙】堇源善画，尤工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之笔。其后建业僧巨然 祖述源法,大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草,近视之几不英物象,远观则景 物粲然，幽情

8、远思，如睹异境。如源画落照图，近视无功，远观村落杳然深远，善是 晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。（节选自梦溪笔谈）注董源:五代南唐画家，南派山水开山鼻祖。巨然：建业（今南京）僧人，五 代宋初画家，师承董源。祖述：效法、遵循前人的学说或行为粲：鲜明。.下列各组加点的词，意思不阴风的一项是A.伯牙游于泰山之阴佳木秀而繁阴B.钟子期辄去其趣 欲为其林C.近视之几不等物象 佛印绝类弥勒D.芯是晚景 等以咨之.下列对文中画波浪线部分的断句，E项的一项是A.子之听夫志/想象犹吾心也/吾于何逃声哉B.子之听夫/志想象犹吾心/也吾于何逃声哉C.子之听夫/志想象犹吾心也/吾于何逃声哉D.子之听夫志/想象犹

9、吾心/也吾于何逃声哉12.下列对【甲】文画线的句子的翻译，氐项的一项是A.伯牙所念，钟子期必得之凡是伯牙想到的人，钟子期一定能找得到。B.卒逢暴雨，止于岩下士兵遇到暴雨，被困在山岩下。C.心悲，乃援琴而鼓之心里悲愁，于是弹起琴来鼓励他。D.初为霖雨之操,更造崩山之音起先弹奏雨水连绵的乐曲,再奏出山岩崩塌的音乐。.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不无硬的一项是A.【甲】文讲述了伯牙和钟子期的故事,表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感。 这个故事告诉我们，因为知音难遇，所以一定要珍惜好友，要保持友谊长存。B.【乙】文记述了南派山水画开山鼻祖董源画作工于雾霭远景，描绘真山真水的特点, 反映了我

10、国古代在山水画技法方面所达到的高水平。C.两文内容上均着眼于“善”。【甲】文伯牙“善弹”,一把琴就可弹奏出高山流水的意 境,造出崩山之音；而子期“善听”，从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣。【乙】文董源“善 画”，他的画作奇妙，宜“远观”不宜“近视”。D.两文都采用正面描写和侧面描写相结合的写法甲1 文正面描写了伯牙鼓琴之“善”, 侧面谢了子期对琴声的评价，突出伯牙琴技之高;【乙】文正面描写了董源画作远观景 物鲜明之状，而侧面描写落照图，突出董源画技高妙。.把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）大体源及巨然画笔，皆宜远观。【参考答案】. A.C. D（凡是伯牙想象的情景，钟子期一定能知道

11、，B.突然遇到暴雨，被困在山岩下。 C.心里悲愁，于是拿起琴弹奏起来）.D （落照图非侧面描写）.大体上董源和巨然的画作，都适宜远观（共3分，“皆”“宜”各1分，大意1分） 【参考译文】甲】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说:“好啊! 高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所 思念的，钟子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。 起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。 伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的

12、心意啊。我从哪里让我 的琴声逃过你的耳朵呢？ ”【乙】董源擅长绘画，尤其拿手的是秋天山岚远景，大多数描摹江南的真山，不用奇特 峭拔的笔法。后来建业的僧人巨然效法董源的画法，大体上董源和巨然的画都适于远看，他 们用笔非常粗放，近看画走近了看几乎看不清物象；退远了看却景物鲜明，情思幽远，像看 奇异之景。如几乎不像任何事物的形象，远看就觉得景物鲜明，意境深远悠长，如同人间胜 境。例如董源画的落照图，近看没有什么效果，远看村落隐约深远，完全是一派晚景， 远处山峰顶上好像有夕照的亮色，这正是神妙之处。（2019广西柳州）帝”置酒洛阳南宫。上曰：“列侯、诸将毋敢隐联，皆言其情：我所以有天下者何？项氏 所以

13、失天下者何？ ”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利;项羽不 然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄 之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何; 连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。 项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也【注释】帝：指汉高祖刘邦。子房：指张良，字子房。饷馈：军饷（1）解释下列句子中加粗的词。皆言其情此所以为我所禽也（2）用“/”线给文中画线句子断句。（限断2处）陛下使人攻城略地因以与之与天下同其利”刘邦论三杰”的话告诉了我们一个什么道理

