部编版语文中考专题复习：文学常识与名著阅读清单

1、部编版语文中考专题复习：文学常识与名著阅读清单清单一作家作品孔子（前551前479）,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代著名的思想家、教育家。论语是一部记录孔子言行的著作,为孔子弟子及其再传弟子编写,是儒家的经典之作。南宋朱熹把这部书和孟子大学中庸合称“四书”。诗经是我国最早的一部诗歌总集,记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌,共305篇,分为“风”“雅”“颂”三部分,形式以四言为主,手法多用“赋”“比”“兴”,它也称“诗”或“诗三百”。诗经为我国现实主义诗歌创作的源头。它与书礼易春秋合为儒家“五经”。左丘明,春秋时期鲁国史官。相传国语左传为其所撰。国语是我国最早的国

2、别体史书,记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。左传是我国第一部叙事详备的编年体史书,也称“春秋左氏传”,又名“左氏春秋”,与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。列子,战国前期郑国人,名御寇。列子相传是列子所作,原书已亡佚。5.孟子（约前372前289）,名轲,战国时期邹人,儒学大师,有“亚圣”之称。孟子是一部记录孟子言行的书,由孟子及其弟子编成。孟子主张仁政、民贵君轻。6.司马迁（约前145?）,字子长,西汉史学家、文学家和思想家。其著作史记是我国第一部纪传体通史,包括十二本纪（帝王传记）、三十世家（诸侯传记）、七十列传（著名人物传记）、十表、八书,共一百三十篇,

3、与汉书后汉书三国志合称“前四史”,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。7.曹操（155220）,字孟德,沛国谯县（今安徽亳州）人,东汉末期政治家、军事家、诗人,与其子曹丕、曹植合称“三曹”,为建安文学的代表作家。他的诗以慷慨悲壮见称。鲁迅称他是“改造文章的祖师”。8.陶渊明（约365427）,东晋著名诗人。一名潜,字元亮,私谥“靖节”,自号“五柳先生”,浔阳柴桑（今江西九江）人。代表作有桃花源记五柳先生传归园田居等。9.郦道元（469或472527）,北魏地理学家,著有富有文学价值的地理志水经注。10.王勃（650676/684）,字子安,绛州龙门（今山西河津市）人。唐代诗人,与杨炯、卢照邻

4、、骆宾王并称为“初唐四杰”,代表作有滕王阁序等。11.王维（701761）,字摩诘,唐代诗人,与孟浩然并称“王孟”,作品有王右丞集等。苏轼评价其作品“诗中有画,画中有诗”。12.李白（701762）,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。著有李太白集。13.杜甫(712770),字子美,自号少陵野老,巩县(今河南巩义)人,唐代著名的现实主义诗人,有“诗圣”之称。其诗作有“诗史”之称。著有杜工部集。14.岑参(约715770),唐代边塞诗人。与高适并称“高岑”。15.韩愈(768824),字退之,世称“韩昌黎”,河南河阳(今河南孟州)人,唐代著名思想家、政治家、文学家,与柳

5、宗元一起倡导古文运动,后人推他为唐宋八大家之首。他的著作收在昌黎先生集。16.刘禹锡(772842),字梦得,著有刘梦得文集,有“诗豪”之称。17.白居易(772846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,唐代著名诗人,新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。著有白氏长庆集。18.柳宗元(773819),字子厚,河东(今山西运城一带)人,唐代文学家。著有柳河东集。他是我国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家,使我国古代寓言文学的发展进入新阶段。19.杜牧(803约852),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代诗人、散文家,与李商隐并称“小李杜”,著有樊川文集。

6、代表作有阿房宫赋泊秦淮等。20.李商隐(约813约858),字义山,唐代诗人,著有李义山诗集。21.李煜(937978),南唐后主,世称“李后主”,擅长以清丽精练的语言,抒写复杂的思想感情,其词对后世词坛影响极大。著有南唐二主词(包括其父李璟的词)。22.范仲淹(9891052),字希文,谥号文正,北宋文学家。著有范文正公集。23.欧阳修(10071072),字永叔,号醉翁、六一居士,谥号文忠,北宋吉州永丰(今江西永丰)人,北宋文坛领袖,著有欧阳文忠公集,为唐宋八大家之一。24.王安石(10211086),字介甫,号半山。因封荆国公,世称“王荆公”。宋抚州临川(今江西抚州)人。北宋著名的改革家

7、、文学家,唐宋八大家之一。著有临川先生文集。25.苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。豪放词派的代表人物。著有东坡全集。26.陆游(11251210),字务观,号放翁,越州山阴人。南宋著名诗人,平生作诗近万首。有渭南文集剑南诗稿等传世。27.辛弃疾(11401207),字幼安,号稼轩,宋朝历城(今山东济南)人,著名的爱国词人,词风以豪放为主,与苏轼并称“苏辛”。著有稼轩长短句。28.文天祥(12361283),字宋瑞,号文山,南宋著名政治家、文学家。著有文山先生全集。29.马致远(约12501321以后),号东篱,元代著名戏曲作家。代

8、表作有汉宫秋天净沙秋思等。30.施耐庵(约1296约1370),元末明初小说家。其代表作水浒传是我国第一部描写歌颂农民起义的长篇章回体小说,与三国演义红楼梦西游记合称“中国四大古典长篇小说”。31.罗贯中(约1330约1400),名本,号湖海散人,元末明初小说家。其代表作三国演义是我国第一部长篇章回体历史小说。32.吴承恩(15001582),明代小说家。其代表作西游记是长篇神话小说,也是浪漫主义的杰作。33.蒲松龄(16401715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,清代山东淄川(今山东淄博)人。著有短篇小说集聊斋志异。34.吴敬梓(17011754),清代小说家。其代表作儒林外史是一部批判

