2022年小学教师资格复习与巩固（附答案及解析）

1、2022年小学教师资格复习与巩固（附答案及解析）1、段老师一直在关爱学生、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋上课，经常不注意仪表修饰。对段老师职业修养最恰当的评价是（）。A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C、无可非议，仪表随意是个性的表现D、无关紧要，上好课才是最重要的【参考答案】：B【解析】：段老师的职业修养有待改善，因为教师在教学中在各方面应起到表率垂范的作用，师德修养是内在品质和仪表修养的结合。段老师师德优秀，但是仪表修饰有待改善.2、李某是一名教师，下列不属于其可以行使的权利的是（）。A、通过教职工代表

2、大会或者其他形式，参与学校民主管理B、参加进修或者其他方式的培训C、在寒暑假带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室【参考答案】：D【解析】：根据我国教师法的相关规定，以上三项属于教师所享有的权利。而责令上课不遵守纪律的学生离开教师则属于变相体罚了。3、全世界最大的石佛像在（）。A、四川屏山B、山西大同C、四川乐山D、河南洛阳【参考答案】：C【解析】：乐山大佛地处四川省乐山市，岷江、青衣江、大渡河三江汇流处，依岷江南岸凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成，又名凌云大佛，是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。4、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助

3、D、特殊奉献补助【参考答案】：C【解析】：中华人民共和国义务教育法第三十一条第三款规定：特殊教育教师有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师有艰苦贫困地区补助津贴。5、师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A、表美B、道美C、风格美D、形体美【参考答案】：B【解析】：道美是师表美的精神内涵或内在方面。6、教师劳动的创造性主要体现在（）。A、进行科学发现B、进行技术的发明C、创造性地运用教育规律D、探索未知领域【参考答案】：C【解析】：教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。7、对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台

4、陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A、关注过程的教学理念B、关注结果的教学理念C、关注知识的教学理念D、关注情感的教学理念【参考答案】：A【解析】：该题旨在考查新课改下的教学理念。新课改要求教师在教学过程中不应只关注知识本身的正确与否或是方法孰优孰劣，还要启发学生思维，关注学生思考的过程，促进学生发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。8、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。A、限制其与其他同学接触B、限制其使用学校的设施C、按其以往表现评价品行D、允许参加学校各项活动【参考答案】：D【解析】：考查考生对教育政策与法规的了解。预防未成年人犯

5、罪法第40条规定，被免予起诉、免除刑事处分或宣告缓刑以及被解除收容教育、收容教养、劳动教养或服刑期满释放的未成年人，在复学、升学、就业方面享有与其他未成年人同等的权利。教育、劳动部门及有关单位应依法予以保障。9、请根据上述材料，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。【参考答案】：教学目标：1、知识与技能：(1)了解分数的产生，了解分数在实际生活、生产中的应用价值。(2)认识单位“1”，掌握不仅一个物体、一些物体也可以看成单位“1”，会寻找单位“1”。(3)理解分数的意义，认识分数单位。(4)能用分数表示部分与整体之间的关系，知道单位“1”的几分之几是多少？2、过

6、程与方法：(1)让学生在看一看、画一画、折一折、写一写等体验中理解单位“1”，感受分数，进而概括出分数的意义。(2)通过实践探索，提高学生动手操作能力、抽象概括能力和全面考虑数学问题的能力。(3)结合小组【解析】：本题考查教案设计与编写。10、谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。【参考答案】：“源于古人聚居的居住形式”：紫禁城的建筑中轴对称、院落冲门。源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要。跟民居有相似的建筑结构和建筑形式。“超越民居房”：满足居住、办公、外交等多重职能。建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置、机构职能多于民居。房屋面积大、数量

7、多、高度高。体现地位和权利。精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。建筑中融人人文理念。即“家”、“国”意识。【解析】：本题考查中国传统文化知识11、下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?（）A、发展性研究B、应用性研究C、预测性研究D、评价性研究【参考答案】：B【解析】：根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究。12、学记提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，（）教学原则与其在思想上是一致的。A、循序渐进B、巩固性C、因材施教D、直观性【参考答案】：A【解析】：本题考查教学原则。这句话的意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办事，打