14、？【参考答案】（1）情况；被；（2）陛下使人攻城略地/因以与之/与天下同其利；（3）必须尊重人才，重用人才。【参考译文】刘邦在洛阳南宫大宴娇贵臣，说：“各位王侯将领不要隐瞒我，都对我说出真实的情况。 我得天下的原因是什么呢？项羽失去天下的原因是什么呢？ 高起王陵回答说：“陛下让人 攻取城池取得土地，就把它（指所攻取的城镇、土地）赐给他们，与天下的利益相同；项羽 则妒贤嫉能，他杀害有功劳的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊。”刘邦说：“你 只知道一个方面，却不知道另外一个方面。在大帐内出谋划策，在千里之外一决胜负，我不 如张良：平定国家，安抚百姓，供给军饷，保证运粮道路的畅通无阻，我不如萧

15、何；联合众 多的士兵，只要打仗一定胜利，只要攻城一定夺取，我不如韩信。这三个人都是人中豪杰， 我能够任用他们，这是我取得天下的原因。项羽有一位范增而不任用，这就是被我捉拿的原 因。”众大臣心悦诚服。（2019广西梧州）【甲】子日:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？ ”（论语学而）子日：“温故而知新，可以为师矣。”（论语为政）子日：“学而不思则罔，思而不学则殆（论语为政）子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者（论语雍也）子日:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述 而）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（论语子罕） 子夏

16、日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）【乙】孟子日：“尽信书，则不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于 天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵（chii）也。”（孟子尽心下）孟子日:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之则居之安居之安则资之 逸资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”（孟子离娄下）孟子日:“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”（孟子告子上）孟子日：“学问之道无他，求其放心而已矣。”（孟子告子上）孟子日:“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（孟子告子 下）孟子日:“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革

17、之利。”（孟子公孙丑下）【注释】书：指尚书，杵（chti）：捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种 长杆兵器，深造：高深的造诣。资：积累。原：同“源（1）下列句子中加点词意思相同的一项是_A.好之者不如乐之者B.A.好之者不如乐之者B.必有我师焉C. 一日暴之D.是亦教诲之而已矣宴酣之乐，非丝非竹 寒暑易节，始一反焉 屠暴起，以刀劈狼首 尔来二十有一年矣A BC D（2）A BC D.【甲】文节选自论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。.【乙】文画线文字的断句划分为“自得之/则居之安/居之安/则资之深/”。.【甲】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子：【乙】文中“策”指马鞭。

18、.【甲】文的“可以为师矣”与【乙】文的域民不以封疆之界”这两个句子均为省略 句。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是CA.【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。B.【乙】文中演化的成语一曝十寒，比喻勤奋的时候少，懒怠的时候多，没有恒心。C.【甲】【乙】两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度。D.【甲】【乙】两文孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，认为“仁” 即“爱人”。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语：学而不思则罔，思而不学则始。译文：学问之道无他，求其放心而已矣。译文：【参考答案】(1)本题考查文言词语的辨析能力

19、。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义， 然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第一个“乐”，以为 快乐；第二个“乐”，乐趣。选项加点词意思不同。B.第一个“焉”，在其中；第二个“焉”，助词。选项加点词意思不同。C.第一个“暴二晒；第二个“暴”，突然。选项加点词意思不同。D.两个“矣”都是助词。选项加点词意思相同。故选:Do(2)本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。结合自己掌握的知识，根据各个选 项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。C. “子夏”是孔子的学生，都指孔子分析不正确。故选：Co(3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大

20、意的基础上， 根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。C.乙文最后一则是关于治理国家的，“两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习 方法和学习态度”分析不正确。故选：Co(4)本题考查翱译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句 顺。句中重点词：罔，迷惑；殆，有害。句意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却 不学习，就会疑惑。句中重点词：无他，没有什么别的；求，找回；放心，丢失。句意为：学问之道没有 别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。答案：DCC(4)只学习却

21、不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。【参考译文】【甲】孔子说：“学了(知识)然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人 从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ ” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去 做老师了孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说:“知道学习的人比不上爱好学习的人:爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习， 看到他不