9、科举制度和封建礼教的讽刺小说。龚自珍(17921841),字璱人,号定庵。清代思想家、文学家。著有龚自珍全集。鲁迅(18811936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级革命文学的主将。主要作品有小说集呐喊彷徨,散文集朝花夕拾。郭沫若(18921978),原名开贞,号尚武,四川乐山人。我国杰出的诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。曾与成仿吾、郁达夫等组织著名的文学社团“创造社”。他的诗集女神是中国浪漫主义新诗的开山之作。著有历史剧本屈原棠棣之花蔡文姬高渐离孔雀胆南冠草等。38.叶圣陶(18941988),江苏苏州人,原名叶绍钧,字圣陶。作家、教育家

10、、文学出版家。长篇小说倪焕之是他的代表作。他还是中国现代文学史上最早写童话的作家,著有童话集稻草人古代英雄的石像等。39.茅盾(18961981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,现代杰出作家,“五四”新文化运动的先驱者之一。曾与郑振铎、王统照等在北京发起成立我国第一个新文学团体“文学研究会”,主办刊物小说月报。长篇小说子夜和短篇小说林家铺子是他的代表作。他的小说春蚕秋收残冬合称为“农村三部曲”。徐志摩(18971931),笔名云中鹤、南湖等,浙江海宁人。诗人、学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。诗集有志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集等,名篇有再别康桥沙扬娜拉在病中等。朱自清(18981948)

11、,字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士。代表作有踪迹背影欧游杂记松堂游记等。42.老舍(18991966),作家,原名舒庆春,字舍予,北京人。曾获“人民艺术家”称号。代表作有长篇小说骆驼祥子四世同堂,话剧作品茶馆等。43.冰心(19001999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代作家。五四时期开始文学创作,影响很大。代表作有诗集繁星春水，小说集超人和通讯集寄小读者等。沈从文(19021988),原名沈岳焕,湖南凤凰人,现代作家。代表作品有散文集湘行散记、中篇小说边城和长篇小说长河等。巴金(19042005),原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。代表作有激流三部曲家春秋,爱情三部曲雾雨电等。

12、艾青(19101996),原名蒋正涵,浙江金华人,著名诗人,代表作有大堰河我的保姆等。魏巍(19202008),现代小说家、散文家。代表作有长篇小说东方、散文集谁是最可爱的人等。48列夫托尔斯泰(18281910)，俄国伟大的批判现实主义作家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。列宁称赞他的作品是“俄国革命的镜子。都德(18401897),法国现实主义作家。代表作有最后一课柏林之围等。莫泊桑(18501893),法国批判现实主义作家。有“短篇小说巨匠”之称,一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有短篇小说羊脂球项链和长篇小说漂亮朋友等。契诃夫(18601904),俄国批判现实主义作

13、家,短篇小说大师。代表作有第六病室樱桃园变色龙装在套子里的人等。泰戈尔(18611941),印度著名诗人。1913年获诺贝尔文学奖。代表作有长篇小说沉船和诗集吉檀迦利飞鸟集等。罗曼罗兰(18661944),法国著名文学家。1915年获诺贝尔文学奖。代表作约翰克利斯朵夫。高尔基(18681936),伟大的无产阶级作家,苏联社会主义文学的奠基人。主要作品有反映俄国工人阶级革命斗争的长篇小说母亲(列宁称其为一部“非常及时的书”)和自传体三部曲童年在人间我的大学。海伦凯勒(18801968)，美国女作家及教育家。出生十九个月后就失去视力和听力。她终身致力于聋盲人的公共救助事业。她曾周游世界,写了很多书

14、,包括我的人生故事假如给我三天光明等。川端康成(18991972),日本著名作家。1968年获诺贝尔文学奖。代表作有古都雪国千只鹤等。57.奥斯特洛夫斯基（19041936）,苏联无产阶级作家。代表作是自传体长篇小说钢铁是怎样炼成的。清单二初中名著阅读导引一览表篇目作者主要人物形象或主要内容主要艺术特色精彩片段西游记吴承恩（明）孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智。猪八戒:憨厚纯朴，贪吃好睡，见识短浅。唐僧:善良虔诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但有时昏庸顽固，是非不分。具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。孙悟空大闹天宫真假美猴王孙悟空三调芭蕉扇孙悟空三

15、打白骨精猪八戒高老庄招亲水浒传施耐庵（元末明初）宋江:起义军中最有威望的领袖，能团结兄弟、网罗人才;多谋善断,有军事、组织才能;性格中既有反抗性,又有妥协性。鲁智深:正直无畏、见义勇为的豪侠。林冲:有勇有谋、安分守己、循规蹈矩。武松:勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。李逵:淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型。采用串珠式的结构。成功地塑造了一大批英雄人物形象。叙事精彩。语言通俗生动,充满个性化色彩。林教头风雪山神庙智取生辰纲武松打虎鲁提辖拳打镇关西宋江题反诗真假李逵朝花夕拾鲁迅五猖会记叙了作者少年时看五猖会时发生的波折,控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残；

