中班分享阅读公开课教案3篇(幼儿园分享阅读教案)

1、Word 中班分享阅读公开课教案3篇(幼儿园分享阅读教案) 下面是我收集的中班共享阅读公开课教案3篇(幼儿园共享阅读教案)，供大家参考。 中班共享阅读公开课教案中班共享阅读公开课教案2 活动目标 1.能够从画面中角色的表情、动作及特征，推理、猜想角色的心理活动和角色之间的对话。 2.能与同伴沟通共享对故事的理解，依据符号提示清晰、连续地叙述自己猜想的故事情节。 3.感受故事所带来的乐趣，懂得每个人都有自己的特点，做好自己才是最重要的。 重点难点 重点：依据符号提示清晰、连续地叙述自己猜想的故事情节。 难点：能够从画面中角色的表情、动作及特征，推理、猜想角色的心理活动和角色之间的对话。 活动预备

2、 绘本猪先生去野餐2人一本用回巡针做分好三段，PPT、磁性黑板、记录符号 活动过程 一)提问：什么是野餐?你们去野餐过吗? 二)出示绘本猪先生去野餐封面，介绍故事名称，引导幼儿围绕封面观看叙述，并想象装扮猪先生的方法。 提问：:猪先生长什么样子?表情是怎样的?动身前可以怎样装扮白己呢? 三)、分层赏析故事，挖掘故事内涵。阅读第一步份。 1幼儿自主阅读：每2人一本故事书，幼儿自主阅读第一部分，老师巡回指导。 2共享阅读：引导幼儿在观看、叙述、猜想中进一步感理解故事。 (1)叙述分析故事第一段，感受猪先生约会前的期盼心情。 提问:“猪先生动身前做了哪些预备?他为什么要这样做?他的心情是怎样的?”

3、“他为什么要给猪小姐采花? (2)叙述分析故事其次段。感受孤狸关心猪先生的情节，提炼叙述的要素。 提问：猪先生遇到了谁?他长得什么样子?他是怎么帮猪先生的?他说什么? 3.用图片符号关心幼儿提炼叙述要素提纲。 4.引导幼儿猜想猪先生还可能遇到谁? 四)倒叙式叙述：出示PPT猪先生装扮好的样子，引导幼儿依据画面进一步观看、猜想、叙述。 提问：猪先生还遇到了谁?你从哪里看出来的?它们见面会说什么?引导幼儿用图片符号关心叙述。 五、阅读其次部分， 1自主阅读，老师巡回指导。 2共享阅读： (1)进一步引导幼儿依据画面进一步观看、叙述。提问：猪先生还遇到了谁?他长得什么样?他是怎么帮猪先生的?他说什么

4、? (2)叙述结尾前启发幼儿猜想故事情节，大胆表达白己的想法。 提问:猪先生，有狐理尾巴、狮子头发、斑马花纹的猪先生，猪小姐会喜爱他吗? 六)集体阅读第三部分，感受作品好玩可笑的情节，鼓舞幼儿表达对作品理解的独特感受。 1：最终猪小姐同意和他去野餐了吗?猪小姐喜爱什么样的猪先生? 2你觉得故事哪里最好玩?为什么?” 七)完整观赏绘本， 提问：小动物们是怎样夸奖猪先生的?戴上狐狸尾巴的猪先生真的会更聪慧、吗?为什么?” 小结：每一个人都是一个独特的自己，做的自己才是重要的。 中班共享阅读公开课教案3 活动目标: 1、观看理解猪先生去野餐为求最美的妆扮而引发的好玩故事，初步懂得“我就是我，我是独一

5、无二的”的道理。 2、尝试迁移自己的阅历理解故事情节，并能大胆地表述自己的想法。 活动预备： PPT课件，话外音录制，“狐狸、狮子、斑马”图片及字卡“尾巴、头发、条纹” 活动过程： 一、熟悉猪先生 (出示猪先生图片) 1、图片上是谁? 2、猪先生在干吗?他看上去心情怎么样? 3、老师叙述：猪先生今日特殊兴奋，由于今日他有一个特殊的约会。他要去邀请猪小姐和他一起去野餐。所以一大早他就开头给自己装扮起来，怎样才能让自己变得更美丽更神气呢?你有没有什么好办法?(幼儿沟通自己的想法) 过渡：猪先生也有自己的好伴侣，我们去看看猪先生的伴侣会给他出什么好办法呢? 二、看看讲讲 (PPT出示猪先生的伴侣并播

6、放录音) 1、猪先生的伴侣想了一个什么好办法?(在黑板上出示三位伴侣的图片) 2、你觉得三位伴侣的身上哪些地方最漂亮? 3、(PPT播放三幅图片及三位伴侣的叙述)三位伴侣是怎么说的，他们各自认为自己身上哪最漂亮?(出示匹配的汉字) 三、迁移理解 1、三位伴侣身上都有他们自己觉得最漂亮的地方，想一想你身上有没有你觉得最漂亮的地方呢?(幼儿相互沟通) 2、假如我们也来装扮自己，你想借别人最漂亮的地方来让自己变得更美丽吗? 3、试一试，你会借谁身上最漂亮的地方呢?(互动嬉戏) 过渡：猪先生和我们想的一样把别人最漂亮的地方加在自己身上肯定能让自己变得更漂亮。我们一起来看看猪先生在伴侣的关心下是怎么装扮自己的。 4、播放PPT三幅图片，老师边叙述相关故事情节 四、沟通争论 (播放PPT及猪先生和猪小姐的对话录音) 1、发生什么事了?猪小姐说什么? 2、猪小姐为什么认不出猪先生了? 3、猪先生纳闷了：惊奇，为什么我把别人最漂亮的地方借来却没有让自己变得更漂亮呢?你觉得是什么缘由呢?(幼儿争论) 4、那怎样装扮才是最漂亮的呢?(幼儿争论) 五、解惑体验 (播放PPT猪先生其次次邀请猪小姐) 1、其次次猪小姐接受猪先生的邀请了吗?