8、乱了条理，就不可收拾”，体现了教学中循序渐进的原则。故选A。13、班级授课制出现以后产生了（）。A、教师B、班级C、学生D、校长【参考答案】：B【解析】：本题考查班级授课制。班级授课制是把学生按年龄和知识程度分成固定人数的班级，班级授课制产生之前，没有班级这一概念，也就没有专门负责班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的班主任。故本题选B。14、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）。A、“双赢”协作原则B、和平共处原则C、互助原则D、尊重原则【参考答案】：A【解析】：中小学教师职业道德规范指出

9、，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就告诉教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。15、把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括（）。A、坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B、全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C、以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D、全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才【参考答案

10、】：C【解析】：教师应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，教师应该关心每一个学生，为每一个学生提供适合的教育。16、留得青山在，不怕没柴烧，已经成为一些人不思进取的借口。不要再有“留得青山在，不怕没柴烧”的侥幸，留得青山在，也怕没柴烧。青山不是资本，可能只是一线希望。吝惜“青山”会颓废你的心灵，吝惜“青山”会埋没你的斗志。这段话是要告诉我们（）。A、人生苦短，如白驹过隙B、把握今天胜予等待明天C、留得青山在，也许没柴烧D、要苦心志，砺筋骨【参考答案】：D【解析】：?17、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋

11、事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。A、家长B、学校C、教育主管部门D、公安机关【参考答案】：D【解析】：中华人民共和国教育法第七十二条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”18、飞机，自从它诞生之日起，便受到世人的高度重视。这种全新的交通工具，在当时采用的先进科技成果有（）。蒸汽机的改进内燃机的发明炼钢技术的突破石油的广泛运用A、B、C、D、【参考答案】：A【解析】

12、：飞机是第二次工业革命时期电力时代的产物，而蒸汽机的改进是第一次工业革命的产物，不是“当时先进科技成果”，含的选项排除。19、如何看待弟子不必不如师，师不必贤于弟子？【参考答案】：略20、依据拟定的教学目标，设计不少于三种练习方法并说明理由。【参考答案】：（1）做脚背内侧传球模仿练习。参照示范动作或挂图、课件等边模仿边对照，领会传球的动作要领。（2）两人一组，一人踩球，另一人斜线助跑做脚背内侧传球动作，体会脚触球的正确位置。（3）两人一组，相距810米面对面做踢定位球的练习，两脚交替练习。?（4）两人一组，面对面做传球过一定高度障碍的练习。设计理由：脚背内侧传球适用传高远球，要求传球有一定的准

13、确性，学生要掌握脚触球的部位与用力大小，提高传球能力，要采用多种方式练习，激发学生学练兴趣、参与意识和主动性；脚背内侧传球技术，需要有较好的球性、身体协21、简述小学德育实施的主要途径。【参考答案】：小学德育实施的主要途径：(1)思想品德课与其他学科教学；(2)课外、校外活动；(3)劳动；(4)少先队活动；(5)班会、校会、周会、晨会；(6)班主任工作。【解析】：本题主要考查有关小学德育工作的途径和方法，考查对这部分内容的系统掌握情况。22、小说先写面对老人的请求“爱理不理”，后写“望着人流中的老人，我庄严地举起了右手”，请结合文意，概括前后变化的原因。【参考答案】：“我”心理和情感发生变化的

14、真实流露，在老人面前，“我”的灵魂受到洗礼，由防范到忏悔、到崇敬。【解析】：?本题考查文中的“我”心理情感的变化。一开始我对老人的请求“爱理不理”，是因为“我”对老人有误解，认为老人是骗子。后写“望着人流中的老人，我庄严地举起了右手”，是因为“我”被老人23、以下评价方式中与个体内差异评价不符的是（）。A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较【参考答案】：D【解析】：个体内差异评价是跟“自己”比。选项ABC都符合个体内差异评价的要点。选项D针对的是不同个体，不属于个体内差异