16、父亲的病揭露了庸医害人的事实，表达了对封建孝道的不认同；范爱农通过描写一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，表达了鲁迅对辛亥革命的失望；琐记讲述鲁迅冲破封建束缚，离家求学的一段故事。语言优美流畅，生动幽默，妙趣横生。把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体。从百草园到三味书屋阿长与山海经二十四孝图藤野先生无常骆驼祥子老舍祥子：勤劳正直、诚实善良、纯朴憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为独特的北京市民文化的表现者与批判怒辞杨宅（第五章）曹家遇险（第十一章）晦暗的地狱（第十六章）懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。虎妞:一方面有着追求幸福的愿望，对

17、祥子有真诚的一面;另一方面，剥削者的意识已渗入她的灵魂,她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。者。善于描写老北京的风土习俗。语言凝练。独特的讽刺艺术。最后的绝望（第二十二、二十三章）繁星春水冰心歌咏自然、赞美母爱和表达哲理的诗最多。有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。有的诗揭露学生时代的黑暗，讴歌探索前进道路的先驱者。抒写真实生活，表现率真的个性。诗风清新明丽，格调自然柔和。抒情和哲理的完美融合。繁星一。：告诫青年人珍惜冃春，男于奉献，给人以启迪和鼓舞繁星一二：爱的哲学”，是冰心诗歌的核心和主旋律春水一o五：将母爱、自然、童心三者和谐地织入了诗的经纬鲁滨孙漂流记丹尼尔笛福（

18、英）鲁滨孙:一个个性自由、敢于冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的形象。星期五:鲁滨孙救起的黑人俘虏，鲁滨孙忠实的仆人和朋友。描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格。注重人物性格的刻画，注重表现人物性格的变化。常常穿插一些对人物的议论来突出人物性格。造独木船制作瓦罐教化星期五自封总督格列佛游记乔纳森斯威夫特（英）全书可分成四个部分，通过写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，讽刺了英国当时的社会状况,反映了18世纪前半期英国的社会现实。将虚构的故事情节与对现实的揭露巧妙结合。点面结合，对照写作。游小人国时与“高跟党“低跟党的斗争游大人国时和国王的谈话游飞岛国时

19、参观“拉格绝妙的想象，生动的细节描写。多科学院”游慧骃国时和马的对话童年高尔基（苏联）阿廖沙:一个鄙视自私贪婪的人、同情贫苦的人、憧憬美好生活的正直少年。外祖父:家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，薄情寡义。外祖母:勤劳、善良、乐观，体现了劳动人民的优秀品质。交替运用儿童视角和成人视角。语言生动活泼，人物形象栩栩如生。选材独特，取材于作家的经历。与外祖父等人联欢（第三章）外祖父打外祖母（第十章）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基（苏联）保尔:个性倔强,充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱有坚定不移的信念,在革命斗争的锻炼中和党的教育下成长为真正的共产主义战士

20、。冬尼娅:天真,美丽，醉心于爱情,最终完全变成时代落伍者和寄生虫。以真人真事为基础进行艺术创作。语言简洁优美，富有表现力。运用多种艺术手法，加强了艺术感染力。苏联红军与彼得留拉匪徒开战熔铸钢铁”的过程打消自杀念头名人传罗曼罗兰（法）由贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传组成。贝多芬：世界著名音乐大师，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，热爱艺术创作,制作了“酒神哀悼基督”等雕像。托尔斯泰:俄国伟大的文学家，先后完成了战争与和平安娜卡列尼娜复活等著作。语言饱含深情，冨有诗意。从大处落笔。风格多变。贝多芬传

21、“贝多芬遗嘱”米开朗琪罗传“孤独”托尔斯泰传“忏悔家与宗教狂乱”清单三我国古典文学之最诗经是我国最早的一部诗歌总集。史记是我国第一部纪传体通史,作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。资治通鉴是我国第一部编年体通史,作者是北宋史学家司马光。离骚是我国最早的长篇抒情诗,作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。论语是我国第一部语录体散文集,作者是孔子的弟子及其再传弟子。春秋是我国第一部私人编撰的史书,作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔子。三国演义是我国第一部长篇章回体历史演义小说,作者是元末明初著名的小说家罗贯中。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说,作者是元末明初著名的小说家施耐庵。西游记是

22、我国第一部浪漫主义长篇神魔小说,作者是明代小说家吴承恩。梦溪笔谈是我国第一部用笔记文体写成的综合性学术专著,作者是北宋科学家、政治家沈括。聊斋志异是我国第一部由个人创作的优秀的文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。儒林外史是我国第一部优秀的长篇讽刺小说,作者是清代伟大的小说家吴敬梓。红楼梦是我国艺术成就最高的早期白话小说,作者是清代伟大的小说家曹雪芹。屈原是我国第一个伟大的浪漫主义爱国诗人。李白是盛唐时期最伟大的浪漫主义诗人。杜甫是盛唐时期最伟大的现实主义诗人。白居易是中唐时期最伟大的现实主义诗人。清单四作家作品并称文章西汉两司马:司马相如、司马迁。史界两司马:司马迁、司马光。三曹:曹操

