2022年课堂上的心得体会

1、第3页共3页2022年课堂上的心得体会1.常常使用自主学习、合作学习。2.合作学习要么不用，要用就舍得给学生较多的时间，而不只是形式。3.当课堂的大多数时间成为教师与学生“一对一”或“一对几”的对话时，这往往意味着课堂变成了几个思维敏捷学生的战场，其他学生则往往成为观众或听众。4.当发现1/3的学生不注意时，就应该思考自己的教学设计或教学方式出了问题，想办法及时调整自己的教学思路或教学方式，而不仅仅是要求学生“注意听讲”；当不听的学生达到1/_时，就意味着自己的失败，应该毫不犹豫地停止现行的教学活动了，尽管你认为他非常重要。可以让学生自主思考、写作业、甚至看课外书。5.倾听的典范，专心地看着对

2、方，除了用语言评价外，还要用点头、竖姆指、微笑等方式来表示欣赏。6.尽可能听完某一同学的完整的发言，特别是深入小组_学生的小组学习时，你不仅仅是指导者，还是一位优秀的倾听者。7.教师不要过多重复自己的话，也要控制重复学生的话。如果需要强调，建议换一种方式：把他们写在黑板上。8.教师提问时，根据问题的开放程度，需要给出2-_秒的思考时间，如果没有这些时间，许多孩子根本来不及思考，就是能及时回答的学生，也往往因为没有深入思考而理解浮浅、缺少条理、不看本质同样，学生间的回答也应该有3_秒的等待时间。9.不轻易打断学生的发言，尽管这些学生回答出现了问题。10.不要与学生抢着回答问题11.学生独立思考时

3、，在自己没有要求的情况下，不要轻易去干涉，这也许是他突破问题最关键的时候，简单的帮助可能让学生丧失一次难得的成功体验，而让学生反感。_个别的问题个别解决，不因部分学生的询问或错误而大声提醒全班同学，结果打乱其他学生的思维。如果在一种混乱的状态下开始教学，实际上表明课堂没有开始就遇到麻烦了。不要使用不能实施的威胁语言。15.与学生友好但不过分随便，否则学生也会以同样的方式与你交往，包括在你的课堂上。师生关系毕竟不是同伴关系。当然也不要将一些学生的亲近视为缺乏尊重。16、教师的语言不能只有严肃、呵斥、责备，多数时间可以加点幽默、风趣，严慈相济，用爱沟通。2022年课堂上的心得体会（二）经过两个多月

4、的顶岗实习，我学到了很多教学技巧。设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。课堂提问可分为以下三种：1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问，启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固性。3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。在提问时还应注意的问题是：一是提问时教师应有的教态，为使学生与教师顺利交流，学生回答问题时教师的教态很重要。二是提问的顺序及等待回答的时间，教师应每次只提问一个问题，如果一次提问多个问题容易使学生感到迷惑或产生理解错误。还要给时