22、善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：”时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变子夏说博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事， 仁德就在其中了。”【乙】孟子说:“要是完全相信书，那还不如没有书。我对武成篇只不过取其中两、 三竹简罢了。仁者在天下无敌，以最讲仁道的人去征伐最不仁道的人,怎能不使血多得把木 槌都漂流起来呢？ ”孟子说:“君子遵循一定的方法来加深造诣，是希望自己有所收获。自己有所收获,就 能够掌握牢固;掌握得牢固，就能够积累深厚;积累得深厚，用起来就能够左右逢源。所以， 君子总是希望自己有所收获。

23、”孟子说:“即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大的孟子说：“学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了孟子说：“教育也有多种方式方法，我不屑于教海他，本身就是对他的教诲孟子说:“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防 不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。”（2019广西百色）【甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺

24、寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后, 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】赵且伐燕,苏代为燕谓惠王日:“今者臣来,过易水，蚌方出曝而鹤啄其肉, 蚌合而拍勒其喙.鹤日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓萌日：今日不出，明 日不出，即有死鹤。两者不肯相舍，渔者得而并禽”之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊 大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王熟计之也！”惠王日“善！”乃止。（选自战国策，有删改）【注释】且：将要。苏代：人名。惠王：赵惠王。

25、他将要攻打燕国。曝：曝晒。 指：通“钳”，夹住。喙：鸟兽的嘴。禽：通“擒”，捉住。熟：仔细。（1）下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。A.何陋之有？B.吾妻之美我者C.故愿王熟计之也！D.臣之客欲有求于臣。（2）下列加点词语解释有误的一项是A.能面刺寡人之过者（当面）B.臣之妻私臣（私下）C.臣野强秦之为渔夫也（担心）D.明日不电，即有死蚌（下雨）（3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是A.【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今齐/地方千里。B.【甲】文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写， 人物形象生动。C.战国

26、策中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成语都出自其中。如【甲】文中的 “门庭若市”，【乙】文中的“鹤蚌相争，渔人得利”。D.【甲】【乙】两文的论证方法略有不同，【甲】文采用类比的方法论证，【乙】文采用 设喻的方法论证。（4）把【乙】文中的画线句翻译成现代汉语。（5）【甲】【乙】两文讲的都是成功进谏国君的故事。结合【乙】文，请具体说明苏代 向赵惠王进谏时所用的方法，并简要分析这样进谏的好处。【参考答案】（1）本题考查对文言虚词的掌握。例句中“之”的意思是代词，这件事。A.之：宾语前置的标志。B.之：助词，主谓之间取消句子的独立性，无意义。C.之：代词，这件事。D.之：结构助词，的。故选：Co（2）

27、本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用 法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。ACD.正确：B.有误，句意：我的妻子偏爱我。私，偏爱。故选：B本题考查的是时文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的 基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A.有误，【甲】文中画线的句子朗读节奏应为：今/齐地/方千里；BCD.正确故选：A,本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读 懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看 有无特殊句

28、式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代 汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：方，正。曝，音pin晒的意思。鹤，音yti, 一种水鸟名，羽毛呈 茶褐色，嘴和腿很长，捕食鱼、虫、贝类。啄，啄食。句子翻译为：看见一只河蚌正从水里 出来晒太阳，一只鹤飞来啄它的肉。本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内 容，找出相关的语句，概括即可。苏代方法巧妙。用寓言故事引入（讽喻或类比的方式），使惠王易于接受；态度诚恳。 为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。答案：CoB.A,（4）看见一只河蚌正从水里出来

29、晒太阳，一只鹤飞来啄它的肉。（5）运用寓言故事来喻事明理，生动形象、直白明了。寓言不仅增强了辩词的说服力, 而且使行文别出心裁、独具摇曳生姿意蕴无穷的美感，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势 和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。【参考译文】【乙】赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说:“这次我来，路过易水，一只蚌 刚好出来晒太阳，而一只鹤一下就叼住了蚌的肉，件立即合住壳夹住了鹤的嘴。鹤说:“今 天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。弊也对鹤说：你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去, 就会有死鹤J牺个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起 兵进攻燕国

30、，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会成为那个打 鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑！”惠王说：“好！”于是中止了这件事。（2019广西河池）【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不 知。至舍，四支偎劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人II再食, 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸 然若神人;余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后, 日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况