23、、曹丕、曹植。初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。三苏:苏洵、苏轼、苏辙。元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。8世界三大短篇小说家:莫泊桑、契诃夫、欧亨利。风骚：诗经国风和楚辞离骚。乐府双璧:木兰诗和孔雀东南飞。三吏三别:石壕吏潼关吏新安吏和新婚别垂老别无家别。中国四大名著:三国演义水浒传西游记红楼梦。莎士比亚四大悲剧:哈姆雷特李尔王麦克白奥赛罗。六艺:六经,即诗书礼易乐春秋;六种技能,即礼、乐、射、御、书、数。15世界名著中四大吝啬鬼：欧也妮葛朗台中的葛朗台、威尼斯商人中的夏洛克、死魂灵中的泼留希金、悭吝人中的阿巴贡。

24、二、现代文阅读2阅读下文，回答问题。轻蔑的一瞥（德）库尔特库什贝格电话铃响了，警察局长拿起听筒：“喂！“我是克尔齐警长。刚才有一位过路人轻蔑地瞧我。”“或许你弄错了吧，警察局长要他考虑一下，几乎每个碰上警察的人都感到心虚，不敢正视。这看起来就像轻蔑。”“不，”克尔齐警长说，“不是这么回事。他轻蔑地打量我，从制服、帽子一直到皮靴。”“你为什么没有把他抓起来？”“当时我愣住了。在我想到这是侮辱的时候，那人已经不见了。”“你还认得出他来吗？”“肯定能，他蓄的是红胡子。”“你现在觉得怎么样？”“相当难受。”“坚持一下，我叫人来换班。警察局长打出了一系列电话。他派出一辆救护车到克尔齐警长那个区去，同时命

25、令手下的警察把所有蓄红胡子的公民抓起来。配备有无线电话器的巡警队接到命令的时候，正在值勤。有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的牛日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。但一听到事情的经过，他们就急忙驱车直奔市中心区。他们封锁了一条又一条街道，逐户搜查。他们跑进商店、饭馆、住宅凡找到一个蓄红胡子的人，就把他拖走。围捕刚开始了几小时，虏获就已经很可观了：五十八个蓄红胡子的人给带到警察总局来了。克尔齐警长，由两名护理人员搀扶着，挨个审视这批嫌疑犯，但他却没有指认出作案人。警察局长把这归因于克尔齐警长的健康状况，命令警察们拘留并审讯这批嫌疑犯。他说：【A】“就算他

26、们在这件案子里清白无辜，他们肯定也犯过别的错误，审讯一下总是会有收获的。但审讯毫无收获。警察们要搜捕的那个人早已回到了他的寓所；警察按他的门铃的时候，他没有听见，因为他正往浴缸里放水。洗澡水准备好了之后，他倒是听见门铃声了，但那是邮递员送来了一份电报。消息是可喜的，有人给他在国外准备了一个好职位。不过，条件是：他得立即启程。“好，”这人说，“好，现在要做两件事。第一，胡子要剃掉，因为我讨厌它了；第二，要弄到一份护照，因为我没有。”他痛痛快快地洗了个澡，把胡子刮得干干净净的，重又穿好衣服。办完后，他到警察总局去，因为他知道只有在那里才能在很短时间内领到一份护照。说到这里，得补充一点：这个人事实上

27、是轻蔑地瞧过克尔齐警长的，原因是克尔齐警长的样子极像他的表兄艾贡。对那个不中用而且欠着他钱的表兄艾贡，这人一向是非常轻视的，这种感情在他见到克尔齐警长的时候就不由自主地流露在目光中了。申请护照的事并不如这人想象的那么简单。他身边带有一些证明文件，也出示了电报，但都无济于事。他申请出国的计划，匆促得没有分寸，吓坏了经管护照的警官。“一份护照是一份重要文件，”警官解释说，“办这么一份重要文件是需要时间的。”这人点点头。“按规章制度可能是这样，但每种规章制度都有例外。”“这种情况我决定不了，”警官说，“只有警察局长才能决定。”像一些独裁者一样，警察局长也爱摆出社交场上老手的样子。他听取了报告后就把那

28、警官打发走了，然后请客人就座。但客人要勉强装出笑脸却不容易，因为这位警察局长的模样长得像他同样厌恶的堂弟阿突尔。但是，客人脸上掌管微笑机能的肌肉却尽忠职守这可是关系到护照的大事啊。“小官儿们胆小，”警察局长说，“他们总是避免作出任何决定。您马上而且在这儿就可以领到护照。您到伊斯坦布尔工作，是我们城市的骄傲。我祝贺您。”警察局长在护照上盖了个印，签上了名。他大大方方地把护照递给客人，好像那是一个随随便便的什么小本儿。警察局长站起身来，把手伸向那人：我祝您一路平安。”他把客人送到门口，向他亲切地挥手致意，然后走进审讯拘留嫌疑犯的房间里。为了缩短自己受折磨的时间，那些可怜人已经承认一些违法行为，但就

29、没有承认克尔齐警长指控的那一条罪行。“继续审讯！警察局长命令道。（1）阅读小说要关注故事情节。请根据内容提示，完成下面的填空。开端：克尔齐警长因被人轻蔑地打量而报案。发展：。高潮：。结局：警察局长亲自帮助“犯罪人”离开并继续审讯无辜者。（2）阅读小说要重视品味作者的语言，理解语句的内涵。请结合语境，品析文中段画线句子【A】中划线词语的表达作用。就算他们在这件案子里清白无辜，他们肯定也犯过别的错误，审讯一下总是会有收获的运用“闲笔是本文写法上的一大特点，请结合下面知识卡片中的相关知识，对文中段和段画线处的“闲笔”，选择其中一处加以简析。【知识卡片】“闲笔”就是在主线叙述中穿插的支线情节或闲散细节

