2022年关于学习型组织建设方案范本

1、第8页共8页2022年关于学习型组织建设方案范本学习型_是当今最前沿的管理理论，被称为二十一世纪的管理_。党的_报告提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。要创建学习型社会，需要全社会各级各类_进行广泛、深入、持久的“学习型_”创建活动。我们处在一个信息不断爆炸、知识快速更新的知识经济时代，要想跟上时代的节奏，学习是创造力和竞争力的源泉。未来最成功的_将是一种能够使各阶层所有成员全心投入、并持续不断学习的学习型_。学习型_是_和个人通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考“五项修炼”来构建的。它是一门现代管理理论，是_及其成员获取、加工、整理、创新和

2、利用知识，来指导和改善自身的行为和思想，从而达到增强适应环境、影响环境能力的_。它强调学用结合、知行统一、共同奋斗、不断创新进步。由于它适应时代发展的需求，所以迅速风靡世界。生产技术部在公司建设学习型_，是贯彻落实“以生为本，办学为民”办学理念的实际行动，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接新挑战的必然选择，是贯彻和实践_的应有之义。要把生产技术部建成团结、奋进、民主、快乐的团队，必须不断学习。全体员工要在推进教学改革、提高教学质量、促进公司发展的共同目标中自我超越、自我发展，共同奋斗。一、创建学习型_的指导思想以共同愿景为基础，以团队学习为特征，以不断增强团队学习力和创造力为核心，贯彻落实“

3、以人为本”的理念，为实现“一个素质、二个能力”的培养目标，营造“提高个人素质、增强专业知识、注重知行合一”的学习氛围，转变观念，不断创新。二、创建学习型_的主要目的(一)实现部门管理层次扁平化。在学习型_中，不存在各种等级制度，各级领导和干部职工之间由原来的彼此顺从关系转变为伙伴关系。(二)实现部门内部咨询化。整个部门就像一个咨询公司，各级领导和干部职工之间彼此询问、学习，相互之间形成非常和谐、非常融洽的关系。(三)把本部门作为公司大系统的一部分，与其它各部门/车间有机地结合起来。用系统思考来克服片面性、主观性，凡事做到系统地、动态地、本质地、全面地思考，并以这种观念来指导行动；在解决问题特别

4、是复杂问题时，必须坚持整体思考，抓住源头。必须克服只顾自己小团体、就事论事、只顾眼前、不顾长远、只顾局部、不顾全局等现象的发生。三、创建学习型_的方法步骤(一)了解学习型_的基本含义、时代背景、发展趋势，领会学习型_的内涵和精神实质1、在部门内进行创建学习型_动员，拉开创建学习型_序幕。2、学习学习型_。3、学习有关学习型_的资料：第五项修练、第五项修练实践篇和变革之舞等。4、加强理论培训，以指导本部门学习型_的创建。(二)建立部门内部信息共享机制1、利用本部门每周工作例会，实现_成果和各种信息的共享与交流新知识、新信息。2、开展读书活动。每年举办一次读书会，各_选派员工谈读书心得，把自己读书

5、得到的精华宣讲出来，供大家共享。3、开展每人推荐一本好书活动。个人购买看过后觉得有价值，才能推荐，并说明推荐理由。4、建立部门专栏，刊载学习型_建设的文章，交流学习心得体会。5、根据信息、知识成果共享、团队精神培养、改善心智模式的需要，统一规划。6、开展征集合理化建议活动。开设生产技术部经理信箱，鼓励提出各方面的意见和建议。(三)建立外部信息交流、反馈机制1、建立联系制度。鼓励每个成员经常性地与各部门相关专业进行交流。2、坚持“走出去、请进来”的原则。3、建立部门协调制度，经常性地与公司各部门进行交流，协调与本部门有关的各方面工作。四、建立激励与约束机制(一)建立集中学习交流考勤制度。部门开展

