欣赏作品《卡门序曲》

1、第页码28页/总合NUMPAGES总页数28页赏识作品：卡门序曲一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧

2、是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给

3、你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的

4、段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认

5、识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧

6、中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书

7、，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品

8、各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏

9、。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥

10、有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，

11、使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作

12、品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部

13、曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊

14、跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦

15、乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段

16、落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学

17、生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同

18、学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序

19、曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年

20、级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断

21、。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中

22、的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题

23、、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术

24、。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一

25、大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第

26、二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第四主题一般高中音乐赏识课教课设计赏识作品：卡门序曲（管弦乐）年级：高中一年级课时：一课时教师：刘老师教课目的一、探究音乐赏识讲堂教课的延长,利用网络使学生能独立获取所需的音乐知识。（运用现代化的手段充分教课内容，易于学生更方便更踊跃地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教课方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生能够学习的一部分。）二、依照曲式图听辨作品卡门序曲，掌握作品各主题，从作品的构造深入认识音乐作品。三、以当堂测试的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的状况。四、赏识歌剧卡门中的有名唱段。直观

27、性地认识歌剧，定义：歌剧是花招剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术联合在一同的综合性艺术。教课要点运用曲式图听辨卡门序曲，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。教具录音机、录音资料、录像资料、教课过程一、采集相关歌剧卡门的资料，请两位同学来解说或介绍，在课下采集相关歌剧卡门的资料。（由学生亲身演示）。二、赏识管弦乐作品卡门序曲卡门是世界有名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品卡门序曲又称卡门前奏曲，常常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。赏识作品，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描绘欢喜的节日氛围和剧中斗牛士的英豪形象。而在歌剧中作品并无结束，让我们持续

28、赏识，发问：这段音乐留给你的印象？一、第一来赏识作品卡门序曲（录像）赏识到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所赏识到的卡门序曲就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来持续赏识。（磁带）学生的感觉（）1、引出曲式图卡门序曲并置曲式三部曲式aaba8881088b引cc14816814aa8睁开性段落引dd1d22444410全曲共分两个部分，采纳并置曲式构造，第一部分为三部曲式，（aba）氛围热情；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律拥有惨剧氛围与第一部分形成反差。2、按曲式图听全曲。（第一遍）要求全体学生看板书，由教师指图赏识，使全体学生熟习这部作品的曲式图。掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、睁开性段落）。3、按曲式图听全曲。（第二遍）要修业生听辩出各主题，（看教材p97页）找到第一主题、第二主题、第三主题、第