30、。这一表现手法在古今中外小说中极为常见，“闲笔”能够扩大叙述空间，让读者由此及彼、产生联想；能强化作品的真实感和动感，揭示小说主旨。本文以“轻蔑的一瞥”为题有什么好处？请结合小说内容，说说你的理解。【答案】(1)警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人；真正的“犯罪人”到警察局办理护照“就算”，表示推测猜度，“肯定、总是”是根据猜测得出肯定的结论。意思是即使这些人跟这件案子无关，警察们根据平常办案的手段，肯定最终也能让这些人承认他们自己有罪。从中可见当权者混淆黑白、善恶不分、强词夺理的丑陋嘴脸，具有极强的讽刺意味。示例一：“有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三

31、个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。”这处是小说叙述中的“闲笔”小小笔描写了巡警队正在值勤时警察们的慵懒行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，揭示了当时社会制度的腐朽。示例二：当警察为全城搜捕“犯人”忙得焦头烂额、不可开交时，“那个人”却“痛痛快快地洗了个澡”，并且轻松地去警局，这处是小说叙述中的“闲笔”小小一笔既写出“那人”的轻松悠闲，又与警察们的忙碌紧张形成鲜明的对比，还使情节波澜曲折，揭示了小说主旨。题目“轻蔑的一警”交代了故事发生的原因只因为一名警长被人轻蔑地看了一眼，引发了一场大动干戈搜捕嫌疑犯的同剧。“轻蔑的一警”与警长被人轻蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要两名男护土換扶着行

32、动的情状，警察局长小题大做、为非作歹的行为以及整个城市因此事而笼罩在紧张的氛围之中的情形形成鲜明的对比，极具讽刺意味，有力地揭露了整个统治阶层的罪恶与腐朽。“轻蔑的一瞥”又是一语双关，作者借叙述者之眼，轻蔑地打量着这些小丑的夸张式的表演，表现了他对这些警察的蔑视与厌恶以及对当时社会现实的深刻批判。【解析】【分析】(1)解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。这篇小说第到段是小说的开端，写克尔齐警长因被人轻蔑地打量而报案。第是小说的发展，写警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人。第到段是小说的高潮，写真正的犯罪人到

33、警察局办理护照，第段结尾是小说的结局，写警察局长亲自帮助犯罪人离开并继续审讯无辜者。结合语境理解这几个词语的表达作用，因为克尔齐警长说用轻蔑的眼神打量他的人蓄的是红胡子，于是警察局长就不问青红皂白地把命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民都抓起来，这些警察明知道这些人有很大的可能性不是本案的犯罪分子，但他们还是要审讯，“就算”表示猜测，“肯定”“总是”是根据猜测得出肯定的结论。意思是即使这些人跟这件案子无关，警察们根据平常办案的手段，肯定最终也能让这些人承认他们自己有罪。警察都懂法律，知道法律要讲究证据，但他们却靠自己的推测办案，但这些警察却在毫无证据的情况下让这些人承认自己所犯的罪行，从中可以看

34、出这些警察混淆黑白、善恶不分、强词夺理的丑陋嘴脸，具有极强的讽刺意味。（3）根据这篇小说的故事情节分析哪些情节是闲笔，这篇小说主要讲述了警察局长抓捕并审讯用轻蔑的眼神打量警长的人。与这个故事情节关系不大的都是闲笔，如第段中警察局长命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民抓起来。下面就应该写这些警察抓捕犯罪嫌疑人的情节，但作者却写正在执勤的警察在干什么：有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。这些情节，描写了巡警队正在值勤时警察们的慵懒行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，从而揭示了当时社会制度的腐朽。第段的划线句写的是犯罪

35、嫌疑人在痛快地洗澡，并且轻松地去警局，与本案无关的蓄红胡子的人都被抓了起来，而真正的“罪犯”却在痛快地洗澡，还能轻松地去警局，这与前文中警察们的忙碌紧张抓“犯罪”分子的情节形成鲜明的对比，具有极大的讽刺意味。（3）结合小说情节分析，“轻蔑的一瞥”指的是文中的“罪犯”因看到了与自己那个不中用而且欠着他钱的表兄艾贡长相比较相似的警长而轻蔑地瞧过警长，但正是因为这一瞥，才有了下文警察局长命令手下的警察把所有蓄红胡子的公民都抓起来的情节，因此这“轻蔑的一瞥”是这个故事发生的原因，就因为这轻蔑的一瞥警长就痛苦不堪，难受得无法工作，以至于需要两名男护土換扶着；就因为这一瞥警察局长就大动干戈地搜查整个城市蓄

36、着红胡子的人，从而是整座城市陷入紧张和慌乱的状态，事件很小，不值一提，但处理的方法却如此兴师动众，两者之间形成鲜明的对比，具有很强的讽刺意味，从而有力地揭露了整个统治阶层的罪恶与腐朽。据此答题，意对即可。故答案为：警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人真正的犯罪人到警察局办理护照“就算”，表示推测猜度，“肯定、总是”是根据猜测得出肯定的结论。意思是即使这些人跟这件案子无关，警察们根据平常办案的手段，肯定最终也能让这些人承认他们自己有罪。从中可见当权者混淆黑白、善恶不分、强词夺理的丑陋嘴脸，具有极强的讽刺意味。示例一：“有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人