6、的学习交流等有_的活动，均登记考勤。(二)设立创建学习型_奖励基金。本部门每年拿出一定经费专门奖励在创建学习型_活动中表现突出的员工。建立评选优秀文章制度。建立年终评选合理化意见和建议制度。五、加强创建学习型_的_领导创建学习型_必须坚持积极、稳妥、有序的方针，从本部门实际出发，既要量力而行，又要积极创造条件，有计划、有步骤、分阶段_实施。(一)成立创建学习型_领导小组。领导小组成员由部门负责人组成。领导小组下设办公室，负责开展创建学习型_的日常工作。办公室设在本部门办公室。(二)创建学习型_活动是循序渐进的活动，必须从上而下、以点带面地逐步推广。(三)公司的发展目标大愿景，靠各部门小愿景支撑

7、。这就要求我们合自身实际，积极开展创建学习型_活动。(四)以有_的领导行为，抓好学习型_的建设。通过学习有关学习型_的理论，联系实际，提高认识。要认识到学习型_是一种领导者的行为，是一种有_的活动，是一种全新的管理模式。领导要身先士卒，迅速进入学习带头人的角色。强化和保持学习型_的整体性、系统性和长远性，有领导、有_、分层次的抓好学习型_的建设。2022年关于学习型组织建设方案范本（二）全校各班级：结合学校的具体情况，抓好学生素质教育及养成教育，抓好学校卫生管理工作，及常见病、传染病、流行性疾病的预防工作，保证师生的身体健康，学校卫生工作具体开展情况如下：一、活动主题树文明正气之风，建和谐卫生

8、校园二、活动目的让学生养成良好卫生习惯，让校园更加洁净。三、活动时间_年_月18-_月_日四、活动主要内容(一)活动宣传1、周日晚各班班主任开展以“讲卫生，树新风，展风采”为主题的班会。主题班会主要内容：(1)介绍教室、公共区域、寝室卫生、评分标准(2)形成良好卫生习惯的意义2、“学校是我家，清洁靠大家”班级讨论会主要内容：(1)创建一个卫生的环境对我们学习生活具有什么重大的影响。(2)当你值日时，应该如何做。(3)平时应该养成怎样的良好行为习惯。(4)身边不文明的行为有哪些。(5)身边有哪些好的榜样。3、在传染病流行季节，积极宣传有关的防病知识，并加强传染病的管理，切断传播途径，防止传染病的

9、发生和流行。(二)活动践行1、校园环境卫生实行三制：(1)卫生包干制：学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无卫生死角；(2)检查评比制：_学校的学生会成员对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，并每周公布评比成绩，促进各班各室的卫生工作到位；(3)考核奖惩制：把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为文明班(最佳卫生班)的重要依据之一。2、教室卫生标准化时间：周一负责部门：学生会劳动部3、寝室卫生标准化时间：周二男生寝室卫生检查周三女生寝室卫生检查负责人员：学生会生活部及各班班主任4、公共区域卫生标准化时间：课间负责

10、人员：学生会劳动部5、“卫生关联你我他，齐抓共管靠大家”签名墙活动时间：周三下午地点：教学楼下6、校园大扫除时间：每周五范围：各教室7、打扫校园卫生死角时间：每周一参与人员：青年志愿者协会五、总结评比实行周评比，月评比，学期评比制度，以周评为基础，每周每年级评出一个先进班，依据周评结果和分数确定出月最佳卫生班和学期末最佳卫生班。周评结果每周进行公布，并对存在问题进行分析，提出改进建议。学期末对最佳卫生班(文明班)进行表彰。班级要建立奖励机制，评选个人卫生小标兵。根据实际情况，对每月的最佳卫生班给予奖励，对每学期的最佳卫生班也相应给予奖励。对于不达标的学生年终不能评为三好学生。六、活动要求1.加强卫生保健常识教育。2.高度重视，做到“三个负责”即对学生负责，对家长负责，对教