期中工作总结交流材料

1、Word 期中工作总结交流材料期中工作总结沟通材料 各位领导，同仁大家下午好！ 本学期第一次大型考试及相应的评比工作已落下帷幕，我所担当的九班级两个班的物理成果在全县11所中学中暂居第四，承蒙领导信任，大家抬举，让我这个紧紧只有两年教龄的青年老师上台沟通，实感惭愧。同时，面对、三所物理人均分80以上的学校，顿感压力重重。为提高成果，求得进展与进步，特将自己本学期在教学中所做的工作及方法照实汇报，疏漏与不当之处，望同仁们不吝赐教。 一、总结阅历，吸取教训，仔细规划。 带过一届初三，才知道带初三的不易。由于初三毕业会考的成果凹凸直接影响着外界对学校教育教学质量的评价，关系着学校的声誉，近年来全县大

2、多数中学都把最富阅历或最优秀的老师放在初三班级组，导致初三老师普遍功底扎实，竞争激烈。通过上学年的较量，我深深地感觉到自己在教学上还差的很远，要想在竞争中站稳脚跟，求得生存就需要从根本上总结自己，改进理念，学习借鉴胜利的方法与阅历。开学初，我花了一些时间仔细的翻看了教材，计算了课时，具体的规划了本学期的教学进度。靠着自己对教材了的了解，考点的把握，对同学学习状况的把握，特地对一些重要的单元，重要的课程，进行了授课时间的增加,相印的缩小了某些课程的课时数。例如：第十三章比热容一课，我设计了3节正课， 4节辅导。其中：一节试验，一节理论，一节计算，利用辅导为同学集中解决易错的学问点，并从各种题型入

3、手，绽开对同学答题技巧的训练，重点归纳与比热容有关的4个公式，一大方程，筛选相应的经典题型进行练习，当堂布置，当堂完成，跟踪同学的解题过程，准时订正。通过这一系列的工作，目前这一届同学对于热学计算的力量较上一届有大幅度的提升，本次考试，14分综合应用题人均得了10.58分，得分率达到75.6%，满分率38.2%。根据这样的方法，我对14章的热机效率，15章的串并联电流规律进行了局部规划，课时调整，重点突破。 二、扩充素材，改进教法，提升爱好。 众所周知，爱好是同学学习最好的老师。但是，请信任同学肯定平白无故的喜爱某一门课程。我始终坚信，任何一门课程都有其独特的魅力所在，而如何挖掘课程、学问本身

4、存在的魅力是我们老师致力于教学讨论必不行少的环节。学校阶段的物理对同学的理解力，记忆力，想象力，计算力量，归纳总结力量的要求的确很高，历届同学中总有许多同学会说物理很难，由于难，所以听不懂；由于难，所以简单出错；由于难，所以极少体会到学习胜利的乐趣。我从许多同学的身上感觉到了他们对物理的恐惊。读100条建议的时候，我慢慢感觉到苏氏作为一名教育大家，也在不断地尝试着如何激起同学对学习的爱好。例如他所提倡的有效脑力劳动，阅读，超大纲，思维课、学习愿望的养成等等其实都渗透着激励同学学习爱好的问题。用思索、情感、制造、嬉戏的光线来照亮同学的学习，那么学习将成为一件好玩的，引人入胜的事情这句话我很认同。

5、 所以，我找了一些海内外名人，物理学家，科学家，创造家的故事记到自己的头脑里，课前课后，穿插的讲给同学，以激励同学胜利的愿望，让课堂不在那么单调乏味.同时，留心四周的事物与教材学问的联系，以便讲到某一学问点的时候可以多举一些好玩的生活实例，引发同学思索，鼓舞同学沟通发言，强化同学的思维训练。另外,以试验增加趣味性.利用现有条件，努力的改进试验的可操作性，为同学做大量的演示试验，直观的再现物理情景、现象，让同学能看到，能想到。组织同学进行分组试验，强调方法步骤，为同学搭建动手操作的平台，精讲讨论方法，科学严谨评析数据，总结规律和结论，强化应用与记忆，让同学感受科学讨论的乐趣。半学期以来，根据试验规划，实施了9次演示试验，6次分组试验，提高了同学学习爱好，积累了一些试验课教学的阅历，收到了肯定的实效。本次考试，最易失分的试验探究题人均：18.85分，得分率突破70%。 三、讨论同学，对症下药，辅中补差。 合格率占了结构分的60%，要提高成果合格率是关键。我把每次考试的成果收集起来，对比成果表锁定50-65的同学和50分的同学进行观看，查看他们的作业，课堂表现，试卷，了解他们在班级里其他科目，如数学，语文的学习状况，家庭状况，分析他们成果差的主要缘由，并对这些同学进行分类，思索关心解决的方法。其中：基础类的有：9人，思想类有：6人