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1、第28页共28页2022年创建书香校园活动方案模板一、指导思想为进一步推动_初中特色学校建设,深入开展校园文化建设,积极推进新课程改革,促进教师专业成长,让学生养成好读书,读好书的习惯,扩展学生的阅读面和知识面,提升学生的思想境界和精神品位。通过读书,不断感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点,努力打造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色,提高学生的综合素质,养成良好的读书习惯,全面

2、提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。4、通过开展读书活动,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、_机构组长:_副组长:_、_成员:_创建活动分三个阶段进行。第一阶段。_年_月为发动、准备阶段。主要任务是。制定公布方案、计划,初步改变校园环境,学校要利用各种集会、

3、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。第二阶段。_年_月_月为创建“书香校园”重点实施阶段。主要任务是。完善校园文化建设,通过开展丰富多彩的读书活动,不断提高全校师生的文化底蕴,突出校园文化特色,“让书香满校园”。第三阶段。_年_月为总结、评估阶段。主要任务是。参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。四、活动形式1、充分利用好课堂阵地:(1)每学期每班上1_节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;(2)开展课前3_分钟“说书”活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),开展推荐“我喜爱的一本书”活动,推介新书,互相交流(可以利用语文、班会课堂),灵活安排,推广

4、此活动。2、广泛开辟活动阵地:(1)举办读书节。分层次、分类别举办演讲比赛、读好书知识竞赛、读后感交流、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、欣赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。(2)开展“读书明星”评比活动。要求。每学期读书_本以上,要有读书摘记至少_字,读后感_篇。(3)开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评选来推进此项活动,倡导“让父母与孩子一起成长”。(4)定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动,使广大教师共享读书成果,实现同伴联动,营造浓郁的读书氛围。3、加强图书室、阅览室建设。每

5、学期购买一定数量的经典著作和教育理论书籍,保证有足量的师生学习用书;延长图书馆开放时间,让住宿生可以利用一切课余时间阅读;建立网络资源室,方便住宿生上网阅读;标准班级书架建设,确定名著所占比例,让学生明白读好书的重要性;订购专业报刊、杂志,提供机会给老师随时增强专业知识;开通校园网,保证教师上网阅读。4、充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用,展示读书成果,交流读书经验,宣传读书典型。结合实际,鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型_,通过开展灵活多样的交流活动,_读书经验,促进教师专业发展。五、活动方法和步骤1、制定读书计划。(1)各校根

6、据本活动方案,联系学校实际,由年级组牵头,制定本校读书活动方案或计划。(2)召开全体师生读书活动动员大会,统一认识,明确目的。(3)教师结合自己教育教学工作实际,在选择阅读指定书目的基础上,另选几本教育刊物或教育专著,制定个人读书计划。2、提供读书条件。(1)学校为每位教师配备一本读书摘录笔记,为_周岁以下的青年教师另配一本读书心得笔记。(2)学校购买一定数量的教育教学理论书籍,借给教师阅读。3、搭建读书平台。(1)组建青年教师读书沙龙,并定期举行沙龙活动,把读书活动与课题研究有机结合起来。(2)学校利用业务学习时间,定期_师生举行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题讨论研究会等活动,_师生在读

7、书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验,并能够进行一定的传承与创新。(3)学校定期举办教师读书演讲比赛、读书征文竞赛、读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动,让生命在阅读中充实,让生命在阅读中精彩。4、实施读书计划。坚持“五个一”制度,即。师生每天自学一小时;每月阅读一本好书。教师阅读时要在书中适当圈画批注,且要辑录不少于_字的读书笔记;每学期撰写一篇教育教学论文(不少于_字);_周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔;每月撰写一篇读书心得(不少于_字)。5、实施情况评价。建立“六有”制度,即。沙龙活动有_,专题讲座有材料,集中学习有记录,个人学习有笔记,讨论发言有提纲,学习体会有文章。6、读书