15、评价。24、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和学习【参考答案】：C【解析】：义务教育法第三十二条规定：县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。故选C。25、下列关于离骚的表述，不正确的是（）。A、战国时诗人屈原的代表作B、我国最长的爱情诗C、运用了“香草美人”的比兴手法D、具有积极的浪漫主义精神【参考答案】：B【解析】：离骚是我国古代的政治抒情诗，不是爱情诗。26、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因

16、素对学习动机的激励作用最大（）。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏【参考答案】：A【解析】：根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强，只有A是内部、可控的因素，因此将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。故选A。27、新中国建立后的十几年中，科技领域取得了巨大成就。下列科技成就在当时居世界之首的是（）。A、第一颗原子弹爆炸成功B、第一颗氢弹爆炸成功C、我国第一颗人造地球卫星成功进入预定轨道D、人工合成牛胰岛素结晶成功【参考答案】：D【解析】：1965年9月，我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成大分子的蛋白质一一结晶牛胰岛素，这是世界上第一

17、个人工合成的蛋白质，这项成果获1928、学校进行地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。作为班主任，你怎么办?【参考答案】：略29、简述小学德育的构成部分，并说明它们之间的关系。【参考答案】：我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育、思想教育。这三种教育相互联系、相互促进又相互区别，不可相互替代。其中政治、思想教育是目标、是方向，它完成的是儿童发展的定向任务，而道德教育是基础、是关键，它完成的是教人做人的思想与行为上的准备。离开了道德上的准备，政治与思想均将失于空洞。甚至虚伪，进而发展出道德上的双面人格。在小学阶段，由于小学生的年龄特征和知识经验的局限，政活教育和思想教育应渗

18、透在道德品质教育中进行，重点是培养他们形成良好的道德意识和行为习惯。【解析】：小学德育的主要内容的考查。30、简述小学教师撰写操行评语的注意事项。【参考答案】：(1)班主任要明确评语不是一种检查和评比，而是一种阶段性的总结。学生期末评语是老师对学生一学期来的表现的一种分析和总结，目的是为了使学生能全面正确的了解自己，了解自己存在的优势和不足，鼓励学生发扬优势，改进不足。因此，班主任在写学生评语时应注意不要给学生下定义或分等级，而是要客观地给学生作一次比较全面的总结。(2)评价主要注重的是学生的发展过程，这就要求班主任平时要注意细心观察，为期末评语的撰写积累素材。要在学生的日常生活中发掘学生的闪

19、光点。班主任评语中要由衷地为学生的优点“喝彩”。然而学生的闪光点并不【解析】：教师的评语对学生来说很重要，要做到对学生负责，就要明确评语的作用。31、请联系实际，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，立意自定。不少于1000字。【参考答案】：学高为师，身正为范“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。然而，在现实生活中，我们有些“教书不育人”的教师因自身素质不完善，忽视了学生细小的举动。表面上看，这不过是“针

20、头线脑”的小事，一不留意过去了。但如果站在学生的立场上，冷静地想一想，其实，这是一种“心罚”，它无意中伤害了学生的心灵。美国教育学家布鲁纳在教育过程一书中曾这样断言【解析】：本题考查学生的写作能力。32、教育的特质是（）。A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动【参考答案】：D【解析】：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。33、我国小学低年段开设的品德与生活在课程性质上属于（）。A、活动型综合课程B、校本课程C、分科课程D、综合实践活动课程【参考答案】：A【解析】：品德与生活是小学低年级开设的课程，属于综合课程和活动课程，因

21、此选择A。综合实践活动课包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。34、教学过程是一种特殊的（）。A、实践B、训练C、认识D、情感体验【参考答案】：C【解析】：本题考查教学过程的本质。教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务与学生完成这些任务的需要、水平之间的矛盾，这一矛盾实际是学生认识过程的矛盾，因此教学过程本质上是一种认识过程，并且是一种特殊的认识过程。故本题选C。35、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则【参考答案】：A【解析】：荀子这句

22、话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。36、刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（）。A、诊断性评价B、描述性评价C、形成性评价D、总结性评价【参考答案】：C【解析】：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。诊断性评价是在教学前进行的评价，也称前置测评。通过诊断性评价，既可以了解学生学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，

