初中理化生实验教学计划800字

1、Word 初中理化生实验教学计划800字 学校理化生试验教学方案800字可能是您在查找教学工作方案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、学校理化生试验教学方案800字 教育教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本学问。 (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春

2、期生理和心理的健康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习爱好。 2、做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学力量之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、精确 和娴熟。 对同学试验力量的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。 (2)培育同学收集、利用课内外的图文资料设计试验的力量。 四、教学设想： 1、鼓舞同学观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进

3、行探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有方案地支配必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作、沟通。 3、敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学习需求。 4.上好探究活动课和课外活动课,让同学把握科学探究的方法,同时更好地激发同学学习乐观性。 5.对同学严格要求,课前仔细预习,课上乐观参加课堂活动,课后仔细复习,争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。 6.每个单元测验一次,随时检查同学的学习状况。 7.期末仔细组织同学复习,争取在期考中取得好成果。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使同

4、学在理解、把握有关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。 2、学校生物试验教学方案 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量和协作精神，落实素养教育必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行

5、试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找 到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法；

6、加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 2、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 3、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精

7、神。 2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、试验效果检查和成果评定 1、学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。 2、检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3、试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工

8、作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 注:加黑体的六个试验要对同学进行重点的训练, 加强同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。 八、试验教学管理 1、 课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验； 2、 试验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理； 3、 试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开； 4、 课后，依据试验记录，仔细书写试

9、验报告。 3、学校生物试验教学方案 新课程强调同学的全面进展，注意培育同学的科学素养，而加强试验教学，是提高同学素养的重要途径。为了提高同学的生物学科学素养，培育同学的动手力量，激发同学学习的爱好，更好的完成今年的教学内容，为完成以下目标，特作方案： 1、加强生物基础学问的巩固和强化，使之更加坚固的把握最有用的与生活实践相联系的学问并应用于生活实践活动。 2、拓宽、拓深生物学问，增加同学的生物学问面，扩高校生的视野，培育同学的创新意识和实践力量。 3、进一步提高同学的试验操作技能，训练同学的动手力量、操作力量、观看力量、综合运用学问的力量以及科学探究力量。 4、一部分同学需要补做试验，使其生物

10、基础学问、操作技能都有所提高，从而提高同学的整体技能水平。 膝跳反射其次周 测定反应速度第三周 酸雨对生物的影响第五周模拟探究 试验技能测试第十二周 酒精或烟草浸出液对水藻心率的影响第十三周 检测不同环境中的细菌和真菌第十四周 观看酵母菌和霉菌第十五周 发酵现象第十六周演示试验 4、学校化学试验教学方案范文 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉 仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。试验教学前的预备。 1)演示试验：a、把握试验原理。b、熟识试

11、验仪器。c、选择试验方法。d、设计试验程序e、试验效果的试做。 (2)同学试验：a、制定同学试验方案。b、试验环境的预备。c、试验器材的预备 d、指导同学预备。 1.充分利用试验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教学中的困难. 教学进度支配 1 1-1水的沸腾 1-2胆矾的研碎 1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 1-4石灰石与盐酸的反应 1-5二氧化碳与氧气的性质 1 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究 对吸入空气与呼出气体的探究 1 3 1-6取块状固体 1-7取粉末固体 1-8量筒与滴管的使用 1 4 1-9酒精灯的使用 活动：给物质加热 1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的

12、反应物 1-11洗涤玻璃仪器 1 5 2-1测定空气里氧气含量 1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃 2-3硫的燃烧 2-4铝箔再氧气中燃烧 1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气 2-6 过氧化氢溶液制氧气(二 氧化锰催化) 2-7加热氯酸钾制取氧气 1 8 活动：氧气的制取及性质试验 1 9 3-1水的电解 1 10 3-2品红的集中 活动：分子运动 1 11 活动：水的净化 3-3用肥皂区分软硬水 3-4制取蒸馏水 1 12 活动：1、质量守恒定律的探究 2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 1 13 6-1木炭的吸附作用 6-2木炭还原氧化铜 1 14 活动：制取二氧化碳 1 15 6-3