8、情况反馈及优秀作品展示。(1)学校每月_一次班级图书角评比。(2)学校每月对教师、学生读书情况进行调研、考评和总结,完成读书月份简报。(3)学校每学期结合校本研究和课题研究,完成一篇教师读书调研报告。(4)学校每学年举办一次读书节,努力建设好书香校园。(5)学校每学期举办一次读书笔记交流、展览,读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。7、优秀教师、学生表彰。学校不定期举行教师、学生读书演讲比赛,读书知识等竞赛,举办优秀读书笔记、读后感评奖和读书先生等活动,树立读书典型,把经典书籍作为奖品。六、活动要求1、各职能部门充分发挥主观能动性,多想办法,群策群力,共同掀起学校阅读的新_,并形成

9、阅读的好传统,共建一个充满书香的校园。2、创设浓郁的书香校园文化氛围。讲普通话,写规范字,在班级、校园醒目位置张贴活动口号,警示语、励志语等,班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。3、加强读书方法的训练与培养。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书管理员,上读书指导课,注重朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和能力的训练与培养。篇二:莲池中学创建“书香校园”活动方案(_字)为了营造浓郁的校园文化氛围,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,按照经开区社会事务管理局_(德社发_号)精神,特拟订此方案。一、指导思想按照“学生

10、主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路,围绕“创建书香校园、人文和谐”主题,大力开展读书活动,引导教师、学生、家长共同参与,优化阅读环境,让校园处处弥漫书香气息,构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力,具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。二、活动目标用阅读引领成长,让师生在阅读过程中,汲取中华民族优秀传统文化的养分,浸润先进文化的滋养。打造充满浓郁文化气息的“书香校园”,为师生精神的成长提供一个和谐的乐园。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的人文素养,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福,并进而养成

11、终身的习惯。三、活动措施加强_。建立以校长为主的阅读_机构;班级要有阅读_,班主任、语文老师要携手合作,选威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任读书_委员。学校成立读书活动领导小组。组长:黄伯友副组长:彭敏、陈俊舞、赵水香成员:何亮、杨杰、覃道亮、何青、肖伟、唐辉建、刘政、张建刚、黄杰英、巩莉、刘念初、各年级组组长、各班班主任、各班语文教师营造氛围。一是要结合校园文化建设,在校园设读书亭廊、读书橱窗和读书板报,在校园醒目位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。二是班级要加强“书香班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的

12、阅读环境。创设条件。一是加强学校图书阅览室和班级图书角的建设,要充分利用学校和学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。二是保证阅读时间。建立早读、午读、晚读“三读”制度,各年级阅读课每周不少于_课时,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于_小时。三是明确阅读要求。要求学生阅读市局推荐篇目的基本阅读书目,吟诵一定数量的美文,养成写读书笔记或日记的好习惯。落实评价。学校每学年进行“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。档案整理。以各班为单位,班主任和语文教师协助教务处和政教处及时相关资料。四、活动内容。以评选“书香班级”、“读书之星”

13、、“书香家庭”为主线_开展。1、举行“营造书香校园”读书活动仪式,激发师生的读书热情。2、开展“捐书献书表深情”活动,建立班级图书角,制定读书计划。3、开展“小手拉大手,同读一本书”亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来;_“亲子阅读经验交流会”,交流阅读心得,展示阅读成果。4、开展“诵国学经典,养浩然之气”读书成果展示活动,充分激发师生爱家乡、爱生活、爱校园感情,促进我校的“书香校园”特色建设向纵深发展;学校推荐优秀节目参与经开区“读好书,诵经典”“六一”庆祝活动。5、开展“读书之星”评比活动。学校行政以身作则,全体教师主动读书,按行政_人,教师人数的_%

14、,学生人数的_%,每月评选_次,年底综合汇总,并报上级主管部门,考核结果同时纳入年底年级组评优评先考核。6、开展“书香班级”评比活动。_年级每个年级评选1_个,每月考评_次,期末小结,年底汇总。7、开展“书香家庭”评比活动。8、开展“书香伴我成长”读书征文活动。全校师生以读书为题,结合个人读书经历,叙说读书与人生、读书与教学、读书与学习的感人故事。鼓励师生向各级刊物发表读书心得体会,学校将优秀征文编辑成册并推荐到常德教育和常德晚报上发表。篇三:创建书香校园活动方案(_字)一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校

15、创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。二、活动目标:1、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。三、活动措施:1、建立_机构。建立以校长为主的阅读_机构;班级要有阅读_,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任