23、由此决定对学生的适当对待。总结性评价一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。37、小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业中的习题中去，从迁移的范围角度来看，这种现象属于（）。A、远迁移B、近迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】：B【解析】：根据迁移范围的不同，可以将迁移分为远迁移和近迁移。其中，近迁移是指将所学得的知识经验或原理、方法迁移到与原来学习情境相似的情境中去。38、人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指人的身心发展具有（）。A、互补性B、差异性C、个别差异性D、阶段性【参考答案】：C【解析】：本题主要考查小学生身心发展的一般规律的知识点，个体差异

24、性包括个人发展水平的差异。39、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于（）。A、群众性纪念日B、民间传统节日C、专题教育活动D、革命传统教育活动【参考答案】：A【解析】：群众性活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动。具体的活动有报告会、讲座、演讲、社团、纪念日活动、文艺主题会、晚会、墙报和黑板报、收听收看广播电视、看电影、参观、访问、游览、表演、各项竞赛、公益劳动、文娱训练、体育锻炼等。40、不同社会中教师职业道德相区别的根本标志是（）。A、不同社会的经济发展水平B、教师职业道德的基本原则C、不同社会的社会价值标准D、不同社会教师的社会地位【参考答案】：B

25、【解析】：教师职业道德的基本原则是教师道德的灵魂，在不同社会中，教师职业道德原则是教师职业道德相区别的根本标志。41、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A、家庭B、学校C、人民政府D、教育局【参考答案】：C【解析】：中华人民共和国义务教育法第二十一条规定：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障42、教师专业发展的基石是（）。A、终身学习B、教研结合C、协调合作D、反思经验【参考答案】：A【解析】：教师专业发展的基石是终身学习，教师学习是生存和发展的重要手段，终身教育

26、和终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。43、下列成语，不是来源于项羽事迹的是（）。A、胯下受辱B、无缘见江东父老C、霸王别姬D、破釜沉舟【参考答案】：A【解析】：胯下受辱的是韩信。故选A。44、仙人掌进行光合作用依靠（）。A、根B、茎C、叶D、花【参考答案】：B【解析】：仙人掌的叶子退化了，不能进行光合作用，但它的茎是绿色的，可代替叶子进行光合作用，制造出体内所需要的各种物质。45、“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义?（）A、天文观测B、地理测量C、天气预测D、航海探索【参考答案】：D【解

27、析】：北宋时期，人们发明了用人工磁化铁针的方法，制成指南针，并开始应用于航海，南宋普遍应用。46、课间，小明用非常不文明的语言辱骂小红，小刚听到了，便出言制止小明，但两人你一言我一语吵了起来，并且打成了一团，你是班主任，该如何做？【参考答案】：略47、斯金纳说诱导学生最好的方式是及时赞美，你怎么看？【参考答案】：略48、根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。【参考答案】：一、兴趣导入1在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺下面请大家看看这是什么鸟?(出示“翠鸟”图片)。对了，这是翠鸟。翠鸟又叫“叼鱼郎”，它生活在靠近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领。我们

28、今天学习的课文就是介绍翠鸟的。2出示课题。(齐读)3上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢?(指名回答，师板书：外形、活动、住处)4下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点。5小结。二、学习第1自然段【解析】：考查教学设计的步骤与内容。49、小学班级管理的基本方法。【参考答案】：小学班级管理的基本方法：(1)做好班级常规管理；(2)对于学生不正确、不文明的言行要及时加以引导和制止；(3)树立典型，平等对待学生；(4)因材施教，以鼓励为主；(5)提高班主任自身的素质。【解析】：本题主要考查对班级管理的掌握，要求全面作

29、答。50、请根据上述材料回答下列问题：(1)简要分析文本的写作特点(2)如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由【参考答案】：(1)日月潭一文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景。作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，那如诗如画的自然景观，使人读后有身临其境之感。主要的写作特点是寓情于景，通过不同时期的景色来抒发作者的情感。(2)根据小学生认知特点，可将本文的教学目标设置如下：知识与能力目标：认识生字，正确流利有感情的朗