13、制取二氧化碳收集并验满 6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳与水反应 1 16 6-7一氧化碳的燃烧 6-8一氧化碳还原氧化铜 1 17 活动：燃烧的条件 7-1灭火原理 活动：灭火器原理 1 18 7-2粉尘爆炸 1 19 活动：燃料 7-3甲烷的燃烧 7-4镁与盐酸反应中的能量变化 1 20 活动：酸雨危害的模拟试验 1 8-1比较合金和纯金属的硬度 1 2 探究活动：金属活动性挨次 1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的试验 1 4 探究活动：铁钉锈蚀条件 1 5 9-1蔗糖溶解 探究活动：溶解时的吸热或放热现象 1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中

14、 9-3水和乙醇能够互溶吗? 9-4水和油的小试验 1 7 探究活动：饱和溶液 1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液 9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 1 9 9-7配制溶质质量分 数肯定的溶液 1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂 探究活动：自制指示剂 1 11 10-2观看盐酸、硫酸 10-3浓硫酸的腐蚀性 10-4浓硫酸的溶解 10-5浓硫酸稀释的错误操作 1 12 探究活动：酸的化学性质 1 13 10-6观看氢氧化钠 10-7生石灰与水反应 1 14 探究活动：碱的化学性质 10-8试验物质的导电性 1 15 探究活动：中和反应 1 16 探究活动：用ph试纸测定一些液体

15、的ph 探究活动：溶液酸碱度对头发的影响 1 17 探究活动：粗盐提纯 1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应 11-2碳酸钠与石灰水反应 1 19 探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 5、学校物理试验教学方案 为更好地实施试验教学，现做方案如下： 一、试验目的 1.培育同学树立实事求是的科学精神。 2.把握科学的试验方法。 3.培育同学初步的观看和试验力量。 4.培育同学的创新精神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 三、试验难点： 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.将演示试验变为分组试验。 四、试验措施： 1.对全部演示试验和分组试验

16、都要填写试验通知单和试验记录。 2.严格要求，按程序进行操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 五、试验配档： 周次日期演示试验( 节次)分组试验 第一周 星期一 打算动能大小的因素(3、4) 星期二 动能和势能的转化(6、7) 星期四 用刻度尺测长度 其次周 星期一 二氧化氮的集中(3、4) 星期二 打算集中快慢的因素(6、7) 星期三 做功与内能的关系(2、7) 星期四 热传递与内能的转变(3、4) 星期五 讨论比热容(5、6) 第三周 星期四 测平均速度 第四周 星期二 一切声源都在振动(2、3、5、7) 利用

17、内能来做功 星期三 讨论声音的音调和音色(24、5、6) 第五周 星期一 摩擦起电(3、4) 星期二 用手感觉水的温度(2、3、5、7) 星期三 电流的形成(2、7) 用温度计测水的温度 星期四 观看熔化现象(3、4、6、7)导体和绝缘体(3、4) 第六周 星期三 组成串联电路和并联电 星期四 观看水的沸腾 第七周 星期二 压缩体积可以使气体液化(2、3、5、7) 电流(6、7) 星期三 观看碘的升华(2、4、5、6) 星期四 用电流表测电流 第十一周星期三 讨论光的反射定律(2、4、5、6)用电压表测电压 星期四 观看平面镜成像(3、4、6、7) 第十二周星期一 打算电阻大小的因素(3、4)

18、 星期二 光的折射试验(2、3、5、7)变阻器(6、7) 第十三周星期二 照相机 第十四周星期三 电流跟电压电阻的关系(2、7) 星期四 幻灯机 放大镜 星期五 伏安法测电阻 第十五周星期三 用天平称固体和液体的质量 星期四 用天平测物体的质量(3、4、6、7) 第十六周星期一 电功(3、4) 星期二 额定功率(6、7)用天平称固体和液体的质量 星期三 测定小灯泡的功率 星期五 焦耳定律(5、6) 第十九周星期二 物重跟质量的关系(2、3、5、7) 星期三 同始终线上二力的合成(2、4、5、6) 6、学校理化生试验教学方案800字 教育教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，

19、珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本学问。 (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习爱好。 2、做好演示试验，完成同学试验，达到培育同学力量