16、读书_委员。学校领导机构:组长:邱垂晶副组长:邓-_涛、严文妮成员:班主任及语文教师营造书香氛围。(1)、加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。(2)、班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言,也可是自创的格言,营造教室的书香氛围,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(2)保证阅

17、读时间。固定读书时间,一般为。晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)开展丰富多彩的阅读活动。a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、开好“班级读书会”。学校要_各班每月举办一次“班级读书会”,_学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。设立“校园读书月”。各班学

18、生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。各年级每学期举行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。举行“享受阅读,沐浴书香”读后感竞赛。学校广播站开辟一个“书香校园”栏目,每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故事,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。落实评价。(1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。(2)开展“每学期一星”推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”,并作为评选“每学期一星”的依据之一。开展好每学期一次的读书笔记展评活动。(4)各班鼓励学生去图书室借书,并开

19、展借书评比活动。(5)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入班主任评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。四、时间安排:“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段:_年_月中旬,为发动,准备阶段。主要任务是:制定公布方案,计划,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。第二阶段。_年_月中旬_年_月,为重点实施阶段。主要任务是。完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动(“我爱读书”演讲比赛;读书征文活动、读书笔记展评活动)第三阶段:_年_月,为总结,评估阶段。主要任务是:总结本次活动的具体做法,(各班总结)好的经验在全校交流推广。五、活动要求加强领导。各班要

20、把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的_实施。规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理,明确职责。确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个班级、各个学生、各位教师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。篇四:南乐县第二实验小学“书香校园”创建活动实施方案(_字)为了使我校师生养成良好的阅读习惯,提高师生的人文素养,进一步深化校园文化建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,促进教师专业化发展和学生的健康成长,构建和谐校园。结合我校实际,特制定南乐县第二实验小学“书香校

21、园”创建活动实施方案。一、“书香校园”创建活动的指导思想坚持以素质教育思想和新课改理念为指导,以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读能力、促进师生健康发展为目的,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活,为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持,为学校内涵发展、学习型社会建设奠定重要基础。二、“书香校园”创建活动的主要内容(一)营

22、造良好的读书氛围1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角、图书柜,以便师生阅读。2、建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确具体的读书目标和读书计划,有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛等活动。关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。3、给学生充分的读书时间。除每周五开设两节阅读课程外,还要充分利用课余时间引导学生读书。读书时要给学生充分的自由,特别是在刚开始的时候,以怎样的姿势读,默读还是轻声读,一个人读还是几个人读等都不要做过多的干涉。教师的指导与规范很必要,但一定要适时、适度。4、开展师生共读活动。学校定于每周六上午集中读书活动,校长、教

23、师要成为学生阅读的榜样,不仅要读专业书,还要读学生喜欢的书,同时还要学习、积累读书方法,以指导学生读书。(二)构建丰富的阅读资源1、多渠道充实图书。我校将购买、更新图书作为学校硬件建设的重点,每学期添置一定数量的图书。倡导家长为孩子买书,指导家长购书、读书,引导学习型家庭的创建活动。2、学校还配齐专(兼)职图书管理员。开放学校图书室,服务师生借阅,将所有书籍流向教师、流向班级、流向学生。3、指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效教师间、班级间、学生间的图书交流机制,实现图书资源共享。(三)建立健全读书_1、建立校委会中心学习小组。围绕学习贯彻落实教育规划纲要、学校发展、特色创

24、建等主题,定期_校委会中心学习小组进行读书、学习。2、建立班级读书会、读书小组等学生读书_。读书_要建立竞争激励机制,经常开展读书竞赛活动,为发挥学生特长搭建平台。(四)开展丰富多彩的读书活动1、抓好三个层面的读书活动。一是校长、教师读书活动。精心挑选优秀书籍,采取多种形式,保证读书效果。认真开展“书香办公室”创评活动。二是学生读书活动。通过“特色书香班级”创建等活动创新形式,促进学生个性化阅读,拓展学生的阅读视野。三是家长读书活动。开展学生家长共读一本书活动,让家长指导学生写好读书笔记,树立“亲子共读典型”,促进学生读书并辐射家庭、社会。2、举行各类读书竞赛。深入开展读写比赛、诗文诵读竞赛、