31、才之过于余者乎？（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕,近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截 蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻”己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代 育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。（节选自太平御览学部）t注释】豕（s h i）：猪。蒲：水杨树。笞（ch i）：用竹板、荆条打。鬻 (y u)：卖（1）下列加粗词解释有误的一项是A.同舍生皆被绮绣同“披”B.腰白玉之环在腰间佩戴C.王育少孤贫孤独D.育将鬻己以偿偿还（2）下列加粗的词意思和用法相同的一项是A.无鲜肥滋味之享A.无鲜肥滋味之享B.以中有足乐者C.于是郭

32、子敬闻而嘉之D.令育与其子同学何陋之有（陋室铭）不以物喜（岳阳楼记） 而山不加增（愚公移山） 欲穷其林（桃花源记）（3）下列对选文理解表述有误的一项是A.【甲】文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，从穿着佩戴方面写出“同舍生”生活之奢华，生动传神。B.【乙】文郭子敬，闻而嘉之”是被王育宁愿卖了自己也要赔偿主人家损失的行为和求 学的精神所感动。C.【甲】文作者说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。D.【甲】【乙】两文都运用对比手法，突出强调了宋濂和王育求学路上的艰难困苦。(4)把画线的句子翻译成现代汉语。寓逆旅，主人日再食。后截蒲以学书，日夜不止。(5)甲乙两文的主

33、人公最终学有所成，你觉得关犍在于什么？请结合实际谈谈你从中 获得的启示。【参考答案】CBD(4)寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。后来王育截取水杨树枝当笔来学习，从早到晚从来没有停止。【参考译文】【乙】王育年少时是一个孤儿，很贫穷。是别人家的佣人，负责放牧牲畜，其地点离学 堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草(卖掉)，请书生帮他抄书。后来王育截 取蒲枝当笔来学习，从早到从来没有停止。后来王育放牧时把牲畜弄丢了，他的雇主用鞭子 打了他。王育准备卖身来偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示 赞赏，所以他代王育偿还了牲畜的损失，并且供给他衣服和食物，让王育与他的儿子一起上

34、 学。于是王育渐渐能够博通经史，后来在伪汉作官，至到太傅的职位。(2019广西贺州)曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：何以战？ ”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对 日：“小信未孚，神弗福也。公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属 也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师

35、。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【注】(遍)也有版本写作“偏”。13.下列句子加点词意思相同的一项是A.齐师伐我伐薪烧炭南山中B.忠之属也有良田美池桑竹之属C.遂逐齐师又患无硕师名人与游D.公问其故温故而知新答案：B （A中“伐”前者为“攻打”，后者为“砍伐”：B中“属”，二者均为“类” 之意；C中“师”，前者为“军队”，后者为“老师”；D中“故”，前者为“原因”，后 者为“旧的”。）.下列句子加点词用法相同的一项是A.何以战A.何以战B.战则请从C.公与之乘D.吾视其辙乱居庙堂之高

36、则忧其民 何陋之有其真不知马也答案：B （A中“C ”前者为“凭”，后者为“以致”；B中“则”，二者均为“就” 之意；C中“之”，前者为代词，指“曹刿”，后者为句式倒装的标志：D中“其”，前者 为“他们的”，后者为表强调的语气词。）.下列对文章理解有误的一项是A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见 卓识和军事上的卓越才能。B. “小大之狱，虽不能察，必以情。”“忠之属也。”这两句说明了政治上取信于民获 得民心，是战争取得胜利的重要保证。C.本文刻画人物精炼传神,如公将鼓之公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、 轻率寡谋的特点刻画出来。D.本文紧扣“论战”

37、，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样的剪裁，详略得当， 叙事清楚，有力地突出了中心。答案：D （不是一概不提，而是略写）16.把文中的画线句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）肉食者鄙，未能远谋（2）夫大国，难测也，惧有伏焉。答案：（1）位高禄厚的人目光短浅，不能深谋远虑。（2）像齐国这样的大国，他们的 情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。（2019广西北部湾）【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别 时圆

38、？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲤，鲤之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐 谐者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无 所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。【丙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分，益州疲弊,此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开

39、张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚 以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍

40、中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（1）下列对水调歌头明月几时有赏析无误的一项是“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。”起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。D.全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。（2）下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是A.B.C.D.A.B.C.D.此诚危急存亡之秋也盖追先帝之殊遇其视下也以光先帝遗德忘路之远近盖竹柏影也其如土石何乃以宗正刘礼为将军（桃花源记）

