六年级下册语文试题备考2019年小升初考试语文复习专题01拼音版(含解析)

1、备考2019年小升初考试语文复习专题01：拼音一、单项选择题（共9题；共22分）1.以下划线字注音全都正确的一组是（）A.发酵（xio）棘手（j）强健（qing）B.蓓蕾（bi）冷静（cng）拘泥（n）C.防备（d）关卡（qi）剿灭（q6n）D.冗长（rng）猪肚（d）栉比（ji）2.以下划线字的读音完整正确的一组是（）A.蜷（qun）缩哈（h）达藐（mio）视肖（xio）像画B.怒号（ho）璀（cu）璨滇（din）池入场券（jun）C.丧气（sng）扁（bin）舟纤（qin）夫满载（zi）而归D.唱和（h）亢（kng）奋乐（yu）谱脍（hu）炙人口3.以下三组词语中有一组划线字的读音全对的是

2、（）A.花瓣(bn)解剖(p)牵强(qing)犯人(zu)B.热情(chn)拥塞(s)延伸(wn)纠葛(chn)C.难过(chng)婉转(yu)猜度(du)挟制(yo)4.以下划线字注音完整正确的一项为哪一项()A.殷红(yn)挟制(xi)拎东西(ln)挺秀有力(jng)B.开凿(zo)狡黠(ji)荒唐(mi)交口称赞(kui)C.浸透(shn)惦念(din)胆寒(qi)栩栩如生(xio)5.以下划线字的读音完整正确的一组是（）A.茫然（mng）瘦削（xio）意会（l）ng聆听（qng）B.惊动（hng）枯竭（k）瀑布（p）如愿（yun）C.亲吻（wn）雅致（zh）赐予（gi）抚育（f）D.松

3、脂（sng）可贵（bo）复苏（s）引用（yn）6.以下划线字的注音全对的一组是（）A.阻止（no）诚挚（zh）烧烤（ko）收割（g）B.拽着（zui）看见（pi）挨揍（zhu）汹涌（pi）C.瓜蔓（mn）勘察（kn）幽静（p）淑女（sh）D.踉跄（mn）占据（j）淤泥（y）扁舟（bin）7.以下划线字的读音完整正确的一组是（）A.凝集（nn）倾诉（qn）润湿（sh）烦闷（mn）B.一缕（lu）调色板（tioyo以前（cn）挟制（）C.塞外（si）差不多（ch）倒过来（do）冷笑（ln）D.重量（fn）旋转（zhun）包含（yn）蔚蓝（zhn）8.形音所有正确的一组是（）A.点缀（zhu）蓦（m

4、）然灼（sho）伤憧（chng）憬B.暑（sh）名蠕（r）动猜度（d）简陋（lu）C.蹒（pn）跚咨（z）询凝（nng）结咀咒（z）D.驯（xn）服街衢（q）炙（zh）烤哽咽（y）9.给划线字选择正确的读音。（1）他被打折了腿。（）A.shB.zhC.zhD.sh（2）父亲的差使也交卸了。（）A.chB.chiC.chD.ci（3）同志们做完了宿营的准备工作。（）A.sB.xiuC.xiD.xi二、填空题（共27题；共196分）10.看拼音，写词语造型优美的新教课楼终于jngng了，校友们兴致勃勃地从四周八方赶来参加lngzhng_的落成dinl。读史令人理智，读诗令人cnghu，演算令人jn

5、gmng_，真理令人思想深刻，伦理令人有涵养，逻辑修辞令人shnbin_。11.在括号中选择划线字的正确读音，而后再用另一个读音组一个新词，写在横线上。星宿_（xixi）_模_样（mm）_哭泣_（yny）_安慰_（jji）_12.读拼音，写句子。qinmnwnhtngtngrzngbxntohunjif_13.看拼音，写词语。kngkigungijinlujiojin_14.看拼音写词语。zhngrngdunlinzhnlnjngbngjinzhng_chchungpizujunzngjinwizhzh_15.我会依据句子中的拼音，写出正确、规范的汉字。太阳偏西，老人的slio袋空了。我们热爱

6、大地，就像婴儿junlin母亲暖和的怀抱同样。感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可boyun_的。伯父shsh此后，我见到了他家的女佣阿三。嘎竣持续jiozobn地仰头吼叫。16.看拼音写词语。huxitpgojiqiocuim_17.给划线字选择正确的读音。剖_视（popu）暂_时（znzhn）嫌恶_（w）蝙_蝠（pinbin）比较_（jiojio）俘虏_（ll）18.依据拼音写汉字。夏夜的风，静静送来bnwn（_）醉人的qx（_）,我闲步在海岸边。yunti（o）海洋，海天相接处连结着mi（ui_）色的霞光。夕阳的yhu（_）给海洋罩上一层红纱。wnru（_）的海风qngf（_）海面，海水泛