25、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、亲子读书、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动,激发师生的读书热情。定期进行“阅读之星”“书香小队”“书香学生”“书香班级”“书香教师”“书香教研组”“书香年级组”评选。学校还邀请作家、学者到学校、班级为师生作报告,让师生与大师对话。三、书香校园”创建活动领导小组组长:张付东副组长:宋国稳、常昊鹏成员:郭向敏、王志省、崔凤俭、王聚蕊、宋晓燕四、实施办法(一)营造书香校园环境。以校园文化建设为重点,优化校园环境,让校园弥漫书香气息,努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校园处处充满书香。1、让图书“走出”图书室。学校每学

26、期购置图书一次,充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品。让阅读与陶冶随时随地发生,从小处着手,使学生能移步换景,让学生沉浸在这样的书香的氛围中。2、让每一个班级充满书香。通过“班级图书角”和教室布置,设计“书香班级”。3、加强书香长廊建设。精心设计“校园书画长廊”,记录学生书法与绘画的成就,为校园增添书香气息。4、精心构建多元化的读书网络。建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜,可以在家中与父母共赏,也可以与小伙伴共读;每个普通教室建立图书角,实现资源共享。(二)认真开展师生读书活动。1、教师读书活动:一是提供读书条件,加强阅览室建设,多

27、订阅报刊,全天向教师开放。教师每学期必须认真研读_本以上教育专著。二是每学期_教师开展读书征文活动、读书笔记评比活动。2、学生读书活动:一是建立班级图书角,引导学生多读书,读好书。二是利用黑板报、宣传栏,引导学生阅读背诵名人名言。三是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点,创建班级阅读特色。(三)开展师生写作活动。教师写随笔1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思,对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法,为学校发展出谋划策,对当前教育改革提出理性思考等,逐步过渡到每天写随笔。2、设立“研究报告会”。每周一教师业务学习期间

28、,年轻老师轮流围绕专题进行即兴演讲,交流教育心得,发表自己独到的见解和看法。学生写日记的内容:一、二年级读学生感兴趣的儿童读物,说说自己喜欢的词语,联系生活实际说活这些词可以用在什么方面,或写观察日记、想象日记。三、四年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本,读完后将自己喜欢的部分讲给大家听,当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句,写一些读后感、或通过观察生活,写观察日记,也可以写数学日记。五年级写读后感、观察日记或数学日记。(四)活动评比。1、开展“建设书香校园”读书活动展评活动。学校将以班级为单位,适时举办_读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛等活动,树立起读书活动先进班级

29、、特色班级、优秀辅导教师和优秀学生典型,推动全校读书活动的深入开展。2、开展“书香校园”成果展示活动。各班应根据学生年段特点,自定专题开展阅读实践活动,通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动,充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等感情。创建书香校园,用浓郁的书香氛围净化校园,美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中,受到文明的洗礼,文化的熏陶,养成良好的个人学习、生活习惯,为以后的发展打下坚实的心理基础。让我们共同努力,创建一个书香浓郁的校园,一个清净高雅的校园,一个充满生机和活力的校园。让我们的心灵更加充实和宁静,让我们的精神更加饱满和亮丽篇五:中心小学创建书香校园活动方案(_

30、字)一、指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。二、活动目标:在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。三、活动措施。加强_。建立以校长为

31、主的阅读_机构;班级要有阅读_,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的_能力的学生任读书_委员。学校领导机构:组长:吴银宝副组长:吴洪启成员。班主任及语文教师营造氛围。加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,要有图书角等符合班级的特点,创痍新颖,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。落实活动。建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作要建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。保证阅读时间

32、。固定读书时间,一般为。晨读、午间阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。开展丰富多彩的阅读活动。a、每位学生要准备阅读记录本低年级学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级做好读书笔记(以摘抄优美词句为主,也可模仿优美词句进行仿写)高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、开好“班级读书会”。学校要_各班每月举办一次“班级读书会”,_学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班

33、级中形成良好的读书氛围。优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读。设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”,本学期设_月份为“校园读书月”,其主题为“好书伴我成长”。落实评价。学校每学期要进行“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。(2)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。四、时间安排:“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段:_年_月上旬,为发动,准备阶段。主要任务是:制定公布方案,计划,向全校师生发出倡议,做好宣传发动工作。第二阶段。_年_月中旬_年_月,为重点实施阶段。主

