上半年中小学教师资格考试初中地理学习试题

1、.2018年上半年中小学教师资格考试地理科学知识与教课能力试题（初级中学）一、单项选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）西安某中学组织学生举行“乘火车，进西藏”夏令营活动。据此达成第1、2题。以下图为我国四地景观图。若走最短路线，则学生搭车途中可能看到的景观是（）甲乙丙丁18上-1-118上-1-218上-1-318上-1-4A.甲B.乙C.丙D.丁经过几日的西藏行，学生发现西藏自治区城镇散布的主要特点是（）A.位于平原地带B.位于丘陵地带C.位于河谷地带D.位于高峰地带以下图为二分二至日气压带微风带的散布表示图。读图达成第3、4题。18上-3-1图中所示日期同样的是（）A.B.C.D

2、.对北印度洋海区洋流方向产生影响的风带是（）B.D.2015年10月16日，中国与印度尼西亚正式签订了共同建设和营运“雅万高铁”（雅加达至万隆）项目协议，标记着中国高铁走向世界获得世界性打破。以下图为世界有名海峡表示图。据此达成第5、6题。;.18上-5-118上-5-218上-5-318上-5-4将建设“雅万高铁”的机械设备经过海运从上海运往雅加达，若走最短路线经过的海峡是（）A.甲B.乙C.丙D.丁协议签订当天，雅加达日出方向是（）A.正东B.东北C.东南D.正南以下图中箭头表示自然带更替方向。读图达成第7、8题。18上-7-1以下自然带更替方向中，以热量为主导因素的是（）A.甲、乙B.甲

3、、丙C.乙、丁D.丙、丁图中有一处拥有显然的非地带性分异，它最可能是（）A.甲B.乙C.丙D.丁以下图为某地区水循环表示图。读图达成第9、10题。;.上-9-1图中甲、乙、丙三个环节分别是（）A.下渗、坡面流、壤中流B.壤中流、下渗、坡面流C.坡面流、下渗、壤中流D.坡面流、壤中流、下渗当降水量同样时，以下因素对水循环过程的影响更切合实质的是（）A.坡度越大，坡流面越小B.降水强度越大，地表径流越少C.土质越松散，壤中流越小D.植被越旺盛，下渗雨量越多K、L是两个有名品牌手机，虽产地不一样，价钱相差较大，但拥有一个共同特点，即零零件供给商散布在世界各地（以以下图所示）据此达成第11、12题。国

4、家厂商数目国家厂商数目国家厂商数目中国394墨西哥7奥地利2日本139印尼6荷兰2美国60以色列6加拿大1台湾42法国5葡萄牙1韩国32捷克5西班牙1菲律宾24比利时3摩洛哥1马来西亚21意大利3波多黎各1泰国21爱尔兰3马耳他1新加坡17英国3匈牙利1德国13巴西2越南11哥斯达黎加2;.18上-11两种手机的零零件生产散布在世界各地，主要原由是（）A.获取规模效益B.降低运输成本C.扩大市场份额D.找寻最正确区位将来提高L手机利润的有效门路是（）提高产质量量降低产品服务建立实体专卖店提高服务水平易品牌影响力A.B.C.D.中国多家渔业公司与M国签订大海渔业发展合约，将分公司建在M国，以从事

5、渔业捕捞和产品加工，其产品主要销往其余国家。以下图为M国的地点表示图。据此达成第13、14题。上-13中国渔业公司把分公司建在M国的主要目的是（）A.拓展国际市场B.知足M国需求C.提高技术水平D.增添当地就业以下国家中，上述分公司若只考虑运输成本，其产品应优先销往的国家是（）A.美国B.中国C.秘鲁D.法国以下图为我国某地区表示图。读图达成第15、16题。;.上-15甲地区发展栽种业的限制性条件是（）A.夏天高温B.热量不足C.春旱突出D.水源不足乙地区在农业生产过程中存在的突出问题是（）A.草场退化B.盐碱化C.水土流失D.石漠化以下图为不一样工业公司的成本投入构成表示图。读图达成第17、

