2022年微课的制作培训心得标准

1、第6页共6页2022年微课的制作培训心得标准桐乡第三中学吴红星_年_月_日到_日，有幸参加了_师范学院_的_科学微课_学时脱岗培训。本以为这次的培训和以往的培训一样，主要是理论的学习。纯理论的报告听过很多，收效并不大，但这一次和以往的不一样，通过学习，我受益匪浅。通过各位指导老师的循循善诱、娓娓道来，如春风化雨般滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈这次微课制作培训的学习体会：_月_日下午，由_省教育厅教研室教研员王耀村首先为我们作了漫谈初中科学课堂教学设计的报告，在报告中他从为何进行课堂教学设计。设计什么。如何设计。等方面作了阐述。并列举了好多的例子，不愧是科学专业的，好多地方对我

2、们今后的教学起到重要的指导作用，这是我们平时所听不到的报告。特别是他在报告中提到的奥苏贝尔的名言：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并因此进行教学。这是我们平时所不曾想过的。这对我今后的教学具有很大的指导意义。_月_号上午，由海盐县实验中学校长，全国优质课一等奖获得者钟战华作了一场题为信息技术在微课开发中的应用的报告，从中了解了好多网络术语，同时给我们展示了他身边的我们所没见过的高科技产品，并给予演示这些产品是如何在现代的教学中发挥作用，及发挥怎样的作用的，老师们热情高涨，参与互动，与其说是报告倒不如说是一场生动的多媒体技术、电脑软件、现代科技在如今教学中发挥作用

3、的一场生动的表演。同时介绍了微课的概述和方法，微课与微课程的概念之争及介绍了海盐县实验中学的数字化教学展开情况。_月_日下午，由_市经济技术开发区教研室教研员、省教坛新秀姚雪飞老师作了微课程开发且行且思且成长的报告，为我们介绍了微课与微课程的整合，及制作微课的一些方法，还介绍及观看了一些微课，并进行点评，这对我们以后制作微课少走弯路起到重要作用。_月_日上午，由杭师大现代教育技术专职教师，主编过“现代教育技术”教材的祝宇红老师上了微课程中的多媒体的一堂生动有趣的课。这个上午，主要对微课制作中的动画嵌入技术作了讲解，并介绍了多种软件的应用。特别是3d动画应用软件及视频编辑应用软件的应用进行了讲解

4、，也是听课老师参与互动，气氛非常的活跃。到了最后同学们都不愿离去，还想学到更多的制作动画的技能与软件应用能力。最后还介绍了素材网站phet，里面主要是物理教学技术的素材，对我们科学老师来说，特别有用。_月_日下午，由杭师大学科教学专职教师，留_士_老师主讲了微课开发的基本理论，他对什么是微课，微课的发展等作了讲解，并结合他的教育实践，他的学生做的实验作了展示与介绍，特别是液n2的相关实验，及液n2如何应用在我们初中科学的教学中，作了详细讲解。这会使我们今后在教学中少走弯路。_月_日全天，我们一行乘车去杭师大下沙三号实验楼，听取了由杭师大专职实验教师，留_士丁望峰老师的实验讲解，在实验室里我们看

5、到了好多的有趣的实验器材，平时只能在网上或书本上见到，今天亲眼所见，好奇心由然而生，好多老师像学生一样，不等老师讲解，就自行研究起来。特别是静电的实验，大家算是见识了。加了_kv电压的静电场，人的头发竖起来，以前只是图片中介绍，今天是亲眼所见，气氛活跃到极致。老师们体验了好多实验，兴趣深厚。还拍了好多视频，这对我们今后制作微课，是多么难得的素材。_月_日，听了富阳中学特级教师，获全国实验教学优秀成果一等奖的赵力红老师，为我们讲了科学老师应对疑难实验的能力培养，讲解了课本中好多的实验改进，如马德堡半球实验的各种改进，并把各种器材带进讲堂，老师们参与其中，象是做游戏，更是学到了其中的科学道理。另外

6、做功改变物体内能(用橡皮筋演示温度的改变，用压缩火柴头燃烧实验)这些都是我们平常不会去想也不会去做的，但他这里介绍的实验效果特别的好，成功率高。另外还介绍了实验中如何整合现代信息技术。_月_日上午，由_师范大学教授杨建宋，为我们作了科学探究：案例分析及写作的报告。指导我们如何去写论文。这对我们今后的论文写作起到了很好的指导作用。_月_日下午，由_西湖区信息与装备中心副主任、西湖小学校长卻云_讲了微课开发的技术基础。主要为我们讲解了微课制作中的录屏，并实际的录制了一段视频，边分析边讲解，对学员提出的问题及时解决，学员也是热情高涨，恨不得想自己上去一试身手。学员们参与了整个的互动过程。相信学员会迫