34、要任务是。完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动(一、二年级讲故事比赛;三至六年级“我爱读书”演讲比赛;读书征文活动、读书笔记展评活动)第三阶段。_年_月,为总结,评估阶段。主要任务是。总结本次活动的具体做法,(各班总结)好的经验在全校交流推广。五、活动要求加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的_实施。规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行管理分级管理,明确职责。确保落实。2022年创建书香校园活动方案模板(二)_医院创建二级甲等综合医院实施方案_通知各科室:医院等级是医院功能、任务、

35、规模、管理水平、质量水平、技术水平的综合的体现。为了促进医院内涵建设,提高医疗质量,保障医疗安全,优化服务环境,提高医院管理水平和服务效率,全面提升医院综合竞争力,使我院从二级综合医院迈向二级甲等医院的行列,根据_部二级综合医院评审标准(_年版)实施细则卫办医管发_号、_省医院评审办法(试行)豫卫医【_】_号(试行)等上级文件要求,我院正式启动“二甲”医院创建工作。为了使全院职工围绕创建二甲医院这个中心目标积极行动起来,统一思想,统一认识,团结一心,励精图治,把各项工作按照二甲医院标准做细、做实、做严。现结合医院实际,经医院创建二甲领导小组研究决定,制定实施方案如下:一、指导思想以_和_为指导

36、,全面落实_,紧密围绕医院能力建设,加强细节管理,全体动员,提高各项工作质量,推进学科建设,构建和谐医院,全面达到二级甲等医院评审评价新标准。通过“二甲”医院的创建与达标,进一步完善医院科学管理的长效机制,提高医院整体实力,促进医院全面、协调、可持续发展。二、目标任务1、通过“二甲”医院的创建与达标,进一步完善医院科学管理的长效机制,全面规范医院管理,统筹协调推进学科建设,建立一支医德医风好、技术精湛、服务优良的职工队伍和合理的人才梯队,提高医院能力建设,促进医院全面、协调、可持续发展。2、力争_年_月通过市卫计委等级医院评审委员会对我院二级甲等医院的评审。三、_保证1、创建工作实行院长挂帅、

37、分管领导主抓,领导小组全面负责创建“二甲”医院工作的领导、_及协调工作。各科室各负其责的工作责任制。2、领导小组在院委会的领导下,负责创建“二甲”医院的具体工作,制订全院创建实施方案、各阶段工作安排和工作要求,督促指导、检查考核创建工作,、汇总分析各类资料信息,作好上下反馈,完成创建所需的各种相关资料。3、领导小组要按照_部二级综合医院评审标准实施细则(_版)及省市级相关文件要求,认真做好各专业组(管理组、医疗医技组,护理组、院感组、财务后勤组)工作实施,自查整改,评审迎检等工作。4、各科室要克服畏难情绪,加强_领导,明确责任分工,根据医院创建实施方案、各阶段工作安排和要求,及时进行布置、落实

38、,认真_学习培训,深刻领会其精神实质,加大督促指导、检查考核力度,作好资料的、建册归档工作。5、全院各科室在医院创二甲领导小组的统一部署下,成立创建工作小组,在科主任(或科室负责人)和护士长的具体负责下,责任到人,有计划、有步骤地完成本科室的创建计划、医院阶段性工作安排。6、各科室选出一名创“二甲”工作信息员,在二甲办及科室创建工作小组领导下,负责评审联络工作,负责收集、编写整理科室二甲评审所需的必备资料。7、全院党员、共青团员要在创建工作中起好模范带头作用,团结全院职工,为创二甲医院做出贡献。8、根据医院阶段性工作重点,利用简报、宣传栏等多种形式广泛宣传,层层动员,营造“人人参与创建,事事关