6、18题。上-17甲、乙、丙、丁代表的工业公司可能是（）一般服饰、瓶装饮料、电子装置、甘蔗制糖精细仪表、水果罐头、一般服饰、瓶装饮料高级时装、甘蔗制糖、电子装置、水果罐头电子装置、水果罐头、高级时装、瓶装饮料若只考虑成本投入，现阶段丙公司适合布局在我国的地区是（）A.珠三角地区B.长三角地区C.中西部地区D.环渤海地区大海权益是国家国土向大海延长形成的权益。以下图为我国大海权益范围区分表示图。据此达成第19、20题。;.18上-19图中属于我国领海的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁我国可在专属经济区进行大海资源开发与管理。以下属于专属经济区的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁现代文化迁徙扩散的主要特点

7、是（）A.空间上不联系B.源地保存不变C.经过居民接触D.扩散速度较慢地理信息技术被宽泛应用与防灾减灾。以下图为利用地理信息技术进行地区剖析的流程表示图。据此达成第22题。上-22依据图中信息，判断甲可能是（）A.坡面起伏B.地层厚度C.破面厚度D.坡向以下图为某种地貌种类的形态表示图。该地貌是（）18上-23A.地堑B.冲积扇;.C.河流阶地D.河口三角洲以下理论中，属于经济地区形成发展的基本理论是（）A.中心地理论B.家产集聚理论C.心脏地带理论D.地区分异理论洪堡、李特尔是对近代地理影响较大的学者，他们所在的国家是（）A.德国B.法国C.美国D.英国二、简答题（大题共2小题，第26题10

8、分，第27题14分，共24分）简述义务教育地理课程标准（2011年版）“教课建议”中“突出地理事物的空间差别和空间联系”的内容。绘制凹地形态等高线地形图（要求：包含示坡线、三条等高线、分水线、集水线，等高距20米），并简要说明运用该图指导学生凹地形态的教课重点和教课意义。三、资料剖析题（本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分）资料一里约热内卢是巴西第二大城市、最大的港口以及重要的工业中心。2016年8月，第31届夏天奥林匹克运动会在巴西举行，里约热内卢成为奥运史上首个主办奥约会的南美洲城市。资料二下边左图为巴西东南部工业资源和工业布局散布图，右图为里约热内卢气

9、温曲线和降水柱状图。18上-28问题：（1）简述里约热内卢的天气种类及特点，并说明此届奥约会在8月份举行的主要原由。（8分）（2）剖析里约热内卢工业发展的区位优势。资料：下边是刘老师在解说“地图上的方向”时的教课片段：;.片段一：成“四周八方”拥有厚的地理味。哪位同学知道是哪八个方向？生：、南、西、北、南、北、西南、西北。：特别好!：你一副地，怎快速判断、西、南、北？生：面地，“上北下南，左西右”。18上-29-1：!那么，在我教室里，怎判断、南、西、北？生：用手机上的指北生：用腕表上的指北.生快速挪桌椅出一空地，用粉笔划出八个方向。：我来做个游，8位同学站在八个方向地点上，而后每位同学挨次出

10、自己在其余同学的什么方向.学生快地学会了判断和描绘方向的方法。片段二：（PPT呈右）哪位同学能告我，北京在雅茨克的什么方向？生：南方！（有的同学同，有的同学反）：使用网确定方向。能够分三步定向；第一步确定基准点；第二部成立“十”字指向；第三步接方向点，确定方向。老来了一位帮手自制的十字指向模型（展现），它能够帮助大家快速确定方向。在一位同学登台用模型在PPT的片上依据三部定向法来确定北京在雅茨克的什么方向，其余同学看他操作能否正确。学生很快达成任，正了前面的回答：此后在有的地上判断方向，能够用三步定向法。我分四，运用三步定向法在网上确定某点在另一点的什么方向（呈网地），;.看看哪一组又快有准。

11、（学生疏组达成了任务）18上-29-2问题：1）联合上述片段，举例说明刘老师是如何落实“学习对生活实用的地理”这一课程理念的。2）写出刘老师在上述教课片段中主要开发的课程资源，并分别简述其作用。资料：下边是单老师在解说“东方明珠香港和澳门”一课后的教课反省：本节课以模拟生活中赴香港、澳门旅行来创建情境，注意地理问题的生活化。注意学生读图能力的培育，如经过阅读香港、澳门卫星影像图和地形图，培育学生从图中获取有效信息的能力。适合联系天气、交通等知识，提高了学生综合运用地理知识的能力。注意发掘教材中事例的价值，如香港、澳门与祖国内地合作方式变化的事例，培育学生辩证、发展地对待现实问题的能力。在剖析香