7、着lin（y）,涌着碎波，那是海洋迷人的笑靥；层层海浪cd（_）向岸边转动，那是海洋漂亮裙幅上的zhzhu（_）；排排浪尖上跳动着jngyng（_）的浪花，那是海洋裙幅上qiol（_）的花边；哗哗涛声阵阵，那是海洋优美的歌声。我想远远的海面上望去，那被cny（_）的树林染绿的小鸟，jhn_ml_19.选出划线字的正确读音。（1）挨（ii）_了一天又一天，老班长以他坚毅（qinqin）_的意志支撑着，他倔强（qinjin）_地就是不吃东西。我看着他那牵强（qinqin）_睁着的慈爱的眼光，内心比挨（ii）_训骂还痛苦。2shs_乎没有听见，仍像个木偶似（shs_bb（）他似（）的把（）_钉（dn

8、dn）_子钉（dndn）_在门把（bb）_的缝（fnf）n隙处。20.依据要求填字。（1）在括号里填上适合的“wn字”。小明已经把作业写（_）了。他这是开（_）笑，你别当真。他的弟弟是个（_）皮又可爱的孩子。今日，妈妈给我做了一盘牛肉（_）子。（2）在括号里填上适合的“li字n。”我同桌最喜爱画（_）环画了。卖火柴的小女孩真可（_）！我们家换上了漂亮的新窗（_）。我许久都没有和姑姑（_）系了。21.给下边的词语或字注上拼音。_热爱快西安先骨癌怪_皮袄飘提案添激动将22.在每组音节中找出一个整体认读音节。chxsdichnfhwi（_）ruxnzhotnzhshknli（_）tubjtifnwi

9、yuyn（_）cowynbnhupipnk（_）23.读下边句子，把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。假如能听一听贝多芬自己是如何弹的，那有多好啊！（_）天怎么不下雨啊！（_）啊，这漂亮的草塘！（_）同学们尽兴地唱啊！（_）我啧啧地说：“这可真是鲜花的海洋啊！”（_）24.看拼音写词语liolingpihuizhngmngd?ngsh_pinpbiozhshnqngdy_mioshjngzhnchchunglngl_25.读拼音，写词语。kngqingninchumintinpngpi_ychnjngtggdinj_26.给以下划线字选择正确的读音。小明只看了老师发下来的试卷(jun、jun

10、)_上的分数，就把它卷(jun、jun)_起来放进了书包。人们早早地起来，从很远的地方奔(bn、bn)_跑到车站，一下车就直奔(bn、bn)_赛场。27.读拼音，写词语。omynzumnglngywishnchng_domishjlnyngfngfngbb_28.读拼音，写词语。dngjingwnynwnjizylizu_yohechrguiqiogungmowyn_29.请为以下划线的字注音。_几乎喷香树杈整夜_娘儿俩落缺点舍己救人燕山30.读一读，写一写，注意把字写得正确、雅观。mnglong_的夜色笼盖着大地，qngshung的空气中浸透着jngm_，我们一边ynsng_着押yn_的诗篇

11、，一边xngscngcng地穿过yu长的xioxing_，身后hudng_着我们的声音。31.读拼音，写词语duqioynsnmnlhnlntnzo_nnzhnchunxkshuyyndncu_32.给横线字选择正确读音。索溪峪_（gy）蹒_跚（mnpn）挟制_（xiji）瞥_见（pibi）33.看拼音，把汉字正确、雅观地写在横线上。yoqnmnlnwixipiomiolj_34.从括号中选择正确答案。刚毅_（jnjn）挟制_（xixi）脍_（hukui）炙人口镌_（qijun）刻阻止_（noro）不落窠_（lcholuk）臼_纤_（qinxin）弱藐_（momio）视响遏_（h）行云35.看

12、拼音写汉字。詹天佑不介怀外国人的jxio_，不恐惧环境的li，也不boyun_工作的艰辛，他用踊跃的态度去对待碰到的cuzh和困难，jijn全力地把铁路修睦。36.我会读拼音写词语。ninuhujiqnbnxwynydu_mnbjngxnyxiqinlshwitoyun_答案分析部分一、单项选择题1.【答案】B【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察学生辨析字音的能力。注意差别形近字的读音，还要注意腔调、韵母的差别，平常要多读。A项“xi改o为”“ji；o”C项“q改n”为“ji；n”项“ji改”为“zh”。故答案为：B【评论】正确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟一般话读

