比尾巴的教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页比尾巴的教学方案1、学会六个生字，认识三个偏旁。2、会认九个字。3、正确、流畅地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。背诵课文。4、知道课文写了几种动物，并了解它们尾巴的特点。教学重点：使同学掌控课文中的生字的音形义，理解课文内容。教学难点：了解课文中的几种动物的特征，背诵课文。教学预备：多媒体课件。教学课时：一课时教学过程：第一课时一、导入新课。在一座漂亮的海滨城市，人们正为在为小伙伴们兴建一个动物园。各种动物已经运到了。你们听，他们在说话呢？开书二、学习短文。1、同学利用拼音自由拼读短文。2、小伙伴，动物们在干什么？板书课题：比尾巴3、同学读题。1 指名读。2 齐读。4、是哪几种动物

2、在比尾巴呢？请同学们再读课文，用圆圈圈出来。5、师范读课文的前六句，接着同学学读。要求：借助汉语拼音，读准字音，留意“长、短”的音要读正确。1、 同学自读后六句。2、 朗读全文。指名读，分组读，齐读。3、 留意：要用对话的语气读，并在朗读中认识问句。读问句时，语气要上扬；读答句时，语气要平缓、确定。依据本课的特点，可以指导同学用一问一答的方式练习朗读。4、 出示课件，指导背诵，背诵时可借助图画援助记忆。二、 学习生字。1、 重点指导读准六个生字。2、 要求会认的字“短、兔”，读准音。3、 认识偏旁。“女”女字旁；提手旁；人字头。4、 指导写字。比尾巴教案_教学设计要求：认真观测生字在田字格中的位置，利用田字格援助写好字，并学习按笔顺规章写字。比：巴：长：好：把：伞：三、 学习词句。1、 看图了解词语“尾巴、一把”的意思。2、 读一读，写一写。四、 扩展活动。1、 收集动物图片，认真观测各种动物尾巴的特征，然后说给同学听。2、 做“给动物找尾巴”的游戏。制作多种动物的卡片，将动物的尾巴从卡片上剪下，要求同学快速地从卡片中找到它的尾巴，

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