12、港和澳门解决城市建设用地不足的举措这个事例时，联合其余近似的国家和地区额经验，从事例中概括出一般做法。本节课还有提高的空间。如创建的情境在教课实行刚开始有必定的作用，但到了教课实行后期作用不大；部分问题的设计难度较大，学生需要贮备较全面的知识才能回答，这些都是此后教课中需要注意和改良的地方。问题：（1）单老师从哪些方面进行了教课反省。（2）从教课反省完好性的角度，单老师还可以够从哪些方面反省自己的教课。（3）简述教课反省对促使地理教师专业化发展的作用。;.四、教课方案题（本大题共24分）阅读对于“四大地理地区”的图文资料，按要求达成教课方案任务。资料一义务教育地理课程标准（2011年版）的内容

13、要求：“在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理环境差别。”资料二下边为某版本教科书中对于“四大地理地区”的部分内容。四大地理地区我国的地理差别很大，为了方便认识，人们依据不一样的标准，把我国区分红不一样种类的地理地区自然区、经济区、文化区等。比如，依据天气特点，把我国区分为不一样的天气种类区；依据干湿程度，把我国区分为不一样的干湿地区；依据气温差别，把我国区分为不一样的温度带。综合地理地点、自然地理、人文地理特点，能够将我国区分为四大地理地区，即北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。每个大的地理地区，都有明显的地理特点，但地区内地理差别仍旧显

14、然，能够进一步区分为不一样地区。18上-31要求：1）设计本课的教课目的。2）依据设计的教课目的和教材的内容，设计教课过程重点（包含教课环节、教课内容、教师活动、学生活动、设计原由）2018年上半年中小学教师资格考试地理科学知识与教课能力试题（初级中学）参照答案及分析一、单项选择题1.D【分析】看图可知，甲是热带海滩风光，位于我国的南方的南方沿海地带，乙图为杭州西湖景观，在我国的长江中下游，丙是桂林山川景观，位于我国的越贵高原地区。丁是千沟万壑的黄土地貌景观，在山西、陕西、甘肃等省区境内。从西安坐火车到西藏最短的路线是沿陇海路线和青藏铁路进行的路线，经过甘;.肃、青海，沿路过过黄土高原、青藏高

15、原这些地方，所以途中可能看到的只有丁图中的黄土地貌景观。故此题选D。2.C【分析】青藏地区有海拔高、气温低的特点，而河谷地区热量较为丰富，地形较为平展，水源充分，土壤肥饶，较为适合人们生产和生活。所以西藏自治区的城镇主要散布在河谷地带。3.B【分析】图2的气压带微风带向北挪动，且范围达到最大，能判断此时太阳直射北回归线。图3中气压带微风带的地点为直射赤道时的地点。而图1和图4气压带微风带是向南挪动的，而且挪动的范围都是最大的，可判断此时太阳直射南回归线，所以综合以上日期同样的是图1和图4。4.A【分析】西南季风和东北季风对北印度洋洋流的流向产生很大的影响。西南季风是东南信风随太阳直射点北移而穿

16、过赤道，因为地转倾向力发生改变，风向改变形成的，从图中来看，图1是董娜信风带。所以此题答案为A。5.A【分析】从图中能够看出，甲为台湾海峡，乙为马六甲海峡，丙为曼德海峡，丁为英吉利海峡。据题意可知，最短航线应经过台湾海峡。故此题选A。6.C【分析】协议签订当天是10月16日，太阳直射南半球，所以日出的方向为东南方向。7.B【分析】由图可知，乙和丁的自然带更替方向为由沿海向内地，水分条件是主导因素，而甲和丙的自然带更替方向为南北方向，纬度发生变化，主导因素为纬度即热量。故此题选B。8.D【分析】甲和丙的自然带更替方向表现的是从赤道到两极的地区分异规律，而乙表现的是由沿海到内地的地区分异规律。丁的

17、自然带更替方向上自然带的变化受山地地形的影响，表现出非地带性的特点。9.C【分析】从图中能够看出，甲下个环节是地表径流，即甲处为坡面流。乙处下两个环节为丙和地下水流，而降水经过下渗形成地下水流，则乙为下渗。水分下渗后经过壤中流和地下水流形成地下径流，则丙为壤中流。故此题选C。10.D【分析】植被越旺盛，则被截留的雨水越多，下渗雨量越多，D项正确。而坡度越大，水流流速越大，下渗量越小，坡面流就会越大，A项错误。地表径流和降水强度有关，还和地表植被覆盖以及土壤缝隙状况等有关。往常状况下，降水强度越大，地表径流越多，B项错误。土质越松散，土壤孔隙越大，壤中流越;.大，C项错误。D【分析】手机零零件的

