2023福建省教师招考小语真题+答案

1、2023年福建教师招考 小学语文 真题考试时间：120分钟考试总分：150分姓名：_性别：_一. 选择题 (20.0分)1.以下词语中加点字注音有误的一项为哪一项 (2.0分) A.发f)指 给j予 兴xng奋 窗明几j净 B.创chung伤 侥jio幸 提d防 度du德量力 C.龟(jn)裂 糊(h)弄 空(kng)白 勇冠gun三军 D.喝(h)令 横(hng)财 起哄(hng) 荷h枪实弹2. 以下汉字中造字方法相同的一项为哪一项 (2.0分) A.牛 日 末 瓜 B.象 下 三 刃 C.林 灭 涉 囚 D.爸 闻 战 笔3.以下词语中有错别字的一项为哪一项 (2.0分) A.步履蹒跚

2、礼上往来 煽风点火 恃才傲物 B.独辟蹊径 追根溯源 肆无忌惮 不寒而栗 C.生性怯懦 同仇敌忾 呕心沥血 瞠目结舌 D.妄自菲薄 脍炙人口 苦心孤诣 叱咤风云4.以下各句中有语病的一项为哪一项 (2.0分) A.惠安馆门口，辫子甩在胸前的一个大姑娘倚门而立。 B.几层用厚塑料布严裹着的小铁箱终于出现了。 C.我得成认，这种情况使我受惠不浅，不然的话，在许多危机关头我是难以逃脱的。 D.杨先生不主张再把那封信送出去，虽然他以为明家不收他的钱是成心污辱他。5.以下关于儿童文学文体特征的表述，有误的一项为哪一项 (2.0分) A.儿歌短小单纯，易懂易记，强调音韵和节奏，歌戏互补，富于情趣。 B.儿

3、童故事主题集中而明朗，情节曲折而单纯，表达明快而有童趣，语言质朴而活泼。 C.儿童散文具有跃动的童心和贯穿全篇的童趣，以优美的语言表现优美的意境。 D.儿童报告文学具有鲜明的教谕性、强烈的挖苦性和故事情节的虚构性。6.以下作者、朝代、作品或诗句的组合，有误的一项为哪一项 (2.0分) A.柳永宋?八声甘州?对潇潇暮雨洒西天 B.柳宗元唐?马说? C.杜牧唐千里莺啼绿映红 D.杨万里宋映日荷花别样红7.以下对语文课程理念的理解，说法不当的一项为哪一项 (2.0分) A.语文素养即运用祖国语言文字的能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B.语文教学应注意课程内容的价值取向，同

4、时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。 C.语文课程不应过多进行机械、琐碎的训练，在教学中应重视培养良好的语感和整体把握的能力。 D.强调语文课程的实践性并不排斥学习语文知识，但其目的是为了学生能够正确的运用祖国语言文字，形成良好的语文素养。8.以下关于识字和写字教学的说法，有误的一项为哪一项 (2.0分) A.学会汉语拼音。能准确拼读音节，正确默写声母、韵母和音节。 B.第一学段识字写字要多认少写，要求会认的字不一定同时要求会写。 C.第二学段应具有初步的独立识字能力。会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 D.第一、第二、第三学段，都要在每天的语文课中安排10分钟写字，在老师的指导下

5、随堂练习，做到天天练。9.以下关于小学阅读教学的说法，有误的一项为哪一项 (2.0分) A.让学生体会文章表达的思想感情，应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行。 B.阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，提倡多角度、有创意的阅读，教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨。 C.第二学段初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 D.第三学段要在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10.以下关于小学写作、口语交际教学的说法，有误的一项为哪一项 (2.0分) A.写作教学应减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。 B.