37、帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。”这处是小说叙述中的“闲笔”小小笔描写了巡警队正在值勤时警察们的慵懒行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，揭示了当时社会制度的腐朽。示例二：当警察为全城搜捕“犯人”忙得焦头烂额、不可开交时，“那个人”却“痛痛快快地洗了个澡”，并且轻松地去警局，这处是小说叙述中的“闲笔”小小一笔既写出“那人”的轻松悠闲，又与警察们的忙碌紧张形成鲜明的对比，还使情节波澜曲折，揭示了小说主旨。题目“轻蔑的一警”交代了故事发生的原因只因为一名警长被人轻蔑地看了一眼，引发了一场大动干戈搜捕嫌疑犯的同剧。“轻蔑的一警”与警长被人轻蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要两名男护土換扶着行动的

38、情状，警察局长小题大做、为非作歹的行为以及整个城市因此事而笼罩在紧张的氛围之中的情形形成鲜明的对比，极具讽刺意味，有力地揭露了整个统治阶层的罪恶与腐朽。“轻蔑的一瞥”又是一语双关，作者借叙述者之眼，轻蔑地打量着这些小丑的夸张式的表演，表现了他对这些警察的蔑视与厌恶以及对当时社会现实的深刻批判。【点评】（1）本题考查梳理、概括小说情节的能力。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，然后要理清小说的开端、发展、高潮和结局，最后再用简洁、恰当的语言概括各个部分的内容。本题考查学生对重点词语的表达效果的品析能力。解答此类题，一定要遵循词不离句，句不离段，段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感

39、知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。本题考查赏析小说创作技巧的能力。首先要理解闲笔的概念，然后再结合小说情节和主旨分析闲笔的表达效果。本题考查理解文章标题作用的能力。文章标题的作用有：概括文章主要内容；作文章线索；作者感情的出发点；具有象征意义；语带双关；全文的文眼（提示文章）；吸引读者兴趣。答题时要结合文章内容和主旨从这几个方面进行分析。3阅读下面文章，完成后面小题当老人变成孩子刘墉天热，吃凉面。“你不知道吗？我从来不爱吃面。”87岁的老母，居然把碗一推，转身去冰箱拿了面包和肉松。一边把肉松往面包里夹，一边没好气地说：“看到面，我就想起你老叔，想

40、起他，我就有气！那年，我刚嫁到你们刘家，你奶奶怪，你老叔更混蛋。给他做了面，他偏要吃饺子；等他吃完饺子，我回头吃那碗面，早凉了，我一边吃，一边掉眼泪。告诉你！记住了！妈从那时候开始，就恨吃面。”吃完饭，一家人在餐桌上吃水果。5岁小孙女的水果，照例由奶奶料理。将近90岁了，老人家的手还挺稳，削完了苹果又切桃子。“我要桃核！”小孙女喊着，“我要去种。”“种桃子干什么？”老奶奶停下刀，叮嘱着小孙女，“要种杏，别种桃！”一桌人都怔了。“桃就是逃！我逃一辈子了，先逃老义军（军阀），再逃小日本，还逃得不够吗？”老奶奶喃喃地说，“所以要种就种杏，幸幸福福过几年太平日子。”不知为什么，跟着老母四十多年，最近却

41、听了她一堆新故事。说实在话，我从不知她不爱吃面，也不晓得她忌讳种桃子。怎么一下子，全出笼了？连最近小女儿跟她学的儿歌，都是我以前没听过的。“怎么没听过？我从小就唱！”老母还不承认，“我爹教我的。”最近提到我外公，老母的表现也不一样了。以前她恨他，恨他又娶了个小，现在却“我爹、我爹”叫得愈来愈亲切。好像她缩小了，我外公又站在了她的面前。于是那个原来所谓不苟言笑、偏心、重男轻女的老头子，便一下成了会说故事、会唱儿歌、会买咕咕钟的“好爸爸”。“我爸爸也一样。”一位老朋友颇有同感，“以前提到我爷爷，他都好像要立正似的，说我的父亲。可是这两年不同了，他会说我阿爸带我去抓鱼，我阿爸教我游泳。当你看他说话的

42、样子，他不再是我的爸爸，倒成了一个孩子。”老人家确实愈来愈像个孩子。过去她很不喜欢小孩，后来只爱自己的孙子、孙女，现在则只要是孩子，她就喜欢。有一天，妻带她从外面回来，看她提个重重的塑胶口袋，我问她买了什么。“买什么？你不会感兴趣的！全是糖，给小孩吃的。”每次有小孩来玩，不论是亲戚的小孩，或邻居的洋孩子，就都往她的房里钻。每个人出来，都鬼鬼祟祟的，捂着口袋。说老奶奶叫他们别说，把糖偷偷吃掉，或藏起来。只是老人也像孩子般，愈来愈跟人分你我。好比爱藏玩具的孩子，什么东西都要是自己的。原来一家人围着看电视，现在老人也叫我又为她买了一个，放在她的房间，常躲在屋里自己看。还把小孙女找进去，和她一起看卡通