30、读课文。过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体【解析】：在回答本题的过程中要把握住以下几点：首先是设计的流程要符合教材要求不能随意增减步骤，其次设计要符合该年龄段学生的心理特点和接受程度。还有就是设计的理由要充分，还有一点就是设计的有新意。51、依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由。【参考答案】：（一）Warmingup活动一：欣赏视频看一个动物的视频。活动二：复习旧知活动目标：通过复习，进一步巩固前面学过的单词,并且能让学生初步感知重点句型教师向学生出示动物的图片，如：elephant，panda出示熊猫的图片，边指边对学生说：“Ilikepanda

31、s.Doyoulikepandas?”引导学生回答“Yes,Ido.”或“No,Idont.”教师询问学生图片动物pleaselookatthepictures.出示相应图片(斑马)“W52、简述在实际教学中如何培养和激发学生的学习动机。【参考答案】：学习动机的培养可以从以下方面入手：利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习动机。利用直接发生途径和间接转化途径来培养学习动机。(2)学习动机的激发可以有以下几种途径：创设问题情境，实施启发式教学。根据作业难度，恰当控制动机水平。充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。正确指导结果归因，促使学生继续努力。【解析】：本题考查的是对如何激发学生学习动机。53

32、、如何指导高年级小学生学习该数学思想方法，试拟定教学目标。【参考答案】：教学目标：知识与技能目标：让学生回顾用转化策略，解决问题的过程。通过解决具体问题，感悟转化的含义。过程与方法目标：让学生在具体问题的解决过程中，进一步积累运用转化策略的经验，掌握一些常用方法和转化技巧。情感态度与价值观目标：让学生进一步增强解决问题的策略意识，体会运用转化的策略是解决问题的有效方法，增强克服困难的勇气，获得成功的体验。54、班级日常管理包括些什么内容？【参考答案】：（1）学生在班级中要进行品德的学习，因此班主任要做好学生的品德学习指导。（2）学生在班级中要进行文化知识的学习，因此班主任要做好学生的学习指导。

33、（3）学生在一个法制的社会里生活，要懂得法规。现代社会中的人应当有危机意识，因此对于学生进行安全教育也是很重要的。（4）学生的评价不仅是教育的需要，也是进行班级管理的要求。【解析】：本题考查班级日常管理内容的知识。55、请用班级目标管理的相关原则分析上述案例。【参考答案】：案例中刘老师的班级目标管理遵循了以下几条原则：（1）方向性原则坚持社会主义的办学方向和国家的教育方针政策是各级各类学校必须首先坚持的基本原则，班级目标管理也离不开这一宗旨。因此，班级目标管理应体现国家的教育目的，体现一定社会及学校对学生要求的基本方向和质量规格，它是这些要求在管理工作中的具体化。所谓教书育人，管理育人，其出发

34、点必须把坚定正确的政治方向放在首位，舍此目标管理就丢了灵魂。（2）激励性原则一个好的目标应当具有较强的吸引力和较高的达成度，而达成度的高低取决于吸引力的强弱，班主任须根据学【解析】：本题考查班级管理的三个原则。56、简述教师运用谈话法时应注意的问题。【参考答案】：谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点：（1）要准备好问题和谈话计划。（2）提出的问题要明确，能引起思维的活跃，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。（3）要善于启发诱导。（4）要做好归纳、小结，使学生的知识系统

35、化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。【解析】：本题是对教师教学方法中谈话法的考查。57、（1）试分析方程与算术式的区别。（2）如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。（3）根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。【参考答案】：（1）方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可。在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立。与方程不同，算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。（2）教学目标：知识与技能目标根据等式的性质，使学生初步掌握解方程和检验的方法，并理解解方程和方程的解的概

36、念。过程与方法目标通过自主讨论的方式，培养学生运用代换思想和分析能力进行解题的方法。情感态度与价值观目标培养学生运用分析能力以及应用所学知识解决实际问题的能力，帮助学生养成自觉检验【解析】：本题是对教学设计题的考查。58、如指导中年段小学牛学习本文，试拟定教学目标和教学重点。【参考答案】：1教学目标(1)知识与技能目标：通过联系上下文、查阅相关资料，正确读写文中生字生词。通过“三读(读准、读通、读懂)”，自主学习，乐于朗读，做到正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4自然段。(2)过程与方法目标：通过联想想象的学习方法，理解体会词句的含义。(3)情感态度与价值观目标：感受钱塘江大潮的奇特

