六年级教学工作计划

1、Word 六年级教学工作计划 【精华】六班级教学工作方案3篇 时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候开头写方案了。那么你真正懂得怎么制定方案吗？以下是我收集整理的六班级教学工作方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 六班级教学工作方案 篇1一、同学状况分析通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪 心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着班

2、级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。我所任教的两个班中，六（1）班仔细，奇怪 心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分同学的自我意识过强，倾听习惯有待培育。六（2）班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如一班乐观，表现欲望差，两极分化比较明显。应特殊留意培育，形成良好的氛围。让同学在探究中学到科学学问，培育探究力量，提升科学素养。二、教材内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。“微小世界”单元，将引领同学经受从肉眼观看到放大镜观看，再到显微镜观看的过程，让同学

3、观看丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观看工具的进展历程，又对人类探究微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高熟悉。“物质的变化”单元，同学将通过一系列的讨论，观看和熟悉物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在讨论化学变化的过程中，同学将依据化学变化伴随的现象，熟悉到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区分开来。“宇宙”单元，同学将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的熟悉。盼望他们能熟悉到宇宙是一个浩大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间

4、分布着不同的天体。人类通过不断的探究，将发觉越来越多的宇宙神秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题动身，同学将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有肯定的了解，真实地熟悉到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境爱护行动。通过以上不同视角对四周世界的探究，同学将会对学校阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的熟悉：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当爱护地球环境。在本册的学习过程中，同学的探究力量、情感态度价值观也将得到

5、进一步的进展。三、教学目标：1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，同学除了通过观看、试验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水资源问题的讨论。2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如依据资料对水中微生物的讨论，依据八大行星数据表建立太阳系模型等。3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让同学学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观看出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。4、加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，辨别现象与证据的关系，熟悉证据支持结果的重要性等。5、在活动

6、过程中体验科学探究的乐趣，保持和进展探究四周事物的爱好和奇怪 心。四、提高课堂教学效率的方法1、解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。2、指导同学反复进行掌握变量的试验。（掌握变量试验要加以指导）3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。4、引导同学用精确 、恰当的词语描述观看到的事实和现象。5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。五、补差看法1、加强思想教育，提高同学对复习重要性的熟悉，特殊是学困生，师生都要特殊关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。2、对平常缺课未做试验的同学要调查摸底， 准时查漏补缺， 做到试验率100%。3

7、、课前检查前节课的作业，有问题准时订正；课后沟通，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平常提示，遇到该生准时了解复习状况和作业完成的状况，准时提示不要遗忘作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。4、给困难生以更多的展现机会，以呵护并激发他们的学习爱好。平常一些简洁的题目，请他回答，让他找回自信。乐观实行激励措施，只要待转同学有点滴进步，就要予以鼓舞，使他们在胜利的喜悦中去争取下一次的进步。教学进度支配略六班级教学工作方案 篇2一、班级状况分析通过几年的科学学习,大多数同学对科学课产生了深厚的爱好,已经具备了初步的探究力量,他们对四周世界产生了剧烈的奇怪 心和探究欲望,

8、乐于动手,擅长操作。不足之处:上学期由于活动材料限制的缘由,有一部分教学内容只是匆忙的走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致同学的学问面受到限制,影响了同学的科学素养的形成。还有同学在活动的时候经常耗时低效,不能很好地利用珍贵的课堂时间。二、素养教育目标与任务(一)科学探究1、培育同学科学的思维方法,努力进展同学解决问题的力量,使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法,让同学亲身经受科学探究的全过程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

9、3、连续指导、引导同学学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注意试验中的观看力量、采集数据,并对试验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的力量。(二)情感态度与价值观1、保持和进展同学对四周世界的奇怪 心与求知欲,形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培育同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识,乐观参加资源和环境的爱护,关怀现代科技的进展,使同学形成人与自然和谐相处的意识。3、培育同学的合作和沟通的意识,敢于争论的胆识,同时学会敬重他人看法,合理的表达自己的见解。(三)科学学问1

10、、把握常用的机械和工具的特征,并能设计和制作机械和工具。2、观看和讨论常见的外形和结构,并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣。3、讨论热和燃烧的关系及其缘由,并能结合日常生活进行分析和阐述。4、了解能量以及能量的变化,并能在试验操作中亲自去感受。三、教学重点、难点本册教材的教学难点是强化熟悉事物内部的变化规律,加大自主探究的实施力度,加高校生生活阅历的整理与提高,力求在事物的表面特征,与内部变化之间建立联系,突出熟悉事物的结构和功能。在探究技能上突出规律推理的思维力量训练。四、提高课堂教学效率的方法1、了解同学对所学科学问题的初始想法,特殊是一些概念理解过程中消失的想法。2、指

11、导同学反复进行掌握变量的试验。3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。4、引导同学用精确 、恰当的词语描述观看到的事实和现象。5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工,形成正确的解释。五、补差看法1、把握这部分同学科学学习的特点,因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。六、同学学习爱好的培育1、充分利用现代教育技术,激发同学的学习欲望。2、组织、引导同学参与科技小制作活动。六班级教学工作方案 篇3一、课程标准对科学的目的要求教学目的：指导同学获得一些浅显的自然科学学问的同时培育他们的科学爱好，以及学科学、用科学的力量。使他们

12、受到爱家乡、爱祖国等思想品德教育。教学要求：1、指导同学熟悉四周自然界常见的事物及相互之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。指导同学获得浅显的生理卫生学问，促进他们养成良好的卫生习惯。2、培育同学学科学用科学的力量，主要包括初步的观看力量，试验力量，动手力量，规律思维力量。启发他们的制造力量。3、进展同学对自然界和科学技术的爱好爱好，对同学进行信任科学，破除迷信等科学自然观的教育，培育同学实事求是，仔细细致，追求新学问等科学态度，喜爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。二、本册教学目的要求以同学的生活阅历为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运

13、动为主要内容，绽开科学探究活动，将“科学探究，科学学问和情感态度价值观”有机地整合起来，促使同学在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系。三、全册教材分析全册共23课，外加两课讨论与实践。从学问结构上分七单元：物质的变化、人的一生、微小的生物、地球和地表变化、物体的运动、生活中的机械、讨论与实践。物质的变化单元在同学了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性进行观看、试验，用辨证和联系的观点看待事物的变化。人的一生单元通过搜集、整理自己生长发育过程中呈现的特点，从微观处熟悉生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命呈现出的共同特征。四、教学重点、难点本册教材的教学难点是强化熟悉事物内部的