6、课程标准淡化对写作形式的要求，第二学段除标点符号以外，只要求在习作中运用平时积累的语言材料。 C.课程标准关于听的能力要求逐步提高，第一学段要求努力了解别人讲话的主要内容，第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述。 D.为了培养学生口语交际能力，教学活动中应首先交给学生口语交际的原那么和要领。二. 填空题 (20.0分)1.岂无膏沐，_。?诗经?伯兮? (2.0分)2.大漠孤烟直，_ 。 (2.0分)3.闻道有先后，_。 (2.0分)4.黄鹤之飞尚不得过，_。 (2.0分)5.1923年1月，冰心出版了她的第一部诗集?_?。 (2.0分)6.美国作家海明威的?_?集中表达了他的冰山理论。

7、 (2.0分)7.?论语?记载，冉有和子路向孔子请教同一个问题，孔子作出不同答复。孔子解释说：求也退，故进之；由也兼人，故退之这说明了_的教育 教学原那么。 (2.0分)8.语文课程是一门学习_的综合性、实践性课程。 (2.0分)9.语文课程评价的根本目的是为了_，改善教师教学。 (2.0分)10.语文综合性学习的评价，应着重考察学生的语文综合运用能力、_与合作能力。 (2.0分)三. 文言文阅读 (10.0分)乐羊为魏将而攻中山，其子在中山，中山之君烹其子而遗之羹。乐羊坐于幕下而啜之，尽一杯。文候谓堵师赞曰：乐羊以我故而食其子之肉。答曰：其子而食之，且谁不食？乐羊罢中山，文候赏其功而疑其心。

8、孟孙猎得麑使秦西巴持之归其母随之而啼秦西巴弗忍而与之。孟孙适至而求麑。答曰：余弗忍而与其母。孟孙大怒，逐之。居三月，复召以为其子傅。其御曰：曩将罪之，今召以为子傅，何也？孟孙曰：夫不忍麑，又且忍吾子乎？故曰：巧诈不如拙诚。乐羊以有功见疑，秦古巴以有罪益信。选自?韩非子?说林上? 【注】文侯：魏文侯，魏国君。堵师赞：魏大夫。麑：幼鹿。1.用/给一下文字断句。 孟孙猎得麑使秦西巴持之归其母随之而啼秦西巴弗忍而与之。 2分2.解释以下句子中加红色的词。 2分 中山之君烹其子而遗之羹。 遗： 曩将罪之，今召以为子傅，何也？ 罪： 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。4分 其子而食之，且谁不食？ 乐羊以

9、有功见疑，秦古巴以有罪益信。 4.这个文段表达了什么主旨？请用文中的一句话来答复。 (2分)四. 文本解读与教学设计 (30分)苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是干净麻利快，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。突然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就

10、接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘假设再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否那么决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。 苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，突然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一

11、天，哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了。 牙医华大夫知名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感谢，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，假设无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元哗地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖于，把张四的胳膊放在台予上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下

12、顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：接上了。当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：这药我送了。便回到牌桌旁。 今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改! 华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 1.请概括说明小说塑

13、造的苏七块是怎样的一个人物。 5分2.简析华大夫这个人物的设置对于情节的安排和苏七块的塑造所起的作用。6分 3.小说第三自然段介绍了苏七块格色的脾气，读到最后读者却发现他格色脾气背后的另一面。请说明这样安排的好处。4分 4.假设把?苏七块?作为第三学段的课文，请为第二自然段画线局部撰写一份教学过程的设计。 (15分)五. 教学案例分析 (20分)人教版小学六年级上册第1组课文的主题是感受大自然，第2篇精读课文是?草虫的村落?。请阅读某老师执教文本34自然段的教学实录，完成题目。 【课文15自然段】 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇

14、异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成茂密的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想他一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟他们应酬一下，可惜我不懂他们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进村子。我看到在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢悦地走回洞里去。 我看得出虫草的村落里哪里是街道，哪里是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小

15、圆虫，披着俏丽的彩衣，在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好似南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好似攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好似忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。 【教学实录】 师：这个句子咱们都找到了没有？那咱们一起来读一读。 生齐：我想它一定是游侠吧！ 师：游侠你理解吗？说说看，什么是游侠？ 生：英勇的人。 生：游历四方的大侠。 师：这种人你在哪里看到过？ 生：动画片里。 师：也可能是在武侠片里看过。专门行侠仗义，爱打抱不平的，我们称她为侠，经常云游四方的大侠我们就称他为游侠。这个词分开来体会会

