秤心如意教学设计

1、模块动手操作类课题秤心如意时长4课时安全注意事项不能将手放到锯子、刨子、手捏钻的刀刃上；不能挥舞玩耍工具项目任务做一杆秤项目要求学会制作杆秤的方法体会称量工具的准确性项 目背景分 析杆秤是我国古代劳动人民发明的衡器它蕴含了东方人崇尚直观、简洁、实用的精神凝结了制作艺人精巧的工艺与高超的技术。它穿越了几千年的时空应用在生活的方方面面。在过去它是家家户户必备的生活用品。人们用杆秤作交易那高高翘起的秤杆彰显的不全是硬邦邦的金钱而更是一次次人与人之间情感的交流。到现在它仍在促进商品交换、推动经济发展过程中仍作出了很大的贡献。杆秤是兼备科学性、实用性、文化性于一体的民族瑰宝，希望在学生中能得以传承。项目

2、目标 1了解生活中秤的种类及作用，知道“秤”作为一种传统工艺的历史发展。 2学习秤的制作方法并进行制作。 3制作过程中感受秤量工具的精确性。评价设计1精确度2. 耐用程度3. 刻度画得精美与否项目准备树枝、锯子、尺子、刨子、砂纸、粗细铁丝、绳子、手捏钻、剪刀、大头针、颜料、铅笔，橡皮、完整的杆秤项目流程分组 谈话导课 观看视频了解杆秤 制作杆秤 探究杆秤原理 分享总结 教学过程分组：本节课的课程主要为操作类课程，用到的工具较多，为安全起见，每个桌子的安排尽量宽松一些，四人为一桌，两人一组，男女生平均搭配，便于在操作过程中互相帮助。谈话导课：师：从课题可以看出，今天的课与什么有关？（秤） 说一说

3、生活中你见过哪些秤？根据学生回答，教师简要总结： （1）药店小盘秤-专业名叫戥，称量以两位单位的，比较小的（2）实验室天平秤-称量更少的，比较精确的（3）菜市场的台秤-称量比较重的（4）批发市场的磅秤三、观看视频了解我国传统工艺-杆秤的历史发展 师：视频以一句歌词开场“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓”，从这句话可以看出秤代表着公平、公正，而且从秦朝开始，在秤上加入了“福、禄、寿”，如果亏人一两秤，就会没有福气，亏人二两秤，就会没有俸禄，亏人三两秤就会短寿。也就是说从古到今，我们一定要有良心，对于做秤的人更要做出良心秤。希望大家能怀着这样的品质开始今天一上午的活动。四、制作杆秤：（一）秤心如意

4、（1）了解秤的基本结构：师：杆秤是由哪几部分组成的？ 秤杆、秤钩、提手、秤砣 观察秤钩、提手、秤砣的方向。 （2）制作完成基本构造。 用树枝代替秤杆，铁丝做秤钩，石头代替秤砣完成秤的基本构造。 教师介绍工具使用方法。 学生制作完成。（二）斤斤计较（较秤）（1）观看视频学习较秤方法师导入：完成秤的基本构造，接下来我们进行制作杆秤最重要的一步：较秤。首先我们观看一段视频，学习如何较秤。视频播放后教师提问：你学会较秤的方法了吗？根据学生回答小结： 确定定盘星较秤 标刻度教师说明：桌子下面我们有标准的15斤的石头袋子，供大家较秤使用。（2）学生开始较秤温馨提示：认真、严谨、准确、一丝不苟较秤的过程中思

5、考两个问题：提绳的位置对秤有什么影响？秤砣的轻重对称量的结果有什么影响？（3）验秤每个小组用自己做的秤称老师老师准备好的物品，检验是否准确。准确的进行夸奖，不准的说一说制作不准确产生的后果。（4）研究杆秤，初步了解杠杆原理。回答前面提出的两个问题：提绳的位置对秤有什么影响？ 提绳离钩子越近，所能秤的物品的重量越大。提绳离钩子越远，所能秤的物品的重量越轻。 秤砣的轻重对称量的结果有什么影响？ 如果秤杆长度相等，秤砣越重，斤与斤之间的距离越近，所能秤的物品的重量越重，秤砣越轻，所能称的物品的重量越轻。 三、分享分享点：工匠精神：制作过程中追求工艺精美、态度认真、严谨做人品质：作为度量衡工具的制作人，要做