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文档简介

1、小学优秀传统文化教育成果总结报告文稿归稿存档编号：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-文 化 育 人 ， 课 程 育 人 ， 传 统 文 化 让 教 育 绽 放 光 彩志远小学弘扬传统文化工作情况汇报高新区志远小学 李祎 刘丽霞根据国家十一五时期文化发展规划纲要的要求，我校高度重视中华传操，使祖国下一代健康快乐的成长。现将我校弘扬传统文化工作情况汇报如下：一、 国家课程，坚持“养心”教育中去。20159在墨香中熏染传统文化，提高了书法练习的兴趣和水平。二、 课程校本化改造，坚持“养性”教育我们在上足上好国家课程的同时，还进行了国家课程校本化的改造。20

2、语、千句文等内容，让学生充分沉浸于优秀传统文化的长河中，修身养性。二是整合识字教学，进行了字源画的实践探索。2014解字源学习法，意识到每一个汉字都是一幅画、一个故事。2015全体中高年级学生进行了普及启蒙，并在第二课程中对部分学生进行了深入系统的学习，让师生把握祖先的造字规律，喜欢汉字，轻松学习，享受和利用古老中华文明的这一个重要载体。经过一段时间的沉淀后，我们开设了“唯美天书，字源新绘”美术特色课程，先后组织几十名学生进行手绘创作，共完成作300三、构建志行课程体系，提倡“养身”教育64类书法比赛中均有优秀成绩，吕欣欣、张效源等同学也获得了优秀奖项。保护，借鉴性创作，丰富了美术学科课程资源。四、家校共育，携手助学生成长重视并深入挖掘了家长教育资源，开展了“家长百家大讲堂”的活动，广泛邀请在各个领域有特长的家长，给孩子们先后提供了茶艺与茶文化、国防教分的接触和学习。堂、科技探索等，充分利用社会资源进行家校共育。五、个样化活动，让传统文化处处开花我们举行了多次经典诵读比赛，通过班级和校级预决赛，在全校形成了诵读红色经典、传承中华文明的良好氛围。在多次的诵读活动中，学生全部参的表达着一个小小少年的爱国情怀。鼓特色，成功申请了优秀文化遗产。六、传统文化教育效果初显，厚积薄发更待坚持我校采取多元化途径渗透传统文化教育，在

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