大班语言领域活动方案6篇

1、Word 大班语言领域活动方案6篇 通过制定活动方案，从而培育大家的专业技能，小伙伴要想写一份有效的活动方案，有特别多需要留意的方面，下面是我为您共享的大班语言领域活动方案6篇，感谢您的参阅。 大班语言领域活动方案篇1 一、活动目标： 1、让幼儿初步感知汉字的进展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。 2、进展幼儿的观看力和想象力。 3、激发幼儿对汉字产生深厚的爱好及入学校的愿望。 二、活动重难点： 1.重点：让幼儿初步感知汉字的进展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。 2.难点：激发幼儿对汉字产生深厚的爱好。 三、活动预备： 1、挂图、汉字。 2、了解本班幼儿对汉字的爱好和

2、汉字的状况。 四、活动过程： 1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的爱好。 (1)以谈话形式，了解幼儿记事方法。 (2)出示象形字。 2、提问：它们象什么? 3、假如老师告知你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢?猜猜看。 4、看图上的画，看它们分别是古时候的什么字。 5、老师小结： 现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用便利，经过长期的变、变、变，变化而来的。 大班语言领域活动方案篇2 一活动目标 1通过活动，让孩子进行制造性的想象和叙述，促使幼儿大胆创编故事传奇，进展幼儿的制造力量。 2培育幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，进展

3、幼儿的语言表达力量。 二活动预备 各种外形的山楂饼每人一个盘子一条手帕 示范图一张 三活动过程 1引起爱好。 师：今日，我给小伴侣带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事传奇呢！ 2会变魔术的山楂 （1）出示圆形的山楂，请幼儿看一看想一想它像什么？ （2）出示方形的山楂，请幼儿看一看想一想它又像什么？ （3）将圆形和方形的山楂随便并在一起，让幼儿看看像什么？ （4）请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么？ 让幼儿充分想象和争论沟通。 3制造性叙述活动：吃出来的故事传奇 供应山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事传奇。 （1）老师出示示范图，编讲一个短小的故事

4、传奇。 （2）幼儿吃吃编编讲讲，并把自己编的故事传奇讲给同伴听。 （3）利用多媒体幻灯机，请幼儿出来叙述自己编的故事传奇。 （4）请幼儿相互沟通，共享同伴的作品和故事传奇。 大班语言领域活动方案篇3 活动目标： 1了解故事传奇的主要情节，鼓舞幼儿能用较连贯的语言表述对故事传奇的理解和想法。 2.体验感受故事传奇中的情感，知道伴侣之间要相互宽容相互珍惜的情意。 活动预备： ?大熊的拥抱节。 活动过程： 一了解拥抱节。 1师：今日吴老师要给你们听个故事传奇。 小伴侣们这是什么故事传奇? 拥抱节是一个什么? 小伴侣们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊? 拥抱节会是一个怎么样的节日呢? 这是一个

5、什么样地节日呢?我们接下去看看。 二听故事传奇，提出质疑，理解内容。 师：小伴侣们拥抱节刚才听到了吧。说是什么?说是一天里要和什么? 师：那一天大熊早早的就出了门，猜的出来他要干嘛吗? 师：究竟是什么呢?你听好了。 师：找什么? 师：要找100个好伴侣，要跟100个好伴侣拥抱。小伴侣们假如你过拥抱节，你想和多少人拥抱?想想家里的幼儿园的。 师：大熊说他要和100个人拥抱，这个愿望会实现吗? 师：大熊在拥抱节里遇到了什么事? 大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同? 为什么大家不情愿和大熊拥抱? 师：大熊现在心里很难过很难受，我们来帮帮它，可怎么帮呢? 师：做了错事，除了赔礼，我们还能做