13、音不一致的字音，要点在于把词语的形音义联合起来，音随形或义变。不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性常常也不一样，能够依据意思来记着不一样的音节。2.【答案】A【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察学生辨析字音的能力。注意差别形近字的读音，还要注意腔调、韵母的差别，平常要多读。B：璀（cu改cu）璨入场券（jun改qun）；C：扁（bin改pin）舟满载（zi改zi）而归；D：脍（hu改kui）炙人口。故答案为：A【评论】正确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟一般话读音不一致的字音，要点在于把词语的形音义联合起来，音随形或义变。不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性常

14、常也不一样，能够依据意思来记着不一样的音节。3.【答案】C【考点】拼音【分析】【剖析】本题主要考察易错读音、多音字读音、平翘舌读音。此中A中的解剖的剖读pu，B中的延伸的蔓是多音字，在这里读mn。故答案为：C【评论】汉语拼音是语文学习的重要构成部分，学生必定要注意平常的知识累积。4.【答案】C【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意差别形近字的读音，还要注意腔调、韵母的差别，平常要多读，多练。项“y改n”为“y；n”项“ji改”为“xi”；故答案为：C【评论】正确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟一般话读音不一致的字音，要点在于把词语的

15、形音义联合起来，音随形或义变。不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性常常也不一样，能够依据意思来记着不一样的音节。5.【答案】D【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察学生辨析字音的能力。注意差别形近字的读音，还要注意腔调、韵母的差别，平常要多读。项“xi改o为”“xu”、“qng改”为“qng；”项“hng改”为“hng、“”p”改为“p”；项“g改i为”“j、”“f”改为“f”。故答案为：D【评论】正确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟一般话读音不一致的字音，要点在于把词语的形音义联合起来，音随形或义变。不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性常常也不一样，能够依据意

16、思来记着不一样的音节。6.【答案】A【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察学生辨析字音的能力。项“zu改i为”“zhu；i“”zh改u”为“z；u”项“mn改”为“w；n”“sh”改为“sh”；项“mn改”为“p。n“bi改n为”“pi。n”故答案为：A【评论】正确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟一般话读音不一致的字音，要点在于把词语的形音义联合起来，音随形或义变。不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性常常也不一样，能够依据意思来记着不一样的音节。7.【答案】C【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察学生辨析字音的能力。项“q改n”为“qng；”“mn改”为“mn；”项“

17、l改u”为“l”；项“zhu改n”为“zhu。n”故答案为：C【评论】正确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟一般话读音不一致的字音，要点在于把词语的形音义联合起来，音随形或义变。不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性常常也不一样，能够依据意思来记着不一样的音节。8.【答案】D【考点】拼音，字形【分析】【剖析】字形、字音题的考察只需求识记字形、字音而不要求拼写,即重视于考察识记、鉴别、确立汉字、字音的能力,正确地判断其正确与否。A、蓦（m改m）然灼（sho改zhu）伤B、暑署、猜揣测（d改du）C、咀诅、咨（z改z）询故答案为：D。【评论】这道题目考察学生对汉字字音字形

18、的掌握状况，是语文学习中最基础的知识。学生在平常的学习中要多读、多记、多写，才能够正确无误书写出来。9.【答案】（1）A（2）B（3）A【考点】拼音【分析】【剖析】本题主要考察学生对多音字的掌握状况，在于平常学生对读音的的辨析。多音字音不一样，义不一样，构成的词语也不一样，解答本题，要修业生第一要读准词语，而后依据汉字选择正确的音节即可。故答案为：A；B；A。【评论】关于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确立它的读音。做到仔细、细致，假如对某个字不大熟习，必定要查词典弄理解。二、填空题10.【答案】完工；盛大；典礼；聪颖；聪明；善辩【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉

19、字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“竣、隆、礼、慧、善、辩”简单写错。书写时要注意这些字的笔划、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：完工；盛大；典礼；聪颖；聪明；善辩。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。11.【答案】xi；三天两宿；m；模型；y；咽喉；ji；狼藉【考点】拼音，字义，词形【分析】【剖析】本题主要考察对多音字的鉴别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性也常常不一

20、样，自然组词也不一样。故答案为：xi；三天两宿；m；模型；y；咽喉；ji；狼藉。【评论】关于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确立它的读音。做到仔细、细致，假如对某个字不大熟习，必定要查词典弄理解。12.【答案】千门万户曈曈日；总把新桃换旧符【考点】拼音，诗文朗诵、默写、翻译【分析】【剖析】考察学生拼读的能力，学生应先试读拼音成句，而后写出句子，掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“曈、桃、换、符”简单写错。故答案为：千门万户曈曈日；总把新桃换旧符。【评论】本题考察学生拼读的能力。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。13.【答案】大方；浇灌；简陋；健壮【考点】拼音，词形【分析】【剖

