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文档简介

1、八年级上语文作业设计实施方案八年级上语文作业设计实施方案 PAGE PAGE 3 / 3八年级上语文作业设计方案为进一步推进素质教育，提高课堂教学效益，优化作业设计，改进教师的教的指导意见，制定八年级语文优化作业设计实施方案.一、 作业设计的指导思想作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息创新精神和实践能力，让作业成为学生充分展示自我的重要平台。二、作业设计的原则1、巩固性原则。就是巩固课上学习获得的学习成果。巩固的内容不仅包括知识和能力，也包括情感态度和价值观。做到三维目标有机的结合。2、针对性原则。严格地说，每一节课都有师生共同认定的教学目标，教学过程爱好、志趣、

2、能力等方面的差异，也要求我们设置作业因人而异，因材施教。3作业的过程也是探究的过程。在探究的过程中灵活运用所学知识，解决新问题。这是新的作业价值观。4、开放性原则。把作业的主动权还给学生，鼓励探究，学生可以对作业做出选从课内走向课外，从书本走向生活。5、差异性原则。正视学生在文化背景、阅读经历、写作能力、学习动机、学习业。作业设计要分必做题和选做题。6、趣味性原则。青少年个性最为活泼，思想最为敏捷，对事物充满了好奇心， 7、灵活性原则。教学中，很多因素是变动不居的，新的思维成果不断涌现，我业形式和内容时，就需要教师依据教学需要灵活处理。包括对作业内容的调整、作业形式的变换、作业量的调控等。作业

3、设计应该是丰富多彩的。三、作业设计的类型1、巩固性作业设计。这类作业设计旨在巩固学习成果。是基础性的作业。2、差异性作业设计。根据学生的不同学业水平、学习能力布置不同内容、不同数量、不同难度的作业，使作业具有层次性，分设必做题和选做题。3、开放性作业的设计。课内外结合，与现实生活密切相关的作业设计。想象类作业设计。自主性作业设计。4反复练习、强化储存”的过程，而是“以积极的心态，调动原有的知识和经验， 尝试解决新问题，同化新知识，并积极建构新知识”的主动学习的过程。新课程理念强调培养学生自主、合作、探究的学习方式，要求以现行教材或因此，教师的作业设计应该为学生的探究学习提供很好的条件。5、实践

4、性作业设计。“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能成为连接课堂与社会生活的桥梁。教师要充分利用现实生活中的语文课程资阅读类作业等。6、趣味性作业的设计。兴趣是最好的老师，是学生学习的不竭动力。如果学生用趣味作业调动学生的兴趣，使学生在作业的过程中获得快乐的情感体验，变 “要我做”为“我要做”。四、作业的评价（一）指导思想要把作业评价作为激励和促进学生完善学习过程、提高学习质量的一种有效之间的相互反馈、学生之间的相互反馈能起到促进自我反馈的作用。（二）作业评价的方式、方法与要求1、评价方式己对学习内容的把握情况并有针对性地加以调整。互动评价。包括老师生的评价和同学之间的评价。自我评价和互动评价结合。价方法。2、各类作

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