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文档简介

1、教育法的渊源教育法的渊源是指国家机关依法制定的不同效力和地位的法的具体表现形式，简单讲，即教育法的渊源是指“教育法由什么机关创立”。因为教育法的创立机关的地位不同，教育法的效力也不同。渊源制定主体表现形式宪法全国人民代表大会宪法中有关教 育的条款国家的根本大 法，具有最高的 法律地位和法律 效力，是制定一一 切法的法源； 1982 年 12 月 4 日公布施行；规 定了教育法的基 本指导思想和立 法依据教育法律教育基本法律全国人民代 表大会中华人民共 和国教育法“教育的宪法” 或教育法规体系 中的“母法”； 1995年9月1日 起施行；规定和 调整教育社会关 系的根本性、普 遍性问题。教育基本

2、法律 以外的法律 （单行法律）全国人民代表大会常务委员会7部：学位 条例）1981年1 月1日施行 义务教育法 1986.4.12 通过，2006年6 月29日修订， 2006年9月1 日实行教师法1994年1 月1日施行中华人民共 和国职业教育法1996年9 月1日施行 中华人民共和国高等教育调整教育方面社 会关系的内容比 较具体的问题。法1996年9 月1日中华人民共 和国国家通用 语言文字法 2001年1月1 日施行中华 人民共和国教 育促进法2003 年9月1日施行教育行政法规国务院教师资格条 例（1995年）、义务教育 法 实施细则（1992 年）、学校卫生工 作条例（1990 年）、幼儿园管 理条例（1989 年）等地方性教育法 规省、自治区、直辖市及较大 的市（省、自治区的人民政 府所在地的市、经济特区所 在地的市和经国务院批准的 较大的市）的人民代表大会 及其常务委员会某省义务教育 实施条例等地方性法规只在 本地区有效自治条例与单 行条例民族自治地方（自治区、自 治州、自治县）的人民代表 大会及其常务委员会某自治州民族 教育条例等教育规章部门规章国务院各部 委、中国人 民银行、审 计署和具有 行政管理职 能的直属机 构学生伤害事 故处理办法等规章是我国数量 最大的教育法表 现形式，规范的 范

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