6、些什么事情让别人喜爱你呢? 师：大熊和你们的想法一样，赔礼了以后小动物会怎么做呢? 师：听一听故事传奇看看和你想的一样不一样? 师：为什么大熊得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多? 你们喜爱大熊吗?为什么?假如你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好伴侣? 三一起来过拥抱节。 师：师：原来拥抱能给人带来这么多美妙的感觉，我们也来进行一个拥抱节吧。在拥抱节上，我们会和好伴侣拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事传奇想给他一个机会改正的人呢。先说说是什么事情。 大班语言领域活动方案篇4 活动内容： 学习看图叙述贪心的小狗 活动目标： 1认真观看每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排

7、序组成一个完整的故事传奇。 2鼓舞幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的叙述。 活动预备： 老师：幼儿用：小卡片幼儿用书人手一本。 活动方法： 嬉戏法叙述法活动过程： 一看看讲讲出示第一幅图，请幼儿观赏并回答问题。 这幅图上都有什么? 小狗嘴里叨着什么? 它在什么地方? 发生了什么事? 结果怎么样? 二引导孩子，将自己编的故事传奇连起来讲一遍。 三试听观赏并结合字卡表演故事传奇。 四听音乐，指字认读。 1老师领读，幼儿用手指跟读。 2请别同学叙述。 五老师评价今日学会了故事传奇贪欲的小狗，在学习中小伴侣表现都很棒。 六活动延长1请幼儿将学会的故事传奇，回家去讲给爸妈听。 2带幼儿听音乐做律动放松活动

8、。 教学反思： 实行挂图音乐问题等引导同学编故事传奇，讲故事传奇。活动中情境表演，幼儿能乐观的参加，学说角色对话加深了故事传奇的印象。 大班语言领域活动方案篇5 活动目标 1、在活动中能仔细倾听，学习按线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。 2、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 3、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 录音机磁带(录有狗哀痛叫声、鸟叫声、狗兴奋吹口哨声) 磁性教具(狗哀痛样、鸟飞来样、狗兴奋样) 活动过程 一、熟识故事角色：小伴侣听听，这个声音故事里讲的是谁?你觉得它们在干什

9、么?(完整倾听) 提问：故事里讲的是谁?你觉得小狗、小鸟在干什么? 二、了解故事脉络： 1、请小伴侣认真听听，小狗的叫声是兴奋、生气，还是哀痛呢?它可能会说什么呢?(放狗哀痛声，幼儿倾听)提问：小狗的叫声是兴奋、生气，还是哀痛呢?它可能会说什么呢? 2、(导入)小狗的叫声很哀痛，原来小狗落难了，它可能会遇到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危急呢?我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。(再次放狗哀痛声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗可能会遇到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危急呢? 3、(导入)小狗落难了，它难过地哭着，焦急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我?谁来救救我?”它的

10、叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样劝慰小狗呢?我们来听听小鸟说了什么?(放小鸟声，幼儿倾听)提问：你觉得小鸟会说什么?你认为小鸟会想什么方法来关心小狗呢? 4、小伴侣想了很多方法关心小鸟，小狗最终得救了。这时候，小狗是哀痛还是兴奋呢?听听小狗兴奋地在干什么?它可能会对小鸟说些什么呢?(放狗兴奋吹口哨声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗兴奋地会说些什么?做些什么呢? 三、幼儿创编故事： 1、小伴侣乐心帮小鸟想方法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得好玩。(幼儿完整倾听) 2、提问：谁来

11、做故事王讲你听到的声音故事? 3、小结：小伴侣讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新奇、与众不同。 大班语言领域活动方案篇6 活动目标： 1、初步了解鸭宝宝成长变化的过程，感受成长的欢乐。 2、在亲热接触蛋宝宝的过程中，学会照看弱小，感受长大的本事。 活动预备： 教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋人手一个小鸭人手一个 活动过程： 一、亲亲鸭妈妈 1、观看幻灯，今日鸭妈妈带你们到一个很好玩的地方，看有什么? 2、我有什么兴奋的事? 二、抱抱鸭妈妈 1、猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子的? 2、进一步亲近蛋宝宝，了解蛋宝宝 提问：刚才，你们都和我的蛋宝宝亲热接触过了，谁来说说这些蛋宝宝摸上去有什么感觉? 3、抱抱蛋宝宝，说句静静话