16、更有味道。这样吧，我们通过读书去读懂这个词，我们再读读课文三四段。你从哪些语句当中读懂了它真的是一个大侠，而且是一个云游四方的大侠？好，咱们再读书，一边读，一边把重要的语句画下来。生读 师：谁想来说一说你从哪些语句当中读出了它真的是一个大侠？ 省略局部是师生就从哪里看出它是一个游侠展开交流，并相继让学生读出游侠的气概。 师：一种勇往直前的英雄气概。这只黑甲虫走到村子里后，你看，它走着走着，一路上，碰到了许多同伴，它们互相打着招呼。你想，他们会怎么互相打招呼呢？老师来做这个甲虫村子里的村民，你们来做这个游侠保罗好不好？我和你们打招呼：保罗，你回来啦？ 生：是的。 师：保罗，你饭吃过了没有？ 生：

17、吃过了。 师：今天天气不错呀！ 生：是不错，要不要出去散散步？ 师：刚回来就要出去散步了。哎呀，保罗，你变黑变瘦了。 生笑：我觉得我变胖了 师：哎呀，我觉得你黑了瘦了。保罗，你这次回来不回再走了吧！ 生：是，我不走了。 师：哦，你想在家里休息一段时间。你们看，这游侠一回来，村民就跟他打招呼，课文中有个词叫 生：应酬。 师：从这应酬中，我们也读懂了黑甲虫是常年云游在外的大侠。读到这儿，你肯定这是大侠了吗？肯定肯定了，那你就肯定地读读这个句子，一起来。 省略局部为指导学生带着感受读：我想它一定是游侠吧！ 1.概括说明以上教学实录中教学应酬的做法；根据语文课程标准对小学阶段词句教学的要求、小学生的认

18、知特点对这种做法进行简要评析。8分 2.根据语文课程标准的理念，从师生关系的处理方面评析这段教学实录。5分 3.先写出以上教学实录中执教老师所要达成的教学目标；再根据文本表达的感情、语文课程标准第三学段阅读教学的课程目标，就这位老师的教学目标提出改进意见。7分 六. 作文 (50分)根据下面材料和要求写一篇文章。 现在很多学生常常抱怨父母很唠叨，不理解自己，又不愿与父母沟通。这严重影响了学生接受来自家庭的引导和教育，不利于学生的健康成长。 如果你是班主任，请就上述现象，自选角度，给全班学生写一封公开信。 要求：主题明确，内容具体； 能够以理服人，力求以情感人； 符合书信格式； 不得在作文中透露

19、考生的任何信息； 不少于800字。 (50.0分)参考答案一、单项选择题1-5 CCABD 6-10 BAABD二、填空题1、谁适为容2、长河落日圆3、术业有专攻4、猿猱欲度愁攀援5、繁星6、老人与海7、因材施教8、语言文字运用9、促进学生学习10、探究能力三、文言文阅读10.0分1、孟孙猎/得麑/使秦西巴持之归/其母随之而啼/秦西巴弗忍而与之。(2分，答对1处不给分；答对23处给1分；答对4处得2分)2、给，送给 怪罪或惩罚2分，各1分3、他自己的儿子都忍心吃，还有谁他不忍心吃呢？乐羊因有功而被疑心，秦西巴因有罪而更受信任。4分，各2分4、巧诈不如拙诚2分四、文本解读与教学设计 (30.0分

20、)1、苏七块是一个个性独特或脾气“格色的人1分。仪表上具有超凡、神异的特质或“神医的气度等1分医术高超1分，貌似为人冷酷，认钱不认人，那是他处事有自己特立独行或者与众不同的原那么的表现1分，其实他还是心存善良或同情弱者，具有良好的医德1分。2、在情节安排上，华大夫这个人物的出场，推动了故事情节向前开展。2分 在主要人物苏七块的塑造上，华大夫起着侧面衬托的作用。一是华大夫对张四的善举衬托出苏七块处事的特立独行或与众不同2分，二是通过华大夫对苏七块的佩服衬托苏七块做人做事的合理性2分。3、先抑后扬，或先贬后褒，冷酷、爱财与善心、医德形成反差，凸显人物本性中善良、高尚的一面；2分情节波澜起伏，结尾出乎意料，能给读者带来惊喜。2分4、教学过程应有以下要点：1整体把握本片段主要写苏七块医术高超。2分2通过品词析句，如抓住“一触“立时“突然“上下