18、生产来自世界各地，属于工业分别，主要目的是在全世界范围内找寻最正确区位，降低生产成本，获取最大效益，故D项正确。工业分别后，规模变小，不可以获取规模效益，故A项错误。工业分别后距离增添，运输成本增添，故B项错误。扩大市场份额是生产成本降低后的结果，不是工业分别的原由，故C项错误。故此题选D。12.B【分析】将来提高L手机利润的有效门路是经过提高产质量量、服务水平易品牌影响力来增添量和产品附带值，故正确。降低产品价钱和建立实体专卖店其实不是有效的举措。降低产品价钱会使利润遇到影响。跟着电子商务的发展，产品销售能够不受地区的限制，而建立实体专卖店对提能手机利润的作用不明显。13.A【分析】联合资料

19、可知，我国多家渔业公司在M国从事渔业捕捞和渔产品加工，产品主要销往其余国家，故可推知其主要目的不是知足M国需求，也并不是增添当地就业。渔业捕捞和渔业产品加工对技术水平要求不高，即提高技术水平不是主要目的。在M国进行渔业捕捞和渔产品加工，可有效拓展国际市场，获取更大的利润。故此题选A。14.D【分析】依据图中经纬度、海陆地点和轮廓可定位M国为非洲西北部的摩洛哥。联合选项各国家可知，若仅考虑运输成本，则法国因距离摩洛哥近来且海运便利，运输成本最低，故产品应第一销往法国。15.B【分析】图可知，甲地区位于我国东北地区，纬度较高，所以该地区发展栽种业的限制性条件热量不足，故B项正确，A项错误。春旱突出

20、是华北平原农业生产的突出问题，C项错误。东北地区河流许多，水源充足，D项错误。故此题选B。16.A【分析】由图可知，乙地区是内蒙古高原。内蒙古高原在农业生产过程中的突出问题是草地退化，故A项正确。盐碱化是华北地区的突出问题。水土流失是黄土高原的突出问题。石漠他是我国西南地区在农业生产过程中的问题。17.B【分析】甲公司的成本投入中科技投入比重较大，工业种类为技术导向型，可能为精细仪表公司。乙公司的原料运费投入比重较大，工业种类为原料导向型，可能为水果罐头公司。丙公司的薪资投人比重较大，说明其需要的劳动力比许多，;.工业种类为劳动力导向型，可能是一般服饰公司。丁公司的产品运费投入比重较大，工业种

21、类为市场导向型，可能为瓶装饮料公司。故此题选B。18.C【分析】丙公司可能为一般服饰公司，需要大批低价劳动力。选项的四个地区中，珠三角、长三角和环渤海地区属于东部沿海地区。跟着经济的发展和家产的升级转型，这三个地区都在渐渐地将劳动密集型家产向中西部地区转移，目的是利用中西部地区相对更为低价的劳动力，降低生产成本。所以在只考虑成本投人的状况下，现阶段丙公司最适合布局在我国中西部地区。19.B【分析】依据我国政府对于领海的申明：“中国大陆及其沿海岛屿的领海以连结大陆岸上和沿海岸外缘岛屿上各基点之间的各直线为基线，从基线向外延长12海里的水域是中国的领海。”依据这一申明，属于我国领海的是乙。20.D

22、【分析】第三次联合国大海法会议确定的专属经济区是指从测算领海基线量起200海里、在领每以外并毗邻领海的一个地区。所以属于专属经济区的是丁海区。21.A【分析】文化扩散就是文化现象的空间挪动过程和时间发展过程，它能够分为扩展扩散和迁徙扩散两种种类。扩展扩散就是指某种文化现象经过一地居民为中介，在空间上从一个地方流传到另一个地方，这样连续不停地传下去，使其占有的空间愈来愈大。这类扩散的特点是空间上拥有连续性。而迁徙扩散是指拥有某种思想、技术的人或公司，因为某种原由迁徙到另一地，将其原有的文化带到新的地区，并在新的居住地流传开来。这类迁徙扩散拥有两个特点：一是扩散速度比较快，因为它是由拥有这类文化的