21、析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“慨、溉、陋、矫、健”简单写错。书写时要注意这些字的笔画、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：大方；浇灌；简陋；健壮。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。14.【答案】峥嵘；锻炼；展览；精兵简政；橱窗；撇嘴；捐献；见微知著【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一

22、读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“峥、炼、简、窗、撇、赠、微、著”简单写错。书写时要注意这些字的笔划、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：峥嵘；锻炼；展览；精兵简政；橱窗；撇嘴；捐献；见微知著。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。15.【答案】塑料；依恋；诉苦；去世；急躁不安【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“塑、眷、抱、逝、躁”简单写错。书写

23、时要注意这些字的笔画、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：塑料；依恋；诉苦；去世；急躁不安。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。16.【答案】幽默；体魄；劝告；憔倅；倾慕【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“诙、谐、魄、诫、憔倅、慕”简单写错。书写时要注意这些字的笔划、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：幽默；体魄；劝告；憔倅；倾慕。【评论】本题考察学生对课文中要点词

24、语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。17.【答案】pu；zn；w；bin；jio；l【考点】拼音【分析】【剖析】字音题的考察只需求识记不要求拼写,即重视于考察识记、鉴别、确立字音的能力,正确地判断其正确与否。识记现代汉语一般话常用字的字音,重视的是“常用字的字音”。考察主要波及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的要点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练联合起来。故答案为：故答案为：pu；zn；w；bin；jio；l。【评论】这道题目考察学生对汉字字

25、音的掌握状况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够正确无误书写出来。18.【答案】夜晚；气味；远眺；玫瑰；余晖；温柔；轻薄；涟漪；次递；褶皱；晶莹；俏丽；葱翠；橘红；漂亮【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察课内词语记忆与拼音辨析。故答案为：夜晚；气味；远眺；玫瑰；余晖；温柔；轻薄；涟漪；次递；褶皱；晶莹；俏丽；葱翠；橘红；漂亮。【评论】平常多注意要累积课内的字词、与日俱增、形近字、同音字要辨析清楚。19.【答案】（1）i；qin；jin；qin；i（2）s；sh；b；dn；dn；b；fn【考点】拼音【分析】【剖析】本题考察的是学生对多音字的累积与运用，“挨”有

26、两个读音，“强”有三个读音。考察“似、把、钉、缝”四个字的读音。故答案为：i；qin；jin；qin；i；s；sh；b；dn；dn；b；fn。【评论】学生可经过以义记音的方式来识记多音字。20.【答案】（1）完；玩；顽；丸（2）连；怜；帘；联【考点】拼音，字形【分析】【剖析】本题考察的是同音字。联系语义，分别为达成、玩笑、调皮、丸子。联系语义分别为连环画、可怜、窗帘、联系。故答案为：完；玩；顽；丸；连；怜；帘；联。【评论】同音字练习是要联合语义，学会辨析方法，注意的是汉字书写要正确、工整。21.【答案】ki；kui；x；nxin；g；igui；p；opio；tn；tin；j；ngjing【考点

27、】拼音【分析】【剖析】1、热爱（ki）2、快（kui）3、西安（xn）4、先（xin）5、骨癌（gi）6、怪（gui7、皮袄（p）o8、飘（pio）9、提案（tn）10、添（tin）11、激动（j）ng12、将（jing）故答案为：ki；kui；xn；xin；gi；gui；po；pio；tn；tin；j；ngjing。【评论】切记发音，平常多注意拼音拼写。22.【答案】s；zh；yu；w【考点】拼音【分析】【剖析】整体认读音节，一般是指增添一个韵母后读音仍和声母同样（或许增添一个声母后读音仍和韵母同样）的音节（yuan比较特别），也就是指不用拼读即直接认读的音节，因此整体认读音节要直接读出。有

28、zhi、chi、shi、ri；zi、ci、si；yi、wu、yu；ye、yue、yuan；yin、yun、ying。故答案为：s；zh；yu；w。【评论】掌握整体认读音节是解决本题的要点。23.【答案】ua；ia；nga；nga【考点】拼音【分析】【剖析】“啊”附着在句子的末端时是语气助词。因为跟前一个音节连读而受其末端音素的影响，经常发生音变现象。在不一样的语音环境中，“啊”的读音有不一样的变化形式。另外“啊”的不一样读音，可用相应的汉字来表示，也可均用“啊”来表示。尾音元素变音a、o、e、i、ieyau、aowannangngazhi、chi、shi、errazi、ci、si故答案为：ua