7、不及待的装上软件去实践一番。以上是培训这段时间的一些报告或是课的片段，通过这次培训使我们对微课有一个深刻的了解。知道“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。通过这次培训，在今后的教学中，我们一定能做出质量更高的微课，以满足教学的需要。通过学习培训，我认识到在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：1.录制时调整电脑分辩率为1024_768，颜色位数为_位。_尽量做到简洁、美观大方。3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。4.在编写微课内容时，基于教学设计思想

8、，完全一对一的“启惑”“解惑”。5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议_尽量采用单色，突出简洁之美)。“_+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。11.视频格式最好为：mp4，视频尺寸为：1024_768。音频格好式最为：mp3。总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。2022年微课的制作培训心

9、得标准（二）_月初，骄阳正艳，红榴如火。为进一步更新教学理念、提升教学水平，我与同事一行三人，来到_市第四十七中学，参加由东北师范大学智慧教育微课联盟所主办的微课制作培训会，学习制作微课这一新型的教学技术。在此之前，我对于微课、慕课、翻转课堂的理念虽有所闻，但未经系统学习，只是略知皮毛，在教学实践中更未尝试。依稀记得与微课的首次接触，是在一位老师的展示课上，一段短小的视频里，包含了课堂_、幻灯片、画外音和动画效果等多种形式的内容，如同观看一部精致的微电影，直入人心、过目不忘，让我大开眼界。对能够迅速掌握运用这门教学技术充满期待，未曾想，转眼之间我就得到了这样一个宝贵的学习机会。_培训的前两天，

10、由几位受邀的著名专家讲授与微课有关的基础理论。钟绍春博士的温文尔雅，柯清超教授的幽默风趣，程帅老师的平易近人，于鹏丹老师的认真严谨专家们的渊博知识和精彩教学给学员们留下了深刻印象，给我们带来的是思维的转型和知识的滋养，使我们真正了解了微课，充分认识到信息化教学对于引领教育现代化的深远意义，认识到微课这一信息化教育的具体表现形式在未来势必会发挥巨大而明显的作用，认识到我们应该尽最大努力将微课这一教学模式合理有效的运用到自己的日常教学中。真正的挑战在后两天。二百多位学员按照不同学科划分成五个小班进行实践操作，英语班的四十多人由耐心温柔的曹丽老师带班。第二天放学时，老师给我们布置了作业，其中一项就是

11、让我们选好准备讲解的知识点并写出微课_。我思来想去，想到在上学期期末，我们所使用的外研社版七年级下册教材中的最后一个模块，话题是谈论各种不同的音乐类型。学生们对于音乐有很大的兴趣，在上课时就很乐于参与课堂活动。如果利用微课这一现代化的教学方式来讲授，一定会有更好的效果。我把整节课大致分为三部分，首先是导入部分，播放古今中外一些著名的音乐家作品并加以配乐来导出话题；其次是讲解部分，分为四个小点，分别讲述了rock、classicalmusic、countrymusic和beijingopera这四种不同的音乐类型；最后是总结，配以关于这四种音乐的小练习。思路理顺后，_写起来就容易多了。深夜_点多

12、，我仍在台灯下奋战，而在微课联盟的群里，其他老师们探讨交流的声音也是此起彼伏，热火朝天。更可敬的是，专家老师们也始终陪伴着我们，及时为我们解惑答疑。有老师笑言，这不是培训，这是高考的节奏啊。强度最大、节奏最紧张是第三天，我们只能利用这一天的时间将自己的设想付诸实践，完成一节微课作品。全新的理论知识，完全空白的操作实践，短暂的操作时间，我想当年水浒英雄被逼上梁山也许就是这种感觉吧。这一整天，我们所有人的动作都好像是被按了快进键，制作_，搜索资料，下载素材，录制动画，在轨道上剪辑音频、视频，配上画外音课堂上没做完，回宾馆继续做。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在整个制作过程中，真是意外不断

13、、挫折连连。幸好可敬可爱的老师们，始终陪伴着我们，不厌其烦的接受学员们的各种询问，提供各种技术支持，并不断给予我们鼓励。深夜里电脑上一个个亮着的头像，让我们燃起了一股斗志，又心生满满的感动。台灯下，我拿着手机，紧盯电脑，伴着窗外悠扬的广场舞音乐录下了自己的讲解台词，之后又笨拙的操作着俗称“大c”的录屏软件，进行各种编辑处理。夜深人静，仿若又回到了忙碌充实的学生时代，却在每一天，都有着沉甸甸的收获感，这是一种久违了的喜悦和充实。最后一天，终于到了展示学习成果的时间。学员们以个人或小组的形式_演绎自己的作品，由老师点评并与其他学员们交流意见。我的微课作品有幸被曹老师选出，代表英语组在下午的结业典礼上做汇报展示。我觉得既高兴又忐忑，高兴