43、。她真成了个孩子，使我想起儿子小时候，喜欢用纸盒子和脚踏车围成一圈，然后躲在里面，说那是他的家。过去年轻时，她喜欢串门聊天，现在还喜欢，只是不再出去串门，而希望别人来我们家，而且最好是能进她的房间，坐在她的床边，跟她讲悄悄话。有一天，我在花园工作，老母迈着解放小脚，一步步凑过来，又拉着我的袖口，走到院子一角，神秘兮兮地说：“来！妈问你，你赚的钱，够不够下半辈子花？人都会老，别一天到晚乱花，存着点儿，等老了用！”我笑了起来：“原来是这事，干吗神秘兮兮的？”“当然了！咱们娘儿俩，总也有点悄悄话吧！？”老人居然转过脸去，有点激动，“你知道吗？咱们好久没说私房话了。”母亲老了！我常得听她进浴室的时间是

44、不是太长，也在每晚就寝之前，先推开她的房门瞧瞧。看她一个人睡着，昏昏的夜灯，映着墙上父亲年轻时的照片，我有着一种莫名的感伤。突然觉得这老人家，跨过87年的岁月，此刻，却缩在床上，如同我5岁的小女儿，需要关爱和保护。“去买一张轻便折叠的轮椅，”我对妻说，“明年春天，带着她一块儿，去迪斯尼乐园。”（选自读者2006年第9期，有删改）1）母亲的“一堆新故事”有哪些？根据文章内容，完成填空。（2）按要求回答下面的问题。老母迈着解放小脚，一步步凑过来，又拉着我的袖口，走到院子一角，神秘兮兮地说：“来！妈问你，你赚的钱，够不够下半辈子花？人都会老，别一天到晚乱花，存着点儿，等老了用！”（如何理解母亲的“神

45、秘兮兮”？）突然觉得这老人家，跨过87年的岁月，此刻，却缩在床上，如同我5岁的小女儿，需要关爱和保护。（“缩”字用得好，好在哪里？）（3）原文在“母亲老了。”这一段之前还有一些表现作者心理活动的话，请你结合上下文试着进行补写。50字左右。（4）说说你对文章结尾的理解。【答案】（1）对外公由恨到爱（对外公态度大变）；买糖给孩子吃；和我说悄悄话（私房话）（2）因为跟儿子谈的是钱的事，在母亲看来这属于隐私，不能让外人知道；母亲关心的是儿子下半辈子的事，她觉得很重要，因此显得小心翼翼。“缩”字传神地写出了母亲的睡觉姿态，因年老体衰身体变得瘦小，也透露出作者对母亲的心疼和爱护。（3）我突然明白了，母亲由

46、于身体的衰退，心里越来越没有安全感，越来越怕寂寞，她又像儿时一样，需要亲人的关心和照顾。（4）结尾写出了儿子对母亲开始转为理解和关心，并点明文章中心：为了让老年人幸福地度过人生的最后时光，家人要像对待孩子那样，经常陪伴他们，让他们继续感受到生活的美好和家人的爱。（意近即可）【解析】【分析】（1）解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。最近却听了她一堆新故事。说实在话，我从不知她不爱吃面，也不晓得她忌讳种桃子。最近提到我外公，老母的表现也不一样了。以前她恨他，于是那个原来所谓不苟言笑、偏心、重男轻女的老头子，便一下成了

47、会说故事、会唱儿歌、会买咕咕钟的“好爸爸”。对外公由恨到爱；“买什么？你不会感兴趣的！全是糖，给小孩吃的。”买糖给孩子；现在还喜欢，只是不再出去串门，而希望别人来我们家，而且最好是能进她的房间，坐在她的床边，跟她讲悄悄话。和我说悄悄话。（2）句根据我笑了起来：原来是这事，干吗神秘兮兮的？当然了！咱们娘儿俩，总也有点悄悄话吧！？”老母亲认为问钱的事，不能让外人知道，这是个人的隐私，另外母亲也想与“我”说说悄悄话的心理。，又担心“我”老了钱不够用，表现母亲对“我”的关心和爱。句缩有小的意思，写出母亲87岁以后，身体逐渐衰老，如同孩子一样需要关爱和保护。（3）解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物

48、在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，对母亲的情感主要是以理解感激，明白了母亲需要关爱和照顾为主，语言简明连贯得体即可。（4）此段结构上，呼应题目，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，将母亲当做孩子来看待，表达了作者对老年人的理解与关爱，家人要像对待孩子那样，经常陪伴他们，关心爱护他们；表现了文章的主旨。故答案为：对外公由恨到爱（对外公态度大变）；买糖给孩子吃；和我说悄悄话（私房话）因为跟儿子谈的是钱的事，在母亲看来这属于隐私，不能让外人知道；母亲关心的是儿子下半辈子的事，她觉得很重要，因此显得小心翼翼。“缩”字传神地写出了母亲的

49、睡觉姿态，因年老体衰身体变得瘦小，也透露出作者对母亲的心疼和爱护。我突然明白了，母亲由于身体的衰退，心里越来越没有安全感，越来越怕寂寞，她又像儿时一样，需要亲人的关心和照顾。结尾写出了儿子对母亲开始转为理解和关心，并点明文章中心：为了让老年人幸福地度过人生的最后时光，家人要像对待孩子那样，经常陪伴他们，让他们继续感受到生活的美好和家人的爱。（意近即可）【点评】本题考查对文章内容的理解，解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节。本题考查句子及词语的运用能力和理解能力。考生要仔细阅读句子，理解句子的意思，结合文段进行分析。要按

50、照题干的要求回答，主要掌握常用答题的模式。本题考查考生的语言表达能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，语言要连贯、简洁。本题考查文段作用的理解能力。考生首先要在平时对文段的作用要掌握，其次要理解文段所在的位置，主要其内容和中心、主旨等之间的关系。掌握并运用常用的基本术语。4阅读下面的文章，完成下列小题。一株赶考的麦子洛水六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里