23、人带去的，比扩展扩散要快；二是带去的是地道的本来文化。同时，因为迁徙扩散是随人迁徙的，有时会迁徙到比较远的地方，所以，这类迁徙的文化现象的散布表现为孤立的点或小区，与其原文化区在空闯上是不连续的。故此题选A。22.D【分析】由资料可知。由甲图层和地层倾图层合成获取顺向坡面图。在这一剖析过程中。需要联合坡向才能进行正确剖析，故可判断甲可能是坡向。23.C【分析】地堑为两个断层之间地壳的降落部分，常形成长条形的断陷盆地。冲积扇是河流在出山口处的扇形聚积体。当河流流出出山口时，地势变缓，河流变宽，河流流速降低，其携带物质便铺散堆积下来，在平面上呈扇形。河流阶地主假如在地壳垂直运动的影响下，由河流的下

24、切侵害形成，即本来的河谷底部超;.出一般洪水位，呈阶梯状散布在河谷谷坡上。河口三角洲是指河口段的扇状冲积平原。河流人海时，因流速降低，所带的大批泥沙在河口段淤积延长，填海造陆，洪水时漫流淤积，渐渐形成扇面状的聚积体。从图示可知，该地貌在河谷双侧呈阶梯状散布，为河流阶地。24.B【分析】中心地理论是由德国城市地理学家克里斯泰勒和德国经济学家廖什分别于1933年和1940年提出的。它是研究城市群和城市化的基础理论之一，与经济地区的形成发展关系不大，A项错误。家产集理论是对于家产的发展过程中，处在一个特定领域内有关的公司或机构，因为互相之间的共性和互补性等特而密切联系在一同，形成一组在地理上集中的互

25、相联系、互相支撑的家产群的有关理论。家产的集聚过程陪伴着地区的资源开发、基础设备建设、生产设备及其配套设备建设等，陪伴着规模经济的实现过程，对地区经济的形成发展拥有重要作用。所以家产集聚理论属于经济地区形成发展的基本理论，B项正确。心脏地带理论由英国地理学家麦金德提出。在这一理论中，他把欧、亚、非三大洲合起来看作茫茫世界大海中的一个岛，称之为“世界岛”，把欧亚大陆的中部看作是世界岛的心脏地带。麦金德以为，控制了东欧就等于控制了心脏地带，控制了心脏地带就等于控制了世界岛，控制了世界岛就等于控制了世界。该理论属于政治地理学中较为有名的传统地缘政治理论，C项错误。地区分异理论是对于自然地理环境各构成

26、成分及其构成的自然综合体在地表沿必定方向分异或散布的规律的理论，与经济地区形成发展没关系性，D项错误。25.A【分析】洪堡、李特尔同为德国地理学家，均为近代地理学的奠定人。此中，李特尔被以为是人文地理学的首创人，而洪堡被以为是自然地理学和植物地理学的首创人。二、简答题（参照答案）地理教课要重申地理各因素之间的互相作用特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响。指引学生理解地理事物的空间差别和空间联系，从地理视角对待地理现象和地理问题。比如，在以一个国为例学习地区地理时，需要指引学生从该国的地理地点、地形、天气、水文、植被、矿产等多方面认识自然地理因素对该国地理特点的综合影响。凹地形

27、态等高线地形表示图以下：;.18上-27教课重点：1）凹地是近似关闭的比四周地面低洼的地形，其地势特点为中间低，四周高。2）凹地的等高线地形图的画法及示坡线的表示方法。3）凹地的等高线地形图中集水线和分水线的表示特点。教课意义：1）地理表示图简单了然，直观形象。教师利用凹地的等高线地形表示图进行教课，能够化难为易，让学生更好地理解凹地的地形特点。2）教师利用地理表示图能加强学生学习的兴趣，增添讲堂美感，建立教师威望。3）教师利用地理表示图能激发学生的想象力，培育学生的空间想象力等地理思想能力。三、资料剖析题【参照答案】（1）里约热内卢的天气种类为热带草原天气，天气特点为终年高温，有显然的干湿两