37、、壮观，感受大自然的魅力。2教学重点引导学生在人情入境的阅读中，感受钱塘江大潮的奇特壮观。【解析】：本题考查教学目标设定的相关知识。?59、阐述老师处理教材内容时的基本要求。【参考答案】：教师在处理教材内容时，应做到以下几点：第一，深入了解学生，找准教学的起点。教学设计的对象是学生，教学设计的成效如何，将取决于对学生情况的了解程度。教师在进行教学设计，处理教材内容时，要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的已有知识和生活经验设计富有情趣的教育教学活动。第二，教师在处理教材时应注意结合学生的生活实际，激发学生的学习积极性与好奇心，向学生多提供参加活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理

38、解知识，解决问题。第三，合理地确定教学内容的广度和深度。教学【解析】：此题考查教学设计中对教材内容的处理，学生要学会用所学的知识作答。60、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?【参考答案】：首先，小明会因为自己成绩不理想而哭泣，这说明小明是一位上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题，小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理。如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的

39、一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用61、教师如何处理与同事之间的关系?【参考答案】：一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度,虚怀若谷。二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往需要充分发挥互补功能，使之互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到

40、每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的62、()是教育改革的起点和依据。A、真正实现教育观念上的变革B、社会人才观的改变C、教师教学理念的转化D、考试选拔制度的变革【参考答案】：A【解析】：教育改革涉及观念的变革、实践的拓展等，但改革的起点是观念上的变革，思想观念具有先导作用，真正实现教育观念上的变革，是教育改革的起点和依据。63、公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用途是()。A、装饰用品B、汽车构建C、修车工具D、逃生工具【参考答案】：D【解析】：一般公交车辆共安装有“逃生锤”，紧急情况下，乘客可用“逃生锤”击碎侧窗玻璃逃生。64、谈谈“新课改”倡导的评价

41、理论。【参考答案】：新课改倡导激励性评价和发展性评价，激励性评价是指在教育教学活动过程中，教师对学生的行为作出及时、积极的反馈，以调动学生学习的积极性，促进教学工作的顺利完成。评价目的是促进发展。评价内容综合化。全面素质评价。评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价。更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。【解析】：本题考查新课程改革倡导的教学评价的知识。65、现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么?【参考答案】：现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智

42、体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。教育目的的这一表述体现了时代的特点，反映了现阶段我国教育目的的基本精神：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。【解析】：考察教育目的的相关知识。66、设计本次写作课的教学目标。【参考答案】：（1）知识与技能目标：能够通过恰当的语言和具体的事例来表达内心的真情实感，有自己的想法。能够正确使用冒号引号等标点符号。（2）过程与方法目标：在交

43、流中增强表达的自信，并且学会倾听、尊重别人独特的内心感受，提高自己的认识。通过观察、讨论和回忆等形式发现自身的真实感受，学会与生活实际相联系的写作为法。（3）情感态度价值观目标：乐于与他人分享内心的真实感受，愿意表达自己，感受习作的快乐并增强习作的自信心，逐步养成留心观察勤动笔的写作习惯。【解析】：本题考查教学目标的内容，考生结合材料进行分析即可。67、1637年，笛卡尔出版了几何学，（）。A、把虚数引入数学B、把变量引进数学C、创始解析几何D、明微积分【参考答案】：C【解析】：笛卡尔，解析几何的创始人。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被称为是“解析几何之父”。68

44、、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为？（）A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查【参考答案】：D【解析】：本题主要考察小学生心理健康中关于小学生常见心理障碍中强迫症的知识点。小学生强迫症可分为：强迫性观念和强迫行为。69、你在上课的时候，一个题目讲了很多次，但是他仍然不会，你会怎么做？【参考答案】：略70、素质教育的根本任务是()。A、让每一个学生考上大学B、让每一个学生都成为智者C、让每一个学生成才D、为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础【参考答案】：D【解析】：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进