29、；ia；nga；nga。【评论】娴熟掌握“啊”的变音。24.【答案】嘹亮；彷徨；钟鸣；鼎食；荒僻；标记；申请；抵抗；渺视；精深；橱窗；机灵【考点】拼音，词形【分析】【剖析】1、lioling(嘹亮)2、pihui(彷徨)3、zhngmng(钟鸣)4、d?ngsh(鼎食)5、pinp(荒僻)6、biozh标(志)7、shnq申ng(请)8、dy抵(御)9、miosh藐(视)10、jngzh精湛n()11、chchu橱ng(窗)12、lngl(机灵)故答案为：嘹亮；彷徨；钟鸣；鼎食；荒僻；标记；申请；抵抗；渺视；精深；橱窗；伶俐。【评论】掌握拼音、词形的含义是解决本道题的要点，平常要多记忆拼写课内

30、的生字词。25.【答案】铿锵；粘稠；腼腆；汹涌；愚笨；警惕；骨骼；惦念【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“黏、湃、愚、惕”简单写错。书写时要注意这些字的笔划、结构。要做到规范、正确和雅观。故答案为：铿锵；粘稠；腼腆；汹涌；愚笨；警惕；骨骼；惦念。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。26.【答案】jun；jun；bn；bn【考点】拼音【分析】【剖析】本题主要考察学生对多音字的

31、掌握状况，在于平常学生对读音的的辨析。多音字音不一样，义不一样，构成的词语也不一样，解答本题，要修业生第一要读准词语，而后依据汉字选择正确的音节即可。故答案为：jun；jun；bn；bn。【评论】关于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确立它的读音。做到仔细、细致，假如对某个字不大熟习，必定要查词典弄理解。27.【答案】神秘；演奏；模糊；意味；伸长；倒运；设计；滥用；缝缝补补【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“秘、胧、倒、

32、滥、缝”简单写错。书写时要注意这些字的笔画、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：神秘；演奏；模糊；意味；伸长；倒运；设计；滥用；缝缝补补。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。28.【答案】冻僵；曲折；拯救；龇牙咧嘴；吆喝；羞耻；听话；广袤无垠【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“僵、蜒、挽、龇、咧、吆、乖、袤、垠”简单写错。书写时要注意这些字的笔划、构造。要做到规范、正确

33、和雅观。故答案为：冻僵、曲折、拯救、龇牙咧嘴、吆喝、羞耻、听话、广袤无垠。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。29.【答案】j；pn；ch；xi；li；lo；sh；yn【考点】拼音，字形【分析】【剖析】正确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，要点在于把词语的形音义联合起来，音随形或义变。不一样的读音表义不一样，用法不一样，词性常常也不一样，能够依据意思来记着不一样的音节。故答案为：j、pn、ch、xi、li、lo、sh、yn。【评论】正确读准字音，注意腔调、声母、韵母的差别。平常注意多读，多练。

34、关于多音字，我们读的时候，要依据词语的意思来确立它的读音，做到仔细、仔细。在对课文中要点词语写作时要注意差别同音字、形近字。30.【答案】模糊；清爽；静谧；吟诵；韵；行色急忙；悠；巷子；回荡【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“胧、爽、谧、吟、韵、巷”简单写错。书写时要注意这些字的笔划、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：模糊、清爽、静谧、吟诵、韵、行色急忙、悠、巷子、回荡。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平

35、常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。31.【答案】峻峭；吟诵；模糊；囫囵吞枣；凝重；喘气；枯瘦；抑扬顿挫【考点】拼音，词形【分析】【剖析】本题主要考察对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，第一读一读拼音，知道要写什么词语，而后写出正确的词语，写完后读一读，看看能否正确。注意掌握生字的构造和易错点。书写时要注意“陡、吟、诵、朦、胧、凝、喘、瘦、抑、挫”简单写错。书写时要注意这些字的笔划、构造。要做到规范、正确和雅观。故答案为：峻峭、吟诵、模糊、囫囵吞枣、凝重、喘气、枯瘦、抑扬顿挫。【评论】本题考察学生对课文中要点词语的正确书写。平常念书，写作时要注意差别同音字、形近字。32.【答案】y；xi；pn；pi【考点】拼音【分析】【剖析】字音题的考察只需求识记不要求拼写,即重视于考察识记、鉴别、确立字音的能力,正确地判断其正确与否。识记现代汉语一般话常用字的字音,重视的是“常用字的字音”。考察主要波及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的要点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点