28、季。此届奥运会在8月份举办的主要原由：此时里约热内卢处于干季，降水较少，天气状况好，对户外的体赛事影响较小；此时里约热内卢的气温相对于其余月份较低，气温适合，天气较凉快，利于运动员竞赛时的发挥。2）（2）里约热内卢邻近地区的煤、铁、石油、锰等资源丰富，为钢铁工业的发展供给了原料和能源，而且以钢铁工业为依靠，能够发展汽车制造、造船等工业。里约热内卢为巴西的第二大城市，经济基础好，实力雄厚。巴西东南部下于人口、城市散布的密集区，市场广阔。里约热内卢为巴西最大的港口，海运便利，便于凑近国外市场。【参照答案】（1）刘老师在地理讲堂中能够将教课与实质生活充分联合，表现了“学习对生;.活实用的地理”这一课

29、程理念，主要表此刻以下方面：刘老师在讲堂开始的时候，用“四周八方”的成语引入教课内容，不单能让学生认识“方向”的含义，还可以让学生认识生活中常用的成语中也包含着地理知识。老师能够运用地图进行解说互动，经过问答等形式，让学生掌握地图中方向的基本判读方法。而地图上方向的判读在学生的实质生活中能够起到必定作用。在在现有的讲堂条件下，刘老师能够充分利用游戏与学生进行互动，指引学生思虑在实质生活中判断方向，提高学生的实践能力。2）上述教课片段中，刘老师充分利用了现有资源，进行课程资源开发，主要表此刻以下方面：将标有北京、雅库茨克的地图，以及讲堂活动所需要，的地图制作成PPT。刘老师经过运用PPT中的地图

30、进行研究学习和稳固练习，提高了学生的学习踊跃性，同时让学生学会运用经纬网地图确定方向，表现了“学习对生活实用的地理”的课程理念。课前自制“十”字指向标模型。刘老师利用现有的资源进行教课器具的制作，并用教具协助讲堂教课，能多让学生更为清楚直观地理解知识，同时利于培育学生的着手能力和创新意识。讲堂上组织学生进行“确定方向”的游戏。刘老师将学生所学知识运用到游戏中间，能够激发学生的学习兴趣，调换学生的学习踊跃性，提高学生学习的主动性。【参照答案】1）单老师在教课反省中从长处、不足两个方面进行反省，主要波及教课方法的运用、教材的发掘、学生能的培育、课程理念、教课识题的设置等。教课方法：反恩德境创想法，

31、着重地理问题的生活化。学生能力的培育：提守信息的能力、综合运用的能力、辩证对待问题的能力。课程理念：提高学生能力以及与生活密切联系，都表现出课改理念。问题设置：反省教课识题的设置能否难度较大等。2）教课反省主要包含对教课观点的反省、对教课方案的反省、对教课过程的反省、对自己教课行为的反、对教课反应的反省等。在本事例中，单老师还可以够从能否达到教课目的、实现教课成效的角度进行反;.思。比方，学生能否掌握了相应的知识，学生的感情能否有必定的升华等。在本事例中，单老师还可以够从教课过程角度反省教课。比方，教课环节能否完好，教课内容的连接能否顺畅等。在本事例中，单老师还可以够从教课反应的角度进行反省，

32、反省能否对学生的回答赐予了踊跃的反应，对生的思路能否有指引作用。3）教课反省是教师对于教课的再认识过程。经过教课反省，教师能够总结经验教训，对后续提高自己的教课水平有踊跃的作用。地理教课反省能够在教课方案、教课方法、教课理念等方面赐予地理教师极大的帮助，如：反省教课方案，能够让地理教师的教课方案更为新奇、有特点，更为切合学生的认知规律及课改理念。反省教课方法，能够让地理教师对教课方法的运用有更为清楚的认识，能够提高教师的教课技术。反省教课理念，能够让教课更为表现出新课程的理念，促使学生的全面发展。四、教课方案题【参照设计】（1）教课目的：【知识与技术】说出我国四大地理地区的名称，并能在地图上指出其地点、范围。掌握我国四大地理地区的区分标准。【过程与方法】经过运用地图，提高读图和析图能力，初步掌握地理地区的区分方法。【感情、态度与价值观】经过本节课的学习，激发学习地理的兴趣，培育热爱祖国的感情。（2）教课过程重点：一、导入创建情境导入。教师播放视频。师生共同赏识我国风光，感觉我国领土的辽阔和自然景观的丰富性。【教师指引】我国领土辽阔，自然地理环境十分复杂。为了研究方便，我们能够将其区分红不一样的地区进行更仔细的研究。应当如何区分呢？（引起学生的思虑，;.导入新课）【设计企图】教师经过多媒体导入，形象直观，能够给学生以视听的冲击，激发学生