39、系评审”的创二甲浓厚氛围。9、创二甲领导小组结合医院阶段性工作及具体情况,适时召开各种会议,研究分析重大事项,制定工作策略;要适时向卫生主管部门上报创建二甲医院的进展情况,获得支持和帮助。四、工作步骤与要求(一)宣传动员、健全_、学习准备阶段(_年_月_日至_年_月_日)1、医院召开全院动员大会,宣传创建二级甲等医院对我院生存与发展的重要性,布置实施方案,各阶段工作安排和工作要求,调动全院每一个职工的积极性,步调一致,上下齐心,通力合作,扎扎实实地做好工作。2、_全院干部、职工认真学习,逐条领会二级综合医院评审标准实施细则(_版)的目的要求,结合本院工作实际,找出差距,以便于整改。3、各科室应

40、紧密联系工作实际,认真学习二级综合医院评审标准实施细则(_版),按要求逐条落实,做好医护、医技质量、安全和科室管理工作。4、各科室要按照医院实施方案、阶段工作安排和要求制定创建工作计划,落实工作措施,召开工作会议,作好宣传发动,_全院职工进一步学习二级综合医院评审标准实施细则(_版)及实施方案,提高认识,深刻领会创建二级甲等医院的重要性、必要性。5、_部分管理干部到邻近创“二甲”的友好医院参观,学习先进经验,提升管理水平和能力。(二)分解指标、下达任务、_实施阶段(_年_月_日至_年_月_日)1、各科室要加强检查考核,严格按照二级综合医院评审标准实施细则(_年版)的要求,结合医院的各项管理制度

41、,加大管理力度,按照科室职能,抓好、落实好以下工作,每周有工作重点,做好自查自纠。(1)加强医院文化建设,依法依规办院。把“以病人为中心”作为医院建设与发展的核心理念,医院每位职工要立足本职,爱岗敬业,以实际行动践行医院的宗旨和精神,从我做起,构建医院特色文化。(2)严格依法执业,实施规范管理。严格执行医疗卫生管理法律法规、诊疗护理规范与常规,认真落实医院各级各类人员岗位职责及工作制度,进一步完善考核约束机制,坚持实施医院-职能科室-科室三级考评,实行制度管理、规范管理。(3)合理协调医院-职能科室-科室的管理工作,坚持科学民主依法决策,认真推行院务公开,充分发挥各级管理人员和全院职工的积极性

42、,提高医院整体管理能力。(4)发挥医院质量管理_作用,实行综合目标长效管理。充分发挥医疗质量、病案、药物与治疗、感染、输血等管理委员会的职能和作用,按照“质量、安全、服务、管理、绩效”的标准管理和“二甲”要求认真开展质量管理活动。(5)加强细节管理,全面提高工作质量。加强基础医疗护理质量和安全管理,把缺陷管理作为最基础的管理手段,以查找缺陷为手段,以整改缺陷为目标,强化零缺陷意识,对生命高度负责,强化人人从我做起,从细节做起,做细、做实、做严各项工作。(6)统筹协调,推进学科建设。加强重点学科和特色专科建设,围绕“人才、学科、团队”三位一体的管理模式,协同各学科团队管理,强力推进医院整体技术水

43、平的提高,促进医院各学科的可持续发展。2(7)加强财务管理,改善基础保障设施。认真落实二甲医院财务管理和信息管理的要求;进一步加强住院环境、后勤配套设施的改造,强化后勤服务社会化管理,着力为病人及工作人员营造良好的就医和工作环境。(8)强化培训,提高职工整体素质。认真落实“三基三严”培训、继续教育培训、住院医师规范化培训等工作,进一步强化法律法规知识的培训学习,切实抓好行风建设和民主评议工作,依法行医。(9)开展优质服务和诚信服务,提高服务水平。全院职工要进一步转变思想观念,以病人为中心,强化自律意识,规范医疗行为,改进服务作风,做细、做实、做严各项工作,持续改进医疗护理服务质量,保证医疗安全,为患者提供人性化、优质和安全的医疗服务。2、各科室要强化工作落实,保证创建工作措施落实到位。要对照二级综合医院评审标准实施细则(_年版),查找存在问题,认真落实实施计划与具体措施,确保达标。(1)各科室的创建工作小组要认真_实施创建工作计划,对照二级综合医院评审标准实施细则(_年版),把本科室、本专业要求的全部标准排项分析,逐条落实,责任到人。尤其对差距较大的项目,要有相应的达标措施。科室通过努力能完

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