20、之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、精确 和娴熟。 对同学试验力量的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。 (2)培育同学收集、利用课内外的图文资料设计试验的力量。 四、教学设想： 1、鼓舞同学观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有方案地支配必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导同学分工合作、沟通。 3、敬重同学的人格，关注个体差异，满意同学不同的学

21、习需求。 4.上好探究活动课和课外活动课,让同学把握科学探究的方法,同时更好地激发同学学习乐观性。 5.对同学严格要求,课前仔细预习,课上乐观参加课堂活动,课后仔细复习,争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。 6.每个单元测验一次,随时检查同学的学习状况。 7.期末仔细组织同学复习,争取在期考中取得好成果。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使同学在理解、把握有关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。 7、学校理化生试验教学方案800字 一、试验教学指导思想 通过试验，为了使同学有效地把握生物学学问、学习现代科学技术所必需的基础生物学问，培育初步

22、的实践操作技能和创新力量。生物试验教学将重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 二、详细工作 1、明确职责、制定好管理制度 以生物组长为首，组成由组长、生物学老师及试验员为单位的团队，针对每次的试验目的、过程及可能消失的问题进行争论，准时做好预备工作，并对每次试验进行总结。 2、稳定开展试验教学工作 为提高试验老师的业务素养和管理水平，学校每年都加强对试验老师的培训工作，培训内容有试验室规范化管理、试验技能规范操作等。 3、准时做好预备工作 学期初、期末各进行一次帐物校对，做到两者相符，并做好有关的报损记录。平常常常查看试验仪器和试

23、验用品，能修的准时修理，不足的准时购买。 4、完善试验教学结构、探究教学新模式 针对同学试验过程中缺乏制造性、没有思索的时间，将尝试运用“生命化课堂”的新理念来进行探究试验教学，提倡自制教具与改进教具，鼓舞同学参与自制教具的活动，不仅可以大大提高同学的动手力量，还可以节约经费。首先由老师在课前向同学公布题目，其次同学依据所学过的学问，自行设计试验方案，经师生争论，由同学在试验室自立完成试验，最终得出结论。 5、加强试验教学，乐观预备试验，强化操作训练 在试验教学中，进行有效的组织、监督、预备、指导等项工作，力争让每个同学都能自立完成同学试验。在做好课内试验的同时，合理支配时间，仔细组织好同学，

24、指导同学做好课外试验，试验室定期向同学开放，使更多的同学有更多的机会和时间得到充分熬炼，使同学的实际操作力量、动脑力量大大增加。从而充分发挥试验室的功效，有力提高同学各方面的综合素养。 三、试验教学进度 按学校统一进度教学 四、详细措施 1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、合理支配试验课，为提高试验教学质量制造条件。 变试验大班上课为小班。试验课实行小班上课是优化教学模式、提高教学质量的基本保证。

25、人数少可确保每个同学都能自立地参加试验，也使老师在有限的时间内指导更多的同学。老师可以边讲解试验边演示，并请部分同学参与演示，其他同学观看并赐予评论，增加同学动手的机会，调动同学学习的爱好。 五、学校赐予必要的支持 1、按期配齐试验所需要的仪器设备。 2、为试验室供应适当的经费，以购买试验过程中的相关耗材。 3、应将试验教学考核和试验教学档案纳入学校教育教学工作考核之中。 8、学校理化生试验教学方案800字 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实

26、让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学

27、问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 2、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。 3、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患

28、。 五、将德育工作渗透于教学中 1、，让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、试验效果检查和成果评定 1、学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。 2、检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3、试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同

29、学的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 注:加黑体的六个试验要对同学进行重点的训练, 加强同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。 八、试验教学管理 1、 课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验; 2、 试验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理; 3、

30、试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开; 4、 课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。 9、学校物理试验教学方案范文 物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。 一、指导思想： 物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同

31、学开展试验探究活动制造了良好的条件。 中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。 学校物理是九年义务教育必修的一门基础课程。依据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写

32、简洁的试验报告。 试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、详细工作方案： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验方案表、周历表。 4、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。 5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。 6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充方案。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 10、学校物理试验教学方案范文 物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心同学