51、，我是一株赶考的麦子。高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月

52、，阳光如织，我是条落网的鱼。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队。这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦

53、拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道:“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。那年，我考取一所重点高校。以

54、后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自意林2016年第16期）1）请结合选文内容，完成表格。情节发展准备割麦时割麦过程中看到父亲埋首割麦时参加高考时我”的情感（2）本文多处运用了对比手法，请举一例，并分析其作用。（3）联系上下文，品味文中画线的句子，分析其表达效果。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。（4）结合文章内容，分析标题“一株赶考的麦子”的作用。【答案】（1）我心生忐忑；我感到力不从心、孤立无援；我心生感激（

55、感动）；我心中充满干劲（2）示例一：在手割麦子时候，我显得“力不从心”，而父亲却“活力十足”“所向披靡”，两者形成对比。生动地写出父亲在收割麦子时充满的信心和斗志，刻画了一个吃苦耐劳、充满干劲的父亲形象。示例二：高考时，我是一个人赶赴考场，而看到同学被父母簇拥着走向考场的情景，两者形成对比。写出我在父亲的感召下，并不感到孤独，内心充满了信心和干劲。突出了父亲对我深远的影响。（3）运用神态描写，生动写出父亲得知我后天高考后意外、发愣的神情，表现父亲内心感到歉意、愧疚。运用比喻的修辞，把父亲比作硕大的麦穗，身上的汗珠比作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲烈日下辛苦劳作的伟岸身躯，表达了“我”对父亲的

56、愧疚、心疼。（4）“麦子是文章的叙事线索，贯穿全文；设置悬念，麦子是植物，为何会去赶考？运用比喻，用麦子比喻成带着父亲期盼赶考的我，生动形象，吸引读者阅读兴趣；揭示文章的中心，表现辛勤劳作、甘于付出的父亲对我人生的深远影响，表达我对父亲的感激之情。【解析】【分析】（1）从“今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑”“我还真有些力不从心的感觉”“我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援”“麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧”“在我的麦田里恣意挥毫”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。（2）此题考查学生对“对比”手法的辨析以及其作用的分析。对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或

57、把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。如：“我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡”运用了对比手法，突出了父亲的勤劳能干。“怔住是对父亲的神态描写，满身的汗珠也麦粒般静止运用了比喻的修辞，形象地写出了父亲的惊讶，他因为自己不知道高考的时间而愧疚。“父亲伫立着，像一株硕大的麦穗”运用了比喻的修辞，突出了父亲的高大形象；“满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满”既生动形象地写出了父亲劳作的辛苦，又表现出“我”无法帮助父亲的愧疚。题目把“赶考”与“麦子”放在一起，能够激发读者的阅读兴趣；标题指的就是即将参加高考的“我”，“我”会一直努力奋斗，回报父

58、亲对我的爱与期望，点明了主旨。故答案为：我心生忐忑；我感到力不从心、孤立无援；我心生感激(感动)；我心中充满干劲。示例一：在手割麦子时候，我显得“力不从心”，而父亲却“活力十足”“所向披靡”，两者形成对比。生动地写出父亲在收割麦子时充满的信心和斗志，刻画了一个吃苦耐劳、充满干劲的父亲形象。示例二：高考时，我是一个人赶赴考场，而看到同学被父母簇拥着走向考场的情景，两者形成对比。写出我在父亲的感召下，并不感到孤独，内心充满了信心和干劲。突出了父亲对我深远的影响。运用神态描写，生动写出父亲得知我后天高考后意外、发愣的神情，表现父亲内心感到歉意、愧疚。运用比喻的修辞，把父亲比作硕大的麦穗，身上的汗珠比

59、作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲烈日下辛苦劳作的伟岸身躯，表达了“我”对父亲的愧疚、心疼。“麦子是文章的叙事线索，贯穿全文；设置悬念，麦子是植物，为何会去赶考？运用比喻，用麦子比喻成带着父亲期盼赶考的我，生动形象，吸引读者阅读兴趣；揭示文章的中心，表现辛勤劳作、甘于付出的父亲对我人生的深远影响，表达我对父亲的感激之情。【点评】本题考查理解人物思想感情的能力。答题时要在梳理小说情节的基础上从文中找出表达人物思想感情的句子并筛选出关键词答题即可。本题考查理解对比写作手法的能力。答题时根据对比手法的知识储备辨析出那些内容运用了对比手法，并根据具体对比内容分析其作用。本题考查赏析语言的能力。赏析角度

60、一般是：有无使用修辞、有无使用特殊句式、有无特殊的描写方法以及结合作者的情感等。建议记忆下来，方便做题时，利用排除法，判断出赏析角度，然后再结合文章内容和主旨分析其表达效果。此题考查理解标题作用的能力。这类题型，先读懂文章内容，理解文章主题，再根据平时掌握的标题的作用分析作答。文章标题的作用有：交代主要内容、揭示主旨、点明线索、确定文章的感情基调、交代故事发生的环境和设置悬念等。答题时一定要从内容和结构两方面分析其作用。5阅读下文，回答问题。谢谢你允我回报探视之后，我离开重症监护室，走出医院，走到附近的商厦一一我想给他买块表。在专柜前选中一款机械表：银色表盘，金属表链。我确定他喜欢，别问为什么