课 外 活 动 记 录 表

1、时组1地点 二班级间别辅导教音乐师李林参与人员30 人(1）容1,活动 踏脚(8 8 ）2、师范唱，边唱边拍节拍,同学跟着做，心里默唱。过程3、听歌曲录音，同学自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴,同学拍节拍小声唱歌。5、分组编创上学路上,边唱边表演。假如自己感到满足,就在自己的课本上画上一朵大红花。同学初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。效果时时间2地点 二班级组别音乐辅导教师李林参与人员30人活动问声好（2)内容一、倾听森林水车老师可结合图片向同学简介欧洲古老的水车 ,让同学活动有直观的感受。二、表演小麻雀1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。2、听老师范唱，小声跟着唱歌词。3,用动作挂念

2、记忆。6,分段表演。活动效 同学表演训练，活动效果良好。果课 外 活 动 记 录 表时时3地点 二班级 组音乐辅导教孙宝敏30 人间间别师张秀荣时间的歌（1)活动内容活动过程一、倾听在钟表店里1、初听音乐,同学依据音乐开放联想。2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示.你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、倾听顽皮的小闹钟1、倾听顽皮的小闹钟可先讲故事。小2、听音乐，同学可随着课本上的图谱用手指教导。3、发觉小闹钟有什么特点?复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数精确。活动效同学参与乐观.果课 外 活 动 记 录 表时时间4地点

3、 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏30 人师张秀荣活动内时间的歌（2）容一、表演时间像马车1、用听唱法学唱歌曲。活动过程2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要留意节拍重音,字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清楚，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将同学分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组汇报，一组同学表演，一组同学唱歌，一组同学打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动效实行表演的方式,有助于同学爱好的培育。果课 外 活 动 记 录 表时时间5地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏30 人师张秀荣活动内童话故事（1）容一、出听前可结合画片，用生动语言叙述天鹅湖的格式，让同学感受、辨别乐

4、曲的心情.提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？活动2、复听时,让同学扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导同学选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简洁介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。过程二、倾听糖果仙人舞曲11、初听音乐，老师可不将剧情，让同学静静地感受音乐的梦幻颜色。2、复听音乐前，老师可叙述胡桃夹子的小故事，引起同学的爱好。感知童话音乐的情趣.活动效果课 外 活动记 录 表时6间地点 二班级组别音乐辅导教孙宝敏参与人员30 人师张秀荣活动内童话故事(2活动内童话故事(2）容一、表演小红帽,多听录音或范唱.活动2、在同学跟唱过程中留意发觉问题,准时订正。3、可指导同学看课本上的图做动作。还可以

5、启发同学编创与课本不相同的动作表演，培育同学的求异思维。过程4、还可以启发同学依据童话故事小红帽改编歌词，加入情节表演,可制作刀道具协作表演。活动效由于故事比较生疏,同学学习爱好高涨。果时时间7地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏30 人师张秀荣跳起舞（1)活动内容活动过程表演多么欢快,多么幸福1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起同学的学习爱好。2、用兴奋的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。4、选编两个动作,边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。教授基本舞蹈学问。活动效果课 外 活 动

6、记 录 表时时间8地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏30 人师张秀荣跳起舞（2)活动内容表演我的家在日喀则活动活动过程1、结合地理学问简洁介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时心情饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，同学自选乐器为歌曲伴奏（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏,看哪一组合作得最好。同学们在小组合作方面存在问题。活动效果课 外 活 动 记 录 表时时间9地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏30 人师张秀荣开心的劳动（1）活动内容倾听海娃的歌1、初听前提示；是否去过还边,见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？ 活动2、你捡过贝壳、小虾吗？让同

7、学明白“赶海”的含义.3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容,小海娃给你怎样的印象?4、复听歌曲,边听边做动作表演。过程体会劳动的热忱。活动效果课 外 活 动 记 录 表时时间10地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏30 人师张秀荣开心的劳动（2）活动内容活动过程表演不再麻烦妈妈1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。2、启发同学叙述妈妈对自己的呵护、辛苦，指导同学用严峻的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。小组竞赛激发同学爱好。活动效小动物的歌（1)小动物的歌（1)活动内容活动过程一、表演我的小绵羊1、

8、用听唱法唱会歌曲。指导同学用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发同学想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2“”的字要唱得有力,并提示同学句尾两个音不同， 不要唱错了（“12”与“54”),唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，相互评价,看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。4、启发同学用自己宠爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段， 全体同学逐一演唱.指导同学的音乐发音。活动效果果课外活 动记 录 表时间11地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏参与人员30 人师张秀荣课外活 动记 录 表时间12地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏师张秀荣30 人小动物

9、的歌（2小动物的歌（2）活动内容活动过程一、倾听袋鼠1、指导同学争辩有关袋鼠的学问，描述袋鼠灵敏的动作和机警的神态.2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示同学跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐.二、表演小袋鼠1、用听唱法学会歌曲.依据同学的程度支配范唱和听录音感受的次数。2、指导同学用轻快、亲切的声音演唱歌曲。争辩:这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?老师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让同学区分哪一种更好。同学表演效果良好。活动效果时时间13地点 二班级 组别音乐辅导教孙宝敏30 人师张秀荣音乐会（1）活动内容活动内容二、倾听百鸟朝凤1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让同学生疏演奏乐曲得乐器唢呐。活动问：乐曲表现了什么景象?使你想到了什么？2、复听时，提示同学留意唢呐仿照的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。活动过程二、倾听小乐队1、老师引导同学看课本上得乐器图，让同学感受乐器.2、初听歌曲。3、复听时仿照演奏乐器。三、创编与活动1、结合唢呐配喇叭一课，