41、（记承天寺夜游（愚公移山）（周亚夫军细柳）（3）解释下面句中加点的词语。北冥有鱼，其名为鳏冥不宜妄自菲薄菲薄（4）用现代汉语翻译下面的句子。怒而飞，其翼若垂天之云。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（5）乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？（6）诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？【解答】（1）本题考查对诗词内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解词大意的基础上，根 据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。A.词前小序点明作词的时间和缘由，没有地点；分析不正确。B.应该是乐观的心态：“无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情”分析不正确。C.暗示夜已深，“词人赏月时间之长”分析

42、不正确。D.分析正确。故选：D（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义， 然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第一个“之”，的；第二 个“之”，用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法不同。B.两个“盖”都是“原来是”的意思。选项加点词意义和用法相同。C.第一个“其二代词；第二个“其”，表示反问，又。选项加点词意义和用法不同。I）.第一个“以”，用来；第二个“以”，把。选项加点词意义和用法不同。故选:B,(3)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含 义，然后结合句意来推断词语即可。句意为；北方的

43、大海里有一条鱼。冥：通假字，同“溟”，海。句意为：不应该随便看轻自己。菲薄：看轻自己。(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句 顺。句中重点词：怒，奋起；若，像；垂天，遮天。句意为：当它奋起而飞的时候，那展 开的双翅就像天边的云。句中重点词：亲，亲近；远，疏远；所以，的原因。句意为：亲近贤臣，疏远小 人，这是先汉兴旺发达的原因。(5)本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础匕 抓住关键语句来分析。结合内容，从“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也

44、”“鹏 之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也”等语句中得出答案即 可.(6)第一问:本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的 基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也” “不宜偏私，使内外异法也”“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此 后汉所以倾颓也”等语句中概括答案即可。第二问:本题考查分析人物的性格特点。解答此题需在通晓全文大意的基础上,抓住关 犍语句来分析。结合内容可知，诸葛亮项后主提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞等建议, 表现了他忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。答案：DB(3)同“溟”

45、，海；看轻自己。(4)当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。(5)这只神奇的大鸟岂止是大,还要腾空而起，还要乘海风作万里之游，由北海直飞 南海天池。(6)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；刑赏偏私，使内外异法；亲小 人，远贤臣。表现了诸葛亮忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。【参考译文】【甲IS首词以月起兴,与其弟苏辙七年未见之情为基础,围绕中秋明月展开想象和思 考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾 的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生, 下片问月表现善处人生

46、。词译文：明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上 是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。 翩翩起舞玩赏着月下清影，人间哪里比得上？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗 户上,照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人 的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。【乙】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲸。鲸的体积，真不知道大到几千里：变 化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到

47、几千里；当它奋起而飞的时候，那展 开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海 是个天然的大池。齐谐是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南 方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空， 凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘 埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的 颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢 了。【丙】先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。

48、蜀汉 民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在 外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。实在应该广泛 地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己， 说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊！皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在 府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管 的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝 廷内外刑赏的法令不同。侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些

49、都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚 纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们 商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以 大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结 和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆 衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗 憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死

50、报国的大臣，希望陛下亲近他 们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。（2019广西贵港）卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ “翁日：”无他，但手熟尔。”康肃忿然日：” 尔安敢轻吾射！ ”翁日：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油 沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列加粗词的意思不相同的一项是A.陈康肃公善射多谋善断B.有卖油翁释担而立手不释卷C.惟手熟尔深思熟虑D.乃取一葫芦置F地置之不理（2）下列句

51、子中加粗词意义和用法都相同的一项是A.B.C.1).以是A.B.C.1).以是人多以书假余 已而之细柳军何苦而不平 其业有不精(3)下列对本文的理解和分析有误的一项是A.面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋滴尽致地 表现了他傲慢无礼、骄矜暴躁的个性。B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻, 一个沉稳老练、从容自得的长者形象跃然纸上。C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然“到笑” “遣”， 行文跌宕有致，富有戏剧性。D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人 的长处，善于向他人学习的道理。(4)把上文中画线的句子翻译成现代汉语。见其发矢十中八九，但微颔之。【参考答案】C；I)：D；卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。(2